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1、 本学年，在学校领导、老师们的关心和支持下,我计划在爱心一对一帮扶活动过中，根据实际情况,有步骤、有措施地落实培优补差的内容,使学生较好的得到发展。现将本年的工作计划如下:1、教学观念的积极转化。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数、注重优生的辅导、对潜能生耐心不足、恨铁不成钢、急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中做到对个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点，潜在的优点、缺点和新的生长点。用发展的眼光看自己,分析学生，积极放大学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学
2、习,把潜在的厌学情绪抑制在一个最低点上。 2、在班级里对学生的学习依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难、逐层推进。 3、实行低、小、多、快的教法改革，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。摸清学生相关准备知识、基础、能力和心理准备的实际，把起点放在学生伸手就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层
3、次，分层推进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。在培优补差的过程中,我将采取这样一些措施:（1）培优重在拔尖,补差重在提高。（2）课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。（3）课外辅导,利用每天下午的短课的时间,组织学生加以辅导训练。（4）发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。（5）对于差生主要引导他们多学习、多练习的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。（6）优生鼓励他们多做创新的事情,多进行更多的思维拓展方面的练习。
