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1、教师师德修养心得体会 教师师德修养心得体会1 自从学习幼儿教师基本素养与师德修养后,我觉得收益很大，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书，还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。在这次的讲座中,我了解了如何做一个受孩子喜爱的优秀幼儿教师： 首先要热爱本职工作,对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业。竭尽所能,做好本职
2、工作。其次,是对孩子的博爱,大爱。爱永远是第一位的。爱要与责任同行，对孩子微笑，宽容、欣赏，让自己的学生成为最幸运的人。必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。我深深的懂得:只有热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动,观察他们的言行，了解他们的心理动态,很好的为幼儿服务。 第三,以身作则,恪守承诺，做真诚的朋友。要求孩子做到的事，老师必须做到。对孩子承诺的事情一定要兑现。努力成为孩子们和家长们的好朋友。 最后要养成终身学习的习惯。作为一名教师就应该不断地给自己充电，充实自己,把读书
3、当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智,才能那个更好的运用到实际教学工作中。努力做一个让孩子喜欢，家长放心，领导省心的优秀幼儿教师。 教师师德修养心得体会 通过一个半月的实习，我认为师德师风对一个教师来说非常重要，因为，教师是学生行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 我认为作为一名实习教师,应做到的有: 第一，严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己，增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接学生。高中语文的工作繁琐、压力大,但我们都坦然的应对
4、,不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。 第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质，不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不
5、能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习,并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取，开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。 第四,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,与每一位学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一位学生，尊重每一位学生的人格,努力发现和开发每一位学生的潜在优秀品质,正确处理教师与学生的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我
6、们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第五,注重团队合作。高中语文的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。学校是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快，班级成绩也能得到良好的发展。因此，在工作中我们就应注意与老师的合作，不计较个人得失,以群众荣誉为前提,做好每一项工作。 因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美
7、德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！做好本学期的实习工作，给自己一份满意的答卷。 教师师德修养心得体会3 我国尊师重教的传统非常悠久，古人学者必有师，师者,传道受业解惑也。今天所学的教师礼仪与师德修养内容使我对教师这一职业,有了新的认知。对于怎么样当好教师呢？我印象最深刻的还是那三句，第一句是做好老师,要有理想信念，忠诚自己的教育事业，用自己的行动来倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、激情点燃学生对真善美的向往。在上课与日常生活中，用自己正能量的行动对学生进行潜移默化,明白什么样做是正确的。第二句是做好老师,要有道德情操,一个好老师拥有着高尚的品
8、质、人格魅力、渊博的学识,用自己的个人魅力去影响他们，从而做到真正的传道授业解惑。第三做老师要有仁爱之心，爱是贯穿整个教育事业的核心,没有爱就没有教育,好老师会将自己的正能量和情感倾注到每一个学生的身上,通过谈心、鼓舞树立他们的自信心,让他们感受到学习的快乐。 百年大计,教育为本。为了培养祖国的栋梁,我们教师队伍就要做到以下“四气”,分别是正气、底气、大气、雅气。何为正气？真正的正气是毫无自私自利的心，一心一意只为了学生,把关爱学生当作自己人生所追求的事业。何为底气?老师要想给学生传授知识，首先得有一桶水，才能给学生一碗水,用自己的人格魅力以及趣味的教学方式去帮助他们快乐的学习。何为大气?要有
9、宽广的胸襟去承载学生犯下的小错误，对他们要耐心教育,使他们意识到自己的错误并改正。何为雅气?通过不断学习理论，钻研教学来提升自己的内在修养，做人要雅,做事要雅,才能将雅融入教学。教师礼仪的学习，让我们在注重内在的同时,也要对自己的外在给予重视，仪表礼仪中的整洁的形象代表的是一个人的精神面貌，坐姿与站姿的也体现一位女士的端庄程度。关于交谈礼仪是一种学问,要学会文明用语，礼貌待人待物。 作为一名基础教育教师，听了这节教师礼仪与师德修养的内容，对当前师德师风存在着拜金、工作作风粗暴、事业马虎、纪律观念淡薄等问题现象,我会引以为戒，加强自身修养，强化自己的业务意识、事业心。通过系统的培训,我对教师这一
10、职业的认知有了新的诠释，责任心、爱心、耐心与“四气“要同时兼并,达到真正的内外兼修。对师德的自觉,是教师基本的职业道德准则,同时也是对自己的负责，如没有师德自觉、自律,教师的神圣及权威会在人们意识中瓦解。高尚的师德，是教师生涯的毕生的追求。所以,我要立志做一名合格、内外兼修的人民教师。将教育事业进行到底! 教师师德修养心得体会4 教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。 自从学习了新
11、时期教师成长与师德修养,使我更加看清了前路,明确了方向，坚定了自己的信念。新时期教师成长与师德修养,几位教授、专家从多个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德；二是教师对待受教育者的道德;三是教师对待同事和教师群体的道德；四是对待学生家长及其他社会人员的道德。 通过学习我更体会认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育,更需要的是我们每位教师的自我修养!树立事业心，增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此
12、,我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人，亲切关心；以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一
13、种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。 一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感
14、到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。 如今教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此,师德的形象，不是简单地说教,而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德
15、形象，展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧！ 教师师德修养心得体会5 教师的道德主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德;二是教师对待受教育者的道德；三是教师对待同事和教师群体的道德；四是对待学生家长及其他社会人员的道德。我想这是根据教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。这些道道要求在理想层面上要求是很崇高的。具体有如: 经过学习,我思考自己,反思自己多年的教学行为,以前也有损师德形象的表现,但是当时并不觉得怎样，可能是当时师德学习不够吧。“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我想首
16、先需要奉献。 “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶,学生就像那含苞欲放的花朵,绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。 其次,我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。 如今教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道
