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1、中班科学详案教案及教学反思小蜗牛设计背景 初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛,生成了本次教学活动主题小蜗牛。活动目标1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。 2引导幼儿在画，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。 3鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。 4培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5激发幼儿对科学活动的兴趣。重点难点 重点:辅导提高幼儿动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。 难点：引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣。活动准备 1实物小蜗牛若干。
2、2制作好的一只橡皮泥小蜗牛。 3材料:彩色橡皮泥牙签.人手一份。活动过程一、导入 听音乐蜗牛与黄鹂鸟安定幼儿情绪，并引起幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出示实物小蜗牛。 二、欣赏蜗牛1让幼儿集体观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。 2请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得非常有趣。三、认识蜗牛 1这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。 举例说明:蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比,找出相同点。屈.老师.教案网出处它们的身体都
3、会缩进壳里,而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物，所以身上都有壳,这样它们就可以保护自己不受到伤害。 3随机教育：就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能保护自己。 四、了解蜗牛 1带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性,仔细观察蜗牛爬行,出示菜虫与蜗牛进行比赛,突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。 小蜗牛的食物是什么呢经过搜索资料,我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶蛋壳.菌类如木耳.蘑菇等还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方,蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小朋友们一样,不但要睡午觉,到了晚上也要睡觉,这样才能身体棒棒，快长快高。五、小结通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力,那么小朋友呢应该怎么做引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛,不伤害小动物，热爱大自然的情感。 六、延伸活动 做一做,彩色橡皮泥小蜗牛 1引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,并添上花.草，丰富幼儿的想象空间。 2幼儿动手制作。展示幼儿作品欣赏,鼓励大胆创作的幼儿,并给予表扬。教学反思 课前导入得太直接,不够贴近生活化。 教学教具过少，没有挂图。师生互动过少,课上应该穿插多种游戏进行。1
