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1、中班数学优秀教案及教学反思数字宝宝设计理念:数字无处不在,它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便,数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点,我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和有趣，从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动目标： 1、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。 、在比较观察中,发现数字在生活中的意义,知道数字无处不在。活动重点: 知道数字代表的意思，感知数字无处不在。活动难点： 运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣
2、。活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸活动过程: 一、游戏活动。 1、出文章.出自屈.老.师教.案网.示1个颜色不一的格子,幼儿数出。师：你们看到了什么 师：谁来告诉大家上面有几个格子 师:请你们在心里数一数，数好的举手。 师:他们哪里不一样（简单认知一下颜色)、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。 师:现在你看到了什么师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。 这些数字宝宝很调皮,要你猜猜他是谁接下来请你边看边猜它们分别是数字几 适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜出两个数字来。二、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。 师：这10个数字宝宝是我们平时经常看
3、到和听到的,你在哪里见到过这些数字宝宝呢 幼儿自由回答。 (拓展思维:马路上有数字吗汽车上有数字吗)教师展示PP中不同的物体。 师:你们观察很仔细哦。吴老师也在很多地方看到过数字，你有没有看到过呢我们一起来看图片。 1、药瓶看一看这是什么(咳嗽糖浆)看到药瓶上的数字了吗它代表什么意思 小结:这些数字告诉我们,我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生说得要喝得正合适,咳嗽才会好。 、温度计看一看这是什么(温度计）这上面的数字代表什么意思它可以告诉我们身体是否健康,你们知道正常的体温是多少吗（7度）小结:有时候数字可以告诉我们身体的情况。 3、日历看到这些数字了吗你能够将它读
4、出来吗22是代表什么意思(日历）提问：明年是几几年不知道没关系慢慢的我们会理解的。 小结：有时候数字告诉我们的是日期。 4、目录师:这是什么,你们知道吗(目录)这些数字代表什么意思 小结:有时候数字告诉我们的是方位。 所以我们生活中到处都是数字,有时候数字告诉我们方位、有时候数字告诉我们时间、有时候数字告诉我们是否健康、有时候数字告诉我们秩序。 三、数字宝宝的组合图形。 幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。说一说画的是什么图形有那些数字组成请幼儿在操作板上来找这些数字 1、出示变形的数字画师：你们认识他们吗 师：如果用这些变形的数字来画画会发生什么情况呢我们一起来看一看。 2、由易到难呈现图
5、片(1)小鸡: 师：它是谁(小鸡）师：这只小鸡是用几个数字画出来的，我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里 ()小女孩、小猪、小青蛙 (3)人师：请你看一看，我画的是什么找一找用了数字几 师:请小朋友在操作板上来找这些数字，在找到的数字下面打钩。 四、活动延伸。 幼儿挑选自己喜欢的数字画，动手画一画。课后反思:因刚接班不久对幼儿掌握数学方面知识的了解不是很清楚。，所以我设计一节以游戏形式为主的课,以此来激发幼儿对数字的兴趣。在活动过程中我以捉迷藏导入课题，小朋友积极性很高，对数字也很有兴趣。在后面的操作过程中,我选了个别幼儿操作,让其他幼儿的等待的时间过长,假如我把它改成每人操作,也许小朋友对数字就更感兴趣了。在生活中找数字时，准备材料不够充足,没能很好的提高幼儿的积极性。幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点,假如我把点改成彩色点,就会引起幼儿的注意，连线就更完美，也就会一下找到数字中的小动物了。1
