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1、爱让学生充满自信奠定成功基石读教书,不简单体会一 歌中唱到“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”;“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。”这是内心的渴望,是内心的呼唤,人们希望在人与人的交往中多一些理解,少一些埋怨,共创和谐美好氛围。这学期开学初,我认真地阅读了教书,不简单这本书的第三章:教学生有个好心态,觉得这真是一本难得的好书。我详细阅读学到了三点:1、这位教师是怎样分享自己小时候 的糗事,目的是让学生建立自信心。2、拜学生为教师;3、还想着法子夸学生。我由衷地敬佩老师的智慧和敬业爱生精神,学以致用,我在管理卫生需要点燃垃圾时就跟五年二班杨建华说:今天风太大了,我真是点不着了
2、,你来帮帮我?他很聪明,躲在烟孔下避风的地方居然点着了,我用了打火机一半汽都没点着,他真的是我学习的榜样,我切实体会了“三人行必有我师焉”的真正含义。二年三班学生前几周在打扫时有时着急上自习,忘了扫杂物,我找到后跟他说:如果你能再仔细把杂物都扫了就更好了,第二天他和几名同学果真打扫得很干净。感谢他们给我对教育学生方面的启示和思考,我深切地感受到作为教师每天每件事都要学习思考,不能敷衍,教育好每个孩子认真做每一件事是我们的神圣职责。一、爱是教师最美的心灵,这能给学生树立自信教师对学生的爱不同于父爱、母爱、友爱,而是一种企求学生完美发展的感情,是理性的责任感,是在教育过程中一种心灵的满足。陶行知先
3、生说:“教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心灵的深处。”要把自己的生命放在学生的生命力里,现代教育赋予了师爱更多的意义,早已超越了过去“师徒如父子”、“一日为师,终生为父”的思想范畴。现代教育倡导师爱的内容是“尊重”,尊重人的权利,把学生看成具有真正意义的人,把学生看作学校一切工作的起点、工作的目的。倾听学生的意见和建议,接纳学生的感受和想法,包容学生的缺点和不足,分享学生的成功喜悦和快乐。他们的自信心难还会树立不起来吗?特别是那些不招老师喜欢的同学,往往身上都有许多缺点、不足,老师要学会克制自己,更不应该一味的指责他们,训斥他们。其实他们不是不想改,而是真的不知道怎么去改,我
4、认为这些同学才需要老师更多的爱。我们应该多看到他们的优点,从他们的兴趣爱好出发,主动和他们交朋友,如果有一丁点儿的进步都不能放过,因为在他们身上找到闪光点太难了。听同事们说:我宁可教育十个好学生也不教一个差生,其中的难言大家都是知道,我也有同感。但我们也不能放弃。可以通过打电话、家访等途径加强与这些孩子的联系、沟通,帮助他们耐心分析问题原因,找到适宜的解决方式方法,循序渐进,因材施教,逐步树立其自信,促进他们自我转化和进步。一个班集体就像一个温暖的,充满生机与活力的大家庭。这学期我在统计本校贫困生、残疾生、单亲、留守儿童时发现:那些因父母离异因此有心理障碍的孩子;那些年幼失去父母亲的孩子;那些
5、因遗传因素影响智力身心发育不健全的孩子;那些外来人学习跟不上的孩子就更需要我们教师尊重理解,平等相待,培养孩子建立健康的心灵和人格,用那胜于母爱的师爱去填补他们的空缺,去再次点燃孩子心中的希望。二、笑是教师最美的语言“微笑”是一道最美的风景,我们要学会用微笑来面对教师的工作。微笑是教师的语言,是在告诉学生什么是对的,什么是错的,传达着我们的真诚。苏霍姆林斯基认为,我们和孩子“每时每刻都在进行着心灵的接触。”那么我们就要在每时每刻心灵接触中传递对他们进步的喜悦,对他们所作努力的赞叹,因此在很多时候我们常借助于微笑。有时,学生回家认真进行学习准备,课上回答问题绘声绘色,每当这时我们要是微笑的点一点
6、头表示我们的满意。早上,同学们进校后主动拿起扫帚做值日,我们也要摸摸他的脑袋,微笑地看着他们,这一切学生都明白,因为他们感受到了老师的表扬。学生犯了大错之后,往往知道“在劫难逃”,这时,他们往往会想尽办法推卸责任。在这时候批评他们,一般都会先听到他们的极力辩解。我们教师要充分认识到学生的天性是活泼好动、缺乏自控能力的,若放弃“高压政策”,暂时保持微笑地说上一句:能把你这样做的理由给我讲讲吗?也许你是对的。那么你会发现,马上会发现一个敢于承认错误的同学就站在你面前。我们深信:一个懂得爱,懂得微笑的老师才是一名优秀的教师,一定会受到同学们的爱戴和喜爱。只有这样,老师和同学的心才能贴得更近,师生来共同完成教育教学工作。教师也要多认识理解学生,积极支持学生的独特想法,营造家长、老师和社会共同关心孩子成长的良好教育环境,采取有效地的方法和多种措施,启发引导促进学生健康快乐成长。铸就成功的基石。