小班语言活动小兔生病了教案反思

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1、小班语言活动小兔生病了教案反思小班语言活动小兔生病了教案反思主要包含了活动目标，活动准备,活动过程,活动反思等内容,乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子,会用短句“我送你*”或“我给你*”等与别人交往，适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小兔生病了教案吧。活动目标： 1 乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。 2 会用短句我送你*或我给你*等与别人交往。 3 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4. 领会故事蕴含的寓意和哲理。5.根据已有经验,大胆表达自己的想法。 活动准备: 1 幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。 2. 药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。 .布

2、置小兔家的场景。 活动过程：一 通过看望小兔,引起幼儿与小兔交往的兴趣。1. 场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。 提问：) 这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔，你好！) 2) 小兔生病了，我们应该怎么办呢?(幼儿讨论） 二关心小兔。 1 通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔,并学习短句我送你*或我给你*等。 幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。. 通过动物朋友们看望小兔的练习，巩固短句的运用。 4. 提问: 1) 小兔的朋友们也知道它生病了,它有哪些朋友呢? 2） 它们会怎样关心它呢？ 活动反思: 纲要指导我们语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 细节决定成功。孩子还很稚嫩,要为孩子精心设计好每一步的云梯,让孩子兴趣十足、水到渠成地摘到胜利的果实。 兴趣是最好的老师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性,让孩子兴趣十足,玩性大发,思维开启，语言流淌,在玩中学,玩中乐。留恋、回味，还要尝，还要学，这是一门艺术，一门课堂艺术,是老师追求、修炼终身的。1