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1、第五课时 理解路线 教学内容教材P9页例5。教学目标1、知识与技能：理解简单的路线图，并能根据线路图说出走的方向。2、过程与方法：使学生在学习的过程中领悟在生活中学习知识的一些基本方法，培学生的主动探索意识。3、情感态度与价值观：增强学生的空间观点。教学重点理解简单的线路。教学重难点用语言描述行走的方向。教学用具 幻灯片、小黑板。教学过程一、目标导学（一）导入新课1、小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车去到动物园玩过？今天老师就和你们一起再次到动物园游玩，那么，我们现在就出发，好吗？2、揭示课题：理解路线。（二）展示目标（见教学目标1）二、自主学习（一）出示自学提纲1、围绕位置与方向
2、理解简单的路线图。2、讨论并组织学生准确找出简单线路。3、出示课本第9页例5的动物园图，让学生观察图上动物位置与方向。（二）（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。（二）师生互探1、解决各小组自学中遇到不会的问题。2、对7种动物位置学生实行教师解疑。四、达标训练1、我来当导游：通过下面的路线图说说从甲地到乙地是如何行进的？途中经过哪些地方？ 火车站影院中心广场百盛商业遗址人民公园博览中心广场艺术馆2、解决问题。乘坐1号游览车从火车站出发，向（ ）经过（ ）站，到达中心广场；再向（ ）经（ ）站到达商城遗址；然后向（ ）经（ ）站到达博览中心，再向( )经（ ）站到达艺术馆。课堂小结：我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样就能够说得更清楚。五、堂清检测 1、根据线路图找线路。（熟悉线路）火车站商 店医 院图书馆游泳馆动物园邮 局站前街少年宫2、从动物园向（ ）走到电影院，然后，又向（ ）走到少年宫。3、从火车站向（ ）走到站前街，又向（ ）走到商店。4、从游泳馆向（ ）走到图书馆。又向（ ）走到医院。（二）堂清反馈：作业布置教材P10-12页16题。板书设计（略）课后反思：
