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1、小学教师个人师德总结甄选 教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。下面是带来的五篇小学教师个人师德总结，希望对大家有所帮助！ 小学教师个人师德总结 一、政治思想方面, 本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法等，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法,遵守社会公德，忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。 二、德育
2、工作 教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。 在教学工作或生活中,我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二,我热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四,严
3、格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。 三、教育教学 在教育教学过程中,我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的 一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系
4、,关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 总之,师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境
5、中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老，学到老。” 小学教师个人师德总结2 教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要关心学生。不论在生活上,还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈
6、心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱学生,关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通,所以,学生就信任我，喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性，相信学生,关心学生，既统一严格要求,注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。 热爱教师工作“为教育事业奋斗
7、终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人,为人师表，注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新，认真钻研教材,探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法。知识
8、无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习,提高、提高、再提高。 小学教师个人师德总结3 一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己，教师教育教学工作个人总结。同时，热爱学生,努力为学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己，使教学工作有计划,有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面,我忠诚党的领导，热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人；同时面向全
9、体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习,不断更新教学理念。作为新课程试验的教师,我深知学习的重要性。所以，在实践中,我努力学习课程标准等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程,尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立以人为本，育人为本的思想。 其次,本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。 第三,在教
10、育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、络教学，拓宽教学新思路； 与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下: 深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。 努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传
11、统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性，加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。 认真做好教学反思工作，不断提高自身的业
12、务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验,吸取教训,改进教法，提高自身的业务素养。 小学教师个人师德总结 师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就希望长大做一名教师,如今做教师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程,对照“教书育人，为人师表”这个基本内容,深有体会。 自己选择了这个职业，在政治思想方面,能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法,遵守
13、社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样,燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可,学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足，努力营造一个好老师的形象.到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性
14、,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势，不断更新教育观念,改革教学内容和方法，显得
15、更为重要。否则，不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生，关心学生。对学生既严格要求,又注意他 们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心,不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。 我们小学老师,跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占3%;而喜欢具有师爱型的学生达到5,他们希望自己的老师温和、可亲,具有爱心。由此可见,在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作,把教师看成是父母亲般
