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1、四年级数学下学期教学方案指导思想以学校教育方案为指导,结合四年级学生认知特点,采取因材施教分层教学方法,大力开展课改,大力进步学生的成绩,培养他们学习数学、应用数学的兴趣。一、班级情况分析p 四年级二班47人,大多数学生学习态度端正,能认真完成作业,上课积极性较高,课堂气氛较好,但班级上两极分化比拟严重,尖子生较尖,但比拟少,后进生10人左右较差,其中两人属于待合格生。二、教学内容第一单元 :珍稀动物 简易方程1、方程的意义 2、等式的性质 3、解方程第二单元 :水产养殖场多边形的面积计算1、平行四边形地认识和面积 2、三角形地面积计算 3、梯形地面积计算4、组合图形地面积计算.综合应用关注我
2、们地活动空间1、多边形面积计算 2、小数四那么运算 3、统计与测量方法第三单元: 团体操表演因数与倍数 1、2、3、5的倍数的特征,奇数偶数 2、质数合数 3、分解质因数.第四单元 : 中国的热极认识正负数1、正负数地意义 2、用正负数表示相反意义地量3、借助温度计比拟正负数大小第五单元 :校园课技周分数的意义和性质1、分数地意义 2、分数与除法地关系 3、真分数、假分数4、分数地根本性质第六单元 :空间与图形对称平移和旋转1、认识轴对称图形 2、认识图形地平移与旋转,会画平移旋转90度3、灵敏运用对称平移旋转组合图形。第七单元:剪纸中的数学分数加减法 1、公因数最大公因数地意义 2、公倍数最
3、小公倍数地意义3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数 4、约分5、同分母分数加减法 6、同分母分数加减混合运算7、分数与小数互化。综合应用我能长多高1、搜集数据整理数据2、小数四那么运算第八单元:获结合国人居奖地城市统计1、折线统计图 2、选择折线条形统计图描绘数据第九单元:可能性求简单事件发生地可能性地大小数学与生活1、简单地统筹法2、简单地优选法回忆整理总复习 三、教学目的数与代数目的1、结合详细情景,理解方程地意义,等式的性质,会用方程表示简单情景中的数量关系,会用等式性质解方程,能运用方程解决简单的实际问题。2、结合详细情景,知道235的倍数的特征,能找出100内2、3、5的倍
4、数,理解奇数偶数质数合数的含义,会分解质因数。3、结合现实生活,理解正负数的意义,会用正负数表示生活中相反的量,借助温度计比拟正负数大小。4、结合详细情景理解分数意义,理解分数与除非关系,认识真分数假分数能将假分数化成代分数和整数,理解掌握分数的根本性质,利用根本性质解决简单问题。5、结合详细情景,理解公因数,最大公因数,公倍数最小公倍数,会着两个数的公因数,最大公因数和最小公倍数.,理解约分的意义,会约分,会计算同分母分数加减法,会进展小数分数互化。6、初步理解简单的统筹方法。空间与图形目的 1、通过观察操作,认识平行四边形和梯形,利用方格纸和割补法探究掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式,并正确计算,理解简单组合图形的面积计算。.2、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上根据对称图形的一半画出另一半,认识图形的平移旋转,能在方格纸上将简单图形平移旋转90度,欣赏生活中的图案。第 页 共 页