小班数学活动认识1和许多教案.doc

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1、小班数学活动认识1和许多教案小班数学活动认识1和许多教案小班数学活动认识1和许多教案1 设计意图:根据小班幼儿的年龄特点,以精心设计的假设干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中,每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍表达着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中,较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。活动一、我们去郊游活动目的:认识一个物体和许多个物体,知道哪些是一个,哪些是许多。活动准备:环境布置1、积木围成的池塘,池塘里有一条大鱼,许多条小鱼。一只青蛙,许多只小蝌蚪。2、树模型一个,树上挂着一只大鸟,多只小鸟,多个苹果。活动与指导:1、谈话引出课题:今

2、天的天气可真好,让我们一起去郊游好不好?老师与幼儿一同统计活动的人数,让幼儿明确知道只有一个老师,有许多个小朋友。2、老师带着幼儿来到池塘边,引导幼儿说出这是什么地方?池塘3、池塘里有什么?鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪有多少只大鸭子?1只有多少只小鸭子?许多只有几只青蛙?1只几只小蝌蚪?许多只然后继续启发幼儿进展观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。4、小朋友围坐在大树下休息,引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。活动二、小猴儿摘桃子活动目的:通过动手操作,让幼儿亲身感知许多可以分成1个、1个。活动准备:小猴头饰、桃树模型。活动过程

3、:1、小朋友扮演小猴儿,围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出树上有许多桃子。2、请每只小猴子摘一个桃子,边摘边说我摘了1只桃子。亲身感知许多可以分成1个1个。3、小猴子们每人举起手中的桃子,大声说出:许多可以分成1个1个。活动三、我把小熊送回家活动目的:通过操作,让幼儿亲身感知理解1个、1个合起来就成了许多。活动准备:老师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。活动过程:1、引出课题:小朋友们,小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了,可是它们太贪玩、走得太远了,如今,它们找不到回小熊乐园的路了?让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗?小朋友每人抱起1只小熊,然后每人说一遍:我找到了1只小熊

4、 2、请小朋友轮流把自己的小熊送到小熊乐园里。并请每名小朋友说一遍我把1只小熊送回家。3、最后,请小朋友观察如今的小熊乐园,引导他们说出1只1只小熊合起来就是许多只小熊,1个1个合起来就是许多。活动反思:孩子们能较好的参与到活动中来,通过活动正确的.区分了1和很多,有个别幼儿在第三节游戏活动中表现很随意,没有按照游戏规那么来玩,但总体活动获得了很好的效果。小班数学活动认识1和许多教案2 活动目的:1、在游戏活动中,通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多;理解1和许多的关系,知道“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。2、鼓励幼儿积极参与游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备:许多红

5、萝卜,一个白萝卜,兔子玩具一个,黑板上布置一个房子,门里面有许多小兔图片,橘子假设干活动过程:一、直接导入活动,引起幼儿兴趣。1、师:今天我们教室里有谁来了啊?幼:爸爸妈妈,爷爷奶奶有多少爸爸妈妈?幼:有许多爸爸妈妈,爷爷奶奶2、出示玩具小兔,引起幼儿兴趣师:“呜呜呜我也要到小二班来”咦!是谁哭了啊?谁来了?师出示玩具小兔有几只兔妈妈啊幼:1只兔妈妈二、创设情景,用听觉、视觉及动作感知“1”和“许多”1、初步感知“1”和“许多”师:今天兔妈妈要与小朋友做游戏。我们来看看,这里有谁?”师指着黑板上的房子,把门翻开,引导幼儿观察师:有谁?有小兔有几只小兔?有许多小兔它们都一样吗?不一样,有1只小黑

6、兔,有许多小白兔。2、指导幼儿亲自参加分和操作活动,掌握“1”和“许多”之间的关系。许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。师:小兔肚子饿了,兔妈妈要去拔萝卜了。师把黑板上的“门”关好,请小兔在家里别开门。1、观察萝卜,寻找1和许多老师指着菜园问:“这里有多少萝卜?”许多萝卜“这些萝卜都一样吗?”有一个白萝卜,有许多红萝卜2、拔萝卜幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜,“你拔了几个萝卜”我拔了一个萝卜提问:如今菜园里还有萝卜吗?一个也没有了老师:菜园里有许多萝卜,每人拔一个,菜园里一个萝卜都没有了,许多萝卜分成了1个、1个、1个3、送萝卜幼儿唱歌请黑板上的兔子开门,并告诉兔子“我给你送萝卜来了,我送你一个萝卜。”幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。提问:如今筐子里有多少萝卜?有许多萝卜师:小朋友把1个1个萝卜送来,小兔有许多萝卜了。1个、1个合起来就是许多。三、小兔请客,再次熟悉“1”和“许多”之间的关系1、分橘子小兔:“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来,使我有了许多萝卜。我要请你们吃橘子。这里有多少橘子啊?”有许多橘子如今老师来分,大家闭上眼睛,仔细摸摸手上有几只橘子,然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。”2、吃橘子和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子完毕本次活动。第 页 共 页

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