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1、滕州市中小学教师综合技能大赛比赛工程说明一、学科技能小学一语文：写作1. 比赛方式：限时写作。2. 比赛时间： 60 分钟。3. 比赛要求： 1观点明确，内容充实，感情真挚安康；构思新巧，选材带个人色彩、立意有自己的棱角，具有较强的思想性、可读性。 2构造严谨，思路清晰、连贯，能围绕中心选取材料，表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和思考。 3表达力求有个性、有创意。能熟练运用多种表达方式，调动自己的语言积累，语言力求准确、精炼、鲜明、生动。 4卷面整洁，书写标准。严禁抄袭，错别字每错一字扣1 分。 5 800 字以上。二数学：试卷设计1. 比赛方式：参赛选手根据提供的素材在电脑上完成一份试
2、卷设计，并附设计说明。2. 比赛时间： 90 分钟含熟悉素材及现场设计。3. 比赛要求：根据 ?课程标准 ?理念、目标要求及学科命卷规律特点，完成一份单元试卷设计并对试卷设计进展简要说明。三英语：朗读1. 比赛方式：参赛选手根据提供的素材进展现场朗读。2. 比赛时间： 5 分钟含熟悉素材及现场朗读。3. 比赛要求：语音语调自然、流畅、生动；发音标准、感情充分、仪态大方。四品德与生活社会：事例评析1. 比赛方式：参赛选手根据提供的生活事例素材，结合教学实际进展口头分析评议。2. 比赛时间： 8 分钟含熟悉素材及现场评析。3. 比赛要求： 分析评议提供的生活事例并依据 ?课程标准 ?的理念、 要求
3、提出教学的意见与看法。五体育必选工程：播送体操、武术健身操成绩占学科技能工程的70%。1比赛方式：参赛选手根据播送体操、武术健身操的要求表演展示。2比赛时间： 10 分钟。3比赛要求：播送体操以 ?七彩阳光 ?为准、武术健身操以 ?英雄少年 ?为准展示 动作以高等教 育出版社、高等教育电子音像出版社?全国中小学生系列武术健身操教学光盘中学版?为准 。展示不采用镜面示范动作。自选工程：八个工程自选一项，报名时须确定成绩占学科技能工程的30%。 1田径田赛：投掷比赛方式：参赛选手背向滑步推铅球徒手。比赛时间： 4 分钟。比赛要求：每人两次徒手投掷时机，取最好一次成绩。 2田径径赛：跨栏比赛方式：参
4、赛选手蹲踞式起跑过 2 个栏。比赛时间： 4 分钟。比赛要求：男，起跑至第一栏距离13.72m，栏高0.84m,栏间9.14m;女，起跑至第一栏距离13m,栏高0.762m,栏间8.5m。每人一次测试时机。 3篮球：运球上篮比赛方式：参赛选手根据要求运球上篮。比赛时间： 5 分钟。比赛要求：在端线后持球静止站立,右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球,换左手运球 至第二障碍柱前做体前变向运球,换右手运球,接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮,无 论投中与否均自抢篮板球,双手胸前传球给助传者,并在侧身跑过程中,用行进间双手胸前传球经 与助传者传接球后,接行进间投篮完毕。每人两次测试时机,取最
5、好一次成绩。 4 排球比赛方式：参赛选手展示发球、接球、垫球、扣球、拦网等动作。比赛时间： 6分钟。比赛要求：在发球区持球听指令发球,发球后进入场区,接对方推攻球下手发球或抛球后 连续进展自传、自垫,至前场区连接一次扣球技术,再在网前做一拦网模拟动作。每人两次测 试时机,取最好一次成绩。 5体操技巧比赛方式：参赛选手展示技巧组合动作。比赛时间： 4分钟。比赛要求：男子技巧组合动作：直立鱼跃前滚翻蹲撑跳成屈体分腿俯撑体前屈两臂侧举稍 停分腿慢起成头手倒立停2 前滚翻成直腿坐经体前屈后倒屈体后滚翻成直立同时两臂上举趋步侧手翻向前并步成直立。女子技巧组合动作：直立前滚翻直立，两臂经侧至上举，上一步成
6、俯平衡停2 单脚蹬地前滚翻成直腿坐经体前屈后倒成肩肘倒立停 2 经单肩后滚翻成单腿跪撑平 衡成跪立跪跳起侧手翻向前并步成直立。选手着简洁运动装和体操鞋，制止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。比赛时，一个动 作反复失败达三次，此动作按零分计。 6武术徒手类比赛方式：参赛选手展示 ?形神拳 ?武术套路。比赛时间： 5 分钟。比赛要求：选手以人民教育出版社编写的高中教师教学用书?形神拳 ?武术套路为依据展示。 7武术器械类比赛方式：参赛选手展示 ?健身短棍 ?武术套路。比赛时间： 5 分钟。比赛要求：选手以人民教育出版社编写的七九年级教师教学用书？健身短棍？武术套路为依据展示。8健美操比赛方式：
7、参赛选手展示 ?全国健美操群众锻炼标准第三套动作?二级成人套的成套动作。比赛时间： 5 分钟。比赛要求：选手以中国健美操协会审定的?全国健美操群众锻炼标准第三套动作图解?2021 年8 月版为准展示，但不要求地面动作力量训练局部。六音乐大赛内容、形式和要求1 声乐 演唱一首自选的独唱歌曲民族、美声、通俗等唱法不限，钢琴伴奏，限时6分钟以内。2 键盘限钢琴或手风琴 演奏一首自选独奏曲，限时 6 分钟以内。3 自弹自唱 根据抽签的歌曲，边唱边用钢琴作即兴伴奏。4第二器乐或舞蹈两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器竖笛、口琴，乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备
8、的伴奏带；舞蹈内容自选， 舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。限时 6 分钟以内。七美术：命题创作1. 比赛工程：创意速写，彩画创作独幅2. 比赛方式：参赛选手根据现场命题必须进展两个工程的比赛，彩画创作可选择中国画写意 或工笔手法或彩画水粉或水彩其中一种形式进展独幅创作。3. 比赛时间：.创意速写60分钟，彩画创作 120分钟，共计180分钟。4. 比赛要求：创作须切合主题、立意新颖，符合所选画种根本造型语言特征，能表达个人修养 与创造性。除画纸创意速写 8 开素描纸，水粉或水彩 4 开素描纸，国画 4尺对开宣纸外，其余 作画工具材料自备。八科学：实验操作1. 比赛方式：参赛选手根据提供
9、的课题进展实验方案设计并现场操作、讲解。2. 比赛时间： 20 分钟含熟悉课题、编写实验设计方案及实验操作。3. 比赛要求：根据 ?课程标准 ?的要求编写实验设计，并进展现场操作、讲解。九综合实践活动：才艺展示与课程资源开发1. 比赛方式：才艺展示与课程资源开发说明。2. 比赛时间： 10分钟。3. 比赛要求：选手自选一项才艺形式，在规定时间内展示，并对所展示的才艺开发为综合实践 活动课程资源作简要说明。自备所需的器具、教具等。信息技术学科选手可以自带自己制作的教学 管理或教学辅助软件包括源代码，现场进展展示，并辩论。初中一语文：文本解读1. 比赛方式：参赛选手根据提供的素材进展解读。2. 比
10、赛时间： 90 分钟含熟悉素材及现场解读。3. 比赛要求：准确把握 ?课程标准 ?理念、目标要求，反映某套教科书的设计意图，表达学生开 展需求。二数学：解题析题1. 比赛方式：参赛选手根据要求进展现场解题析题。2. 比赛时间： 40 分钟含解题及现场析题。3. 比赛要求：根据 ?课程标准 ?的理念解题 20 分钟，并析题 20 分钟。三英语：朗读与翻译1. 比赛方式：参赛选手根据提供的素材进展现场朗读并口译。2. 比赛时间： 10 分钟含熟悉素材、现场朗读和翻译。3. 比赛要求：语音语调自然、流畅、生动；发音标准、感情充分、仪态大方；理解准确。 四物理：实验技能1. 比赛方式：参赛选手根据实验
11、目的、要求及提供的器材进展实验方案设计并现场操作、讲解。2. 比赛时间： 20 分钟含实验方案设计及现场操作、讲解。3. 比赛要求：根据 ?课程标准 ?的要求，科学设计方案、标准操作、准确讲解，实验结果正确。 五化学：演示实验技能1. 比赛方式：参赛选手根据提供的课题、素材进展演示实验，边演示边讲授。2. 比赛时间： 20 分钟含熟悉演示实验的课题、素材及现场演示和讲授。3. 比赛要求：根据该演示实验的学习目标 , 正确的进展演示操作和讲授。 六生物：实验技能一、比赛方式：参赛选手根据提供的实验材料及器具进展实验设计并现场操作 70 分；展示 创新实验教具 30 分。二、比赛时间： 20 分钟
12、含实验设计及现场操作、创新实验展示。三、比赛要求：1. 根据 ?课程标准 ?的内容要求，科学设计实验；标准实验操作，实验结果正确合理。2. 关于自主创新设计和自制教具的说明 1设计内容 实验设计要表达实验绿色化理念，无毒、无污染、无其他平安隐患。 改良教材中实验效果不佳的实验。 科学简化教材中较繁琐的实验含实验仪器的改良。 对教材内容增加的探究、验证实验。 课内外实验活动的创新实验。2. 设计要求 实验必须依据现行课程标准，要有利于教学。 设计实验必须是原创，不得抄袭和沿用他人的成果，一经发现将取消参评资格往年已获奖 作品不得参评。 文本格式见附件二。 ？自主创新设计和自制教具说明 ？需交文本
13、稿和电子稿。文本稿用 A4纸，一式3份，在参赛当 天进展实验操作时上交。自主创新设计和自制的教具作品详细说明的文本参考格式一作品名称（作者及作者单位二制作的目的三仪器及用品XXXXXXXX （小三号黑体，居中）五号宋体，居中）XXXXXXX（五号宋体，行距 1.25，下同）XXXXXXXXXXX四作品装置图或作品照片及说明五操作过程六作品创新点及其意义初中生物教师实验操作大赛参赛工程序号参赛项目课序1练习使用显微镜1 1 12观察动植物细胞的构造1 1 23观察叶片构造2 1 24验证绿叶在光下制造淀粉2 1 35验证光合作用产生氧2 1 36探究二氧化碳是光合作用的原料2 1 37观察种子的
14、呼吸现象2 1 48观察酵母菌和霉菌2 339探究比拟不冋果蔬中维生素C的含量3 1 210探究口腔对淀粉的消化作用3 1 211验证人体呼吸产生二氧化碳3 2 112探究不同食物的热价3 2213观察血液的流动3 3214探究酒精对水蚤心率的影响3 3415观察花的构造4 1 116探究种子明发条件4 1 417探究根长长的部位4 1 518探究生男生女的比例4 4219探究制作酸奶需要的条件7 1 120探究食品腐败的原因7 1 2备注：课序111表示：第一单元第一章第一节。七历史：故事评析1. 比赛方式：参赛选手根据提供的历史图片进展现场评析。2. 比赛时间：10分钟含熟悉素材及现场评析。3. 比赛要求：根据？课程标准？的理念、要求，把握题意，科学评析并简要提出教学的意见与看 法。八地理：综合实践活动设计
