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1、撰写人：_日期:_关于教师小学述职报告模板汇编0篇 教师小学述职报告 篇1 时光飞逝,转眼之间期末已至，回顾本学期二年级的语文教学可以说是既辛苦又紧张,也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开展二年级的英语教学工作,促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量,现将这学期的教学工作进行简要总结。 这学期我认为做得好的方面主要有以下几点：一、提前做好教学准备,合理安排学期教学工作。在开学伊始,我钻研教材共同确定了教学进度,根据教学大纲拟出了重点句型和词汇,使学生能在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知
2、识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下,我注重每一课的教学准备，例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文进行听并试读,在早读时，我也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解,学习时感觉更容易;认真备课，确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，、科学设计每节课,使课堂能更有效。 二、积极开展教学研究,努力提高英语教学水平。本学期,我们英语教研组经常举行教研活动,大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本学期我们也 进行了课题研究,对活动课教学进行不断实践、总结、反思,积极去激发学生的英语学习兴趣；我们互相听课、评课，在教学中去吸取经验,改进教学,教学水平日渐提
3、高;我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题,共同商讨时态教学方法,在教师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高了。 三、注重学生知识的掌握，学练结合,定期测试。 在这一学期的教学中我注重了学与练的结合，在每个单元学完后,我会让学生做练习来检查该单元知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教学的及时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法,也是我了解学生学习情况的常用手段。这学期我在每个单元学习结束后会进行单元测验，在期中时进行了期中测试，并认真分析和总结了每一次测验以及半期学生的成绩情况，根据学生英语
4、水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过单元测验、半期考试，以考促学、以考促教,学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进行再学再练,达到学习成绩的提高;教师通过考试全面了解学生情况,针对试卷进行重难点知识的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。不足之处：首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，其次是对学生两级分化问题的解决不够理想,虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中,没有完全落实到位,导致部分后进生的学习进步甚微，成绩依然落后。 今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取教训、改进方法、
5、弥补不足,把教学工作做得更好。 教师小学述职报告 篇2 一、思想品德、职业道德本人能认真学习三个代表重要思想,拥护党的教育方针，热爱教育事业,在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人真诚,团结同志,不计个人得失,为困难学生义务送教。参加工作二十多年来,一直进行循环教育，多年在初三毕业班任教，常年担任班主任工作，具有较强的工作责任心,兢兢业业、任劳任怨,无条件服从学校布置的任何工作任务,常年超负荷工作，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。起早带晚，乐于奉献，一心扑在教育教学工作上，因此,我的教育、教学工作得到了全体师生的好评。 二、教育教学能力和工作业绩 1、英语教学工作:在英语教学中
6、，我能根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的学期工作计划，能为整个学期的英语教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，我认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法,不断探索，尝试各种教学的方法，积极听课,吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。我注重课堂教学效率，注重课堂教学学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索课堂教学的新思路、新方法,引导学生发现、探究、解
7、决问题的能力,培养学生的开拓精神和创新意识。为了能使学生更好地发挥天赋能力，在教学的设计和安排上，我更加注意教法新颖有创意,以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角，此外，在教学中我更注重教会他们如何学习，我常教学生如何对所学知识的归纳与总结，如动词have的第三人称单数是ha;child,shee的复数分别是ildren，shee;lie，die的现在分词分别是lin,ing；go,e的过去式分别是wet,was/were等。由于我平时较注重钻研课堂教学，课堂气氛活跃,学生学英语的兴趣很浓。所教学班级英语成绩都位年级之前列。我的公开课一直得到大家的好评,曾多次获奖。 、班主
8、任工作 从事班主任工作以来，我始终坚持班主任是班级的管理者,也是班级的一员以身作则，用自己的人格魅力去感染学生,去影响学生,要求学生做到的,班主任首先要做到。在学生中起良好表率作用。在工作中，我尊重每一位学生，不歧视，不讽刺,我坚持以踏实、细致、耐心的工作作风严格要求自己,对每一个学生负责。从培养学生的责任感入手，要求学生从我做起,从小事做起,从现在做起。及时地发现学生的闪光点予以赏识、表扬、鼓励，使他充满自信,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。事实证明，有时表扬、鼓励比批评教育更有效。由于我的不断鼓励与赞赏,同学们的学习积极性得到了提高，所带班级学习气氛浓厚,加之科学的班级管理，及良好的师德
9、感染学生，班级凝聚力强、健康向上，学习成绩始终名列年级前茅，如22X届的初三（)班,在我的努力及家长的配合、同事的帮助下,在22X年中考中获得了总分第二的好成绩。得到家长于同事的一致好评。在班主任工作中也能重视对学生干部能力的培养，提倡学生自我管理。平时和任课老师密切配合,针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法。从担任班主任以来，曾被授予校优秀班主任称号,分别被授予校和市优秀辅导员称号,所带的班级也于 0X年被评为市先进团支部。 、指导青年教师工作教研成果情况 我在对青
10、年教师和实习生的帮教中，做到政治上关心,业务上帮助，以诚相待,我的帮教对象袁晶老师，在我的悉心指导和热心帮助下，她迅速地成长了起来并在教育教学工作岗位发挥着积极地作用,现已是校骨干教师之一。同时我还能积极参与指导实习生的工作。尽心尽力，不计报酬。本人在完成教学工作之余，还认真学习先进的教学理论,重视教育、教学的研究。经常到校外参加一些观摩活动,和同行们探讨教学方法，了解新的教学理念。撰写的论文在英语教学中培养学生的合作精神发表在初中教学研究02X年第八期;重视说的训练,培养交际意识发表在现代教育教学探索杂志2X年第2期。 我在努力做好教学工作的同时，还积极参加上级主管部门组织的各项活动,曾利用
11、暑假参加了外籍教师的口语培训班，获得优秀学员的称号;20年7月至22X年7月,我参加了初中语文骨干教师市级培训以及各种专业的培训,以不断提高自身的业务水平来适应现代化教学的需要。今后,我将一如既往，在这平凡的岗位上，踩着时代的节拍,脚踏实地，不断完善自我，超越自我,把我的余热奉献给我深爱的教育事业。 教师小学述职报告 篇 一、师爱无言 我总是自觉规范思想行为和职业行为，严格遵守教师职业道德规范,用自己的人格魅力去感染我的学生。努力提高自己的职业道德素养,真正做到以德育人、为人师表。无论是什么样的天气,我都按时上班从不迟到早退。不管身体再大的病痛，也坚持上课,从不耽误学生的学习。风风雨雨十几年了
12、，我觉得自己在风雨中成长着、进步着。我与学生一起实践着爱的诺言。曾于22X年0月13日和202年10月1日两次被县教育局和共青团方正县委员会评为优秀辅导员。202X年月在哈尔滨市义务教育课程改革工作中，成绩突出荣获“哈尔滨市义务教育课程改革先进教师”称号。（证书编号383）寒来暑往,我送走了两届毕业生了，他们都以优异的成绩考入中学。回忆和他们在一起的日子真的很开心,当然这其中也有诉不完的故事。我班级的男生多经常淘气,不写作业，更有甚者索性课上还摆弄呢但是我并不气馁,我总用欣赏的眼光看学生，用自己的人格魅力感染学生,蹲下来和学生交流，在活动中引导他们，渐渐的我发现班级里的学生学习自觉主动了，上课
13、不再淘气、搞小动作了;同时我关注每一个孩子的成长，我班的孙丹丹同学家庭条件差，学习用具都是旧的而且就连衣服都是姥姥给缝缝补补的。我就组织学生奉献自己的爱心，为她买来学习用具,我还给了她一些衣服。杨晶伦、张瑞东两个男生特别调皮、上树爬墙、打打闹闹哪里都少不了他们。我就经常找他们谈心，做他们的思想工作，还经常去他们的家里做家访工作,这样校与家的合力下他们不在贪玩捣蛋了,开始爱上学习。老师不经意间的一举一动是对学生最好的教育,在我的带动下,学生们在慢慢地从一个个不懂事的孩子变成了知书达理、勤奋向上、充满人情味的可爱学生。我利用业余时间为学生补课、走访学生家庭。使任教班级的学生成绩大幅度提高 由于我的
14、努力我班的后进生都有所进步,因此被评为202X年方正县中小学转化后进生先进个人。在天门乡02X2学年度下学期教学工作中，成绩突出，被评为优秀教师。 在22X年我的这届毕业生以全乡第三名，全县第四名的好成绩给学校和社会交上了满意的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈尔滨市教育局批准为市优秀教师。 二、学习中进步 从教这些年来我始终不断学习,积极参与各种培训和学习，积极地学习心得教育理念，不断转变传统的教学观为新的教学观，努力钻研，不断创新，并把新的教学理念与新教材的教学实践有机结合起来在教学中真正实施新的课标，在教学中求真,求实，求新,求精。 能积极地参与县、乡、校组织的各种教学活动。202
15、X年7月1日在全县小学数学专业技能展示活动中表现突出获得奖励证书。（证书编号06072小数2-26）同年月成功继任县级数学学科骨干教师。在参加学习活动的同时我还积极地参与县教育局和天门乡人民政府组织其他与教学相关的活动,02年月10日：荣获天门乡20X年纪念世界人口日“关爱女孩”演讲比赛第三名。 20X年12月10日:我的剪纸作品在方正县第五届中小学艺术节活动中荣获二等奖。 三、实践中成长 理论学习带来的认识与教学理念的转变,只有在真正的教学中才能得到验证。在这些年的工作中，我曾多次参加县级和乡级公开课，受到好评，有一定的教学影响力。 20X年4月19日在天门乡开展的教学引领课活动中,所作(数学)学科小小采购员一课被评为优质课。 X年月0日在方正县小学数学第六届“而立杯”教学研讨活动中，我设计的年、月、日一课，荣获一等奖。 对于教学的研究我不仅只满足于数学课我还不断探索语文教学的新方式新方法，不断努力形成自己的教学特色。02年10月0日：在全县小学语文新课程优秀教学案例评选中,我所设计的望庐山瀑布一课，获二等奖。 通过一系列的教学研讨活动赛课活动,让我不仅提高了认识,更重要的是通过与参赛选手之间的交流与思想的碰撞,开阔了视野，才真正对新理念有了深入的了解，让我在我的教学实践中有了更深的体会，提升了自己
