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1、幼儿园秋季小班工作计划 幼儿园秋季小班工作计划1 幼儿教育纲要指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划。 1、活动安全教育。 幼儿遵守活动规则,比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件）,游戏中不做危险动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑
2、梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。 2、进餐、午睡安全。 知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等）,不蒙头睡觉。 3、生活安全教育。 幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处,以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤。 、接送安全。 来园进班时，要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。 、家庭安全。 向家长宣传安全教育的重要性
3、，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。、简单的自救方法。 熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家,不可以随意开门。我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位，眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保 护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮
4、助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。 以上这些就是我班制定的安全计划,孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。 幼儿园秋季小班工作计划2 一、指导思想 游戏是幼儿园最基本的活动,贯穿于幼儿的一日生活中，是幼儿最喜欢的活动。根据幼儿这一兴趣需要作为基础让幼儿在自主自由的游戏活动中获得身心全面发展。根据纲要中的指导：“要以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中”，我们注重幼儿在游戏中的所得,在游戏中培养他们的品格,在游戏中促进他们的发展。 二、班级情况分析 本班幼儿因为大多数幼儿是家中的独生子女,家长都非常溺爱,养成了他们吵闹、依赖、自我的坏习惯。经过细致
5、的观察发现，大部分幼儿对于游戏都有非常高的兴趣,对于外界有着强烈的新鲜感，喜欢探索,但是没有规则。有些幼儿缺乏主动性,在进行一些常规时,总是坐着不动,需要老师不断地提醒。有些幼儿纪律常规较差，喜欢到处乱跑，为了好玩的玩具会争抢,游戏中甚至会发生尖叫。总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点,为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果,老师的适时指导是相当重要的。 三、游戏目标 .根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。引导幼儿理解游戏规则,明确游戏中的任务和内容,从而顺利的展开相应的游戏。 3.鼓励
6、幼儿大胆创意,积极投入游戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作,尝试协作的快乐。能整理好玩具,准确的“把玩具送回家”。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 5.鼓励幼儿发挥想象,能据游戏自由想象活动的情节,并能运用一些替代物进行游戏。 6.合理安排游戏,并在游戏过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 四、具体措施：(一）角色游戏:1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各
7、班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境,加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间,使角色游戏发挥其最大的效益。 2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。 3.积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范，并注意过程资料的积累。 4.加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、
8、分析,更有效地促进幼儿的个性发展。(二)户外体育游戏: 1.确保户外体育游戏的时间 2学习听信号和按信号反应，动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队。 3.提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。 (三)专用教室游戏: 1了解专用教室的使用要求,遵守活动规则。 .爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐。 3.幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求。 （四)其他各类游戏: 1.贯穿于幼儿园的一日活动。 .组织各种形式的游戏,丰富幼儿的活动五、工作安排： 九月份: 1、收集各类材料,制作游戏区的操作材料。 2、合理安排游戏活动区域,完善各区域环境的创设，
9、体现“师生互动”的主旨。 十月份： 、围绕主题来开展各类游戏活动。 2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。十一月份：1、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。 2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。十二月份: 1、围绕主题开展各类游戏活动。 2、培养幼儿在游戏中的自信心,敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。一月份： 1、做好游戏总结。2、整理好各类游戏物品。 幼儿园秋季小班工作计划3 学生情况:3-4岁的幼儿会跑会跳,并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简单的语言和人交
10、谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件，因此,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。 优点:1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。 、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。 3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。 、大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、看图书。 不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。 、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟5分钟,甚至有
11、的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的,不全面的。 一、工作目标 依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标: 1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识，培养他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。 、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。 3、开展主题活动及快乐发展课程，培养幼儿热爱大自然的情感，激发好奇心、提高兴趣和求知欲。 二、工作任务与措施 健康领域: 1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、
12、自我保护能力,使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。 、丰富幼儿体育游戏内容,促进幼儿身心健康发展。 措施:、在常识课上，教育幼儿进餐前养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。 3、教师综合运用多种体育形式，引导幼儿喜欢参加体育活动。 4、教师自制户外活动材料，丰富幼儿活动内容,并进行冬季锻炼活动。 社会领域:1、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。 2、创设良好的精神环境和物质环境。 幼儿园秋季小班工作计划 日子过得飞快,转眼秋季开学就在眼前了，为保证幼儿园小
13、班的秩序不被打乱，也为了保证秋季新学期开学后本人作为班主任的管理工作正常进行，本人现将幼儿园小班秋季新学期班主任工作做如下计划： 一、从入园开始,保证班主任是一个可爱的人 作为一个幼儿园小班的班主任,小班开学前就应该做好充足的心里准备,要想清楚开学之后遇到的情况，作为班主任应该要如何处理,毕竟要面对的是一群从没离开过家长甚至没怎么接触过陌生人的小朋友,他们有各种各样的行为表现让我们手足无措,但手足无措不应是我们的工作状态,所以我们得提前了解孩子的天性，了解孩子们出现这些情况时,我们可以怎么办。据我多年当小班班主任的经验，如果班主任老师是一个让孩子们觉得可爱的人,那么他们容易听你说话,反之，他们
14、则会不管你是谁,尽情“释放天性”。本人计划在新学期开学时，尽可能让孩子们觉得自己是一个可爱的人,让他们从心底信任本人。 二、从点名开始,保证小朋友的日常顺利进行 幼儿园小班的孩子，不能说他们傻,但他们是对许多事情没有什么经验的,那么小的孩子,什么都需要我们老师来教。从点名这一点开始,有的孩子听到你点名，他就会响亮的回答,有的则不会，这时候做班主任老师的，要多叫几次，耐心等待,看着孩子的眼睛提醒孩子,如果遇到班级里面吵闹不止,没办法点名的时候,应该用一些小游戏来吸引孩子,让他们注意到你这里要点名了。在幼儿园小班的班级管理中，班主任老师从喝水、吃饭、如厕、午睡等等日常中，都要给孩子们做许多的引导和
15、帮助,让他们在老师的引导中培养良好的习惯，才可以维持整个班级的秩序。 三、从离园开始,保证家长们和教师沟通顺利 作为一名幼儿园小班的班主任老师,要想把小朋友们带好,还需与各位学生家长保持联系。在每日小朋友们放学、离开幼儿园的那一刻起，班主任老师就开始了与各位学生家长的联系,虽然家长们来接孩子们放学的时间非常短暂，但这段时间里如果班主任和家长就孩子的情况交流几句，总还是能够让家长们了解孩子的情况，班主任老师也能够了解孩子们放学在家是什么个情况,这样才有助于孩子们更好地成长。 幼儿园秋季小班工作计划5 新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职,一切以幼儿的利益优先为原则,让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活,培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在纲要精神和园务计划的引领下,确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小班的班级实际情况,我们制定了本学期的班务工作计划： 一、幼儿基本情况分析： 本学期本班共有幼儿33名,其中男孩1名,女孩1
