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1、 孙文绪个人事迹材料孙文绪，男，1992年从事教育教学工作，大学学历，中学一级教师。1992年教学以来担任语文学科教学工作，93开始担任班主任工作，曾多次获县、镇学校“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校语文教师兼班主任。在从事教育工作的21年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生快乐学习”是我事业追求的目标；“学高为师，身正为范”是我的自律信条。无私奉献，爱岗敬业，为人师表，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。一、锐意进取，不断超越我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，
2、工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做好自己的工作本职。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。从2004起就参加湖北省农村教师素质提高工程培训学习，2006.2008.2009.2011.2012暑期都参加了学习，扩大了眼界，提高了素质，获益匪浅。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要
3、自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。我的教书育人不光是说教更重要的是身传，教学生要怎么做自己先要做好，这样才能服人。如劳动课，我先自己做榜样带头劳动，再叫学生怎么做，而不是在一旁只是说不动手。教学生诚实守信，为人正直，自己就要做到诚实守信，为人正直。我答应学生的事就一定要按时做到，我从教以来对每届学生都说过每次单元测试，试卷批改不超过两天，我每次都是第二天就批改完毕并及时讲解，对每位学生有针对性的辅导。为人正直我做到校内校外表里如一，为人师表，
4、赢得了学生，家长的喜爱和尊重。二、认真教学，潜心教研 我从教后就不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅中学语文、语文报、优秀论文集等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总
5、是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生做笔记，做摘抄每届学生我都把我自己的摘抄，剪贴（我有五本硬面抄的摘抄剪贴）放在学生那里，让他们观摩学习怎么样做摘抄，剪贴。每届都有一批学生能坚持这样做，也能集厚厚的一大本。我及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩一直都是名列前茅。 中考也是屡见佳绩，每届都有学生考起黄高或预录成功。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所
6、从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。1997年获得全镇青年教师讲课特等奖，2003年参加了黄冈市初中教改实验暨课程改革经验交流研讨会，2006年获得市优秀教学论文二等奖；2011年获县优秀教学论文一等奖；我积极参加镇公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。，我从担任教研组长后，就做好新上岗教师的帮扶的工作，做好师徒结对，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
7、我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。我组中有了一批新教师能胜任工作，独挡一面。这些教师也很快成为我镇教育队伍中的骨干力量。 学生喜不喜欢，满不满意重点在教学，重点在课堂，要能吸引学生注意力，在多年的教学中我形成了自己的五步教学法，润物无声的教风，激情幽默的教态 ，能很好的吸引学生。我的教学中一般不拿课本备课，在课前做足功课，教学时是脱稿而教，诗歌文言文更是如此，每篇文言文都是自己先背诵再教学而后学生背诵，由于老师带头了学生背的兴趣就大了，再加
8、上我指导应怎么去背，大多数学生能当堂背诵下来。教学中我用激情幽默的语言吸引学生学习，我的课堂常常有快乐的笑声发出，学生学得很轻松，这就是我想要的快乐学习。我还用全面的基本功吸引学生，我写美丽漂亮的板书，画美丽的画吸引学生，如我在教学竹影一课时我就仿课文里的插图在黑板上画了一幅墨竹图，是不看书的信手而画，当然先要读插图熟于心了，在画的过程中教学课文内容什么事整体，局部，浓淡，粗细，疏密等。这样很好的吸引了学生的学习兴趣，还让学生信服。连资教生也过来听课还把画图拍下了。我所讲课过的班级，学生都 很喜欢听我的课。我教学时面带微笑、语言生动，不当众批评学生。三、关爱学生，身体力行。 作为寄宿制学校的班
9、主任，工作琐细而繁重。事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子多，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守生”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心
10、理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的知心人，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心
11、、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展四， 耕耘与收获。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在镇上赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。1996年获得了十佳班主任的称号，获得过十几次优秀工作者模范教师的荣誉，2003,2004连续两年获得年度考核优秀，2007起连续三年获得师德标兵，指导学生获得过国家，省，市县各种奖励书画作品多次获奖，还在全县的廉政文化建设书画展中获得二等奖，我的单车家访记获得县比访征文二等奖，讲课说课多次获奖。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋这片黄土，我喜欢这些学生，我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
