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1、安徽中考化学考试复习亳州九中 化学组一 题目题型及考试内容清单一、选择题1环境与生活 空气土壤环境污染、节能减排、低碳PM2.5等2人类重要的四大类营养物质考察糖类、蛋白质、维生素较多3化合价计算及（开始与化学式）物质的分类4化学实验基本操作（四个实验基本操作图选择判断正确或错误的）5质量守恒定律（一个未学过的化学方程式）原因及反应类型6化学式的意义（C2H6O C10H9N C16H18O C6H10S3 C10H18O）7元素周期表的方格信息元素的类别质子中子电子个数8学习方法的应用（分类法、推理法、归纳法）9元素化合物知识碳及其化合物，水10溶解度饱和溶液含义及曲线的应用注：十题选择题涉
2、及到以上内容，每年按照不同的顺序出现二、填空题11题、与生活生产有关的材料题 （取自生活中常见的用品 铁锅水管、药片包装盒、热水瓶等）金属材料、有机合成材料、化学方程式12题、气体的制取CO2 O2等常见气体的制取、收集、检验、验满装置、方法及有关的化学方程式13题、工业流程图题有关物质的变化、性质、检验、实验操作、除杂（过滤）及化学方程式14题 实验探究题科学探究中的猜想，评价 实验现象、分析、推理、物质的性质化学方程式15题 实验探究 给出图表数据必须有，考查学生的分析、推理能力。常用的方法：归纳法、排除法、化学方程式设计实验原则 A控制变量法、B对比的原则影响因素：1催化剂有、无，2催化
3、剂种类、3催化剂多少、4温度、5浓度溶质的质量分数、6反应物的种类、7接触面积颗粒大小）、此题是得高分、满分的关键三、计算题16题、计算题 根据化学方程式进行计算，要注意格式规范、步骤不能省略。步骤：设、写、找（质量关系）、比（例式） 、解（比例式）、答 ；格式：上下对齐、左右单位一致化学方程式要准确无误，近二年，难度增大，涉及到不纯物质的换算，要求自己分析，找出代入计算的数据（必须是纯净物的质量）.二、答题策略1消除恐惧，稳定情绪 明确中考是检验学习的知识和能力只需要正常发挥即可：沉着冷静充满自信树立我能行的信心，保持稳定愉快的心情：做好相关的准备工作准考证文具防暑用品等2统观全卷，先易后难
4、。在相关位置填写好相关信息准考证号姓名学校等信息阅读考试说明注意事项浏览试卷的页码、题数、题型。一般从前往后，先易后难。基础题较为简单，综合题相对较难。先答基础题以利于增强信心，集中精力攻克难题，较为合理利用时间。避免难题耗时费力，最后基础题也没有时间作答。3仔细审题，全面分析。考试时由于审题粗心，不仔细分析失分现象非常普遍，对于复杂题目应该仔细多看几遍，厘清题意再做答。4沉着冷静，规范答题。从平时的试卷分析，考试思想紧张，粗心大意导致失分现象非常普遍：A不按要求答题。写在密封线内，不看要求：名称、化学式、序号、从小到大，从弱到强 。B没有看清关键字：反应一会儿、完全反应、充分反映、恰好完全反
5、应、过量少量适量。C写错别字。碳炭不分、饱和饱 长颈漏斗、长劲漏斗 混合物混和物D元素符号、化学式、计算单位书写不规范。元素符号大小写不分，化学方程式没有配平反应条件漏写，状态不知道标出，化学计算单位不统一开始计算等。加强基本功练习，做到认真细心，一丝不苟。养成良好的做题习惯提高准确率5答题严谨，语言简练。简答题中答题不够严谨，逻辑性较差，抓不住要领。要根据学过的基础知识，在正确理解同样的基础上围绕题目的核心恰当应用自己的语言进行阐述。三、答题技巧 选择题1答题稳 看清后在答题，看准确度、不看速度。2看题全 ABCD四个选项都要看，避免好像“正确”、“似是而非”的答案3做标记 标出“否定”叙述
6、，题目要求选择“不正确、错误”的选项时在要求处做出标记4留痕迹 审题时，把不符合要求的留下具体的痕迹 。5两检查 分析和答案是否一致，答案和答题卡上的是否一致注意事项 选择题1看清题目要求 看具体要求：名称、化学式、序号、从小到大，从弱到强 。2注意关键词：反应一会儿、完全反应、充分反映、恰好完全反应、过量、少量、适量。3元素符号书写规范、化学式、化学方程式准确完整（四查：化学式、配平、条件、气体沉淀符号等）4书写准确 浓硫酸、氢氧化钠固体、盐酸不等于HCl，大理石不同于CaCO35答案要齐全 制取气体的装置，包括发生和收集装置。答题技巧填空题1注重区别情景。不仅要考虑答案是否符合化学原理，还
7、要考虑是否符合生活生产实际。铁制品生锈，防锈衣架不能涂油、汽车喷漆不只是防锈，还为美观。2围绕核心答题 。要明确试题的设计意图，找出答题的方向，围绕问题的核心组织答案。如实验设计题，实验探究题，综合计算题都涉及到探究的目的，考试答题就要围绕核心组织答案。3以常见的方式答题。开放性试题没有固定的答案，答题时尽可能选择最贴切的回答，以最常见的方式答题不易失分，能用具体物质更好，这样表达更准确。尽可能写出自己最有把握的，没有争议的答案。4按照逻辑顺序分析 从已知到未知，分析思考要有逻辑顺序。可以是时间的顺序实验现象1、2、3：发展顺序：实验前，实验中、实验后，或者空间顺序，从左往右，从下往上的顺序分析思考。计算题 答题技巧见前
