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1、幼儿园大班年级工作方案三篇【】幼儿园大班年级工作方案三篇幼儿园大班年级工作方案 篇1 一、指导思想。以幼儿园教育指导纲要为精神，以园工作方案为根据，结合幼儿园科学特色教育，及英语尝试教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面进步教学质量，开拓教育新思路。做好幼儿园教育游戏化的研究工作，不断进步年级组老师的业务程度和专业技能而努力。二、段况分析p 。大大班年段的幼儿经过多学期的教育，幼儿在生活与学习才能方面均有不同程度的进步。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有求知欲。大局部的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强，自理才能有显著进步，动作协调性及操作才能也有较大的开展；由于个体差
2、异及家庭教育的不到位，还普遍存在一些行为习惯不良及学科素养根底不扎实方面的问题。三、工作目的。根据幼儿教育指导纲要以及大大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康开展为目的，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知才能的开展，培养幼儿的社会适应才能，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美的才能。四、工作措施。(一) 加强理论学习、提升教学才能 ，建立良好的师风师德。1、按照幼儿园各项工作的要求，树立老师良好的形象，不断进步全年级老师的思想觉悟和效劳程度，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2、珍惜园内外的各种学习、交流时机，每周集体制定
3、周方案，共同商定活动的组织与施行，定期讨论话题活动开展的情况，针对目的确实定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资的整合等方面，进展交流讨论，鼓励组员积极参与，团结合作，共同进步。3、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉老师教育、教学活动的闪光点和存在的理论问题，进展集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的开展。二实在做好日常教学工作，进步效劳质量。1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相交融，主题与区域相交融，主题与游戏相交融。2、不断加强纲要的学习，深化开展园本课程的研究，鼓励老师理论和理论相结合，操作和总结相结合，注意搜集
4、和积累资料，反思和总结成果，坚持撰写教学反思和论文。3、开展区域和主题相交融的教育形式，创设游戏气氛，创设良好的.环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，开展幼儿各方面的才能。各班在自己教室要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的开展。5、老师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、校讯通等方法与家长交流、沟通，使家长及
5、时理解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。6、为大大班的毕业活动积极的做好准备工作。三加强年级组自身建立1、组员认真分析p 自身的状况，制定出课堂改良方案。2、讨论组织活动和班级管理方面的经历和方法，取长补短，从各方面进步团队的才能。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的理论活动，实行资、经历共享。4、认真抓好年轻老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进展有方案、有步骤、有目的、有重点地指导，不断进步年轻老师的教育教学程度，帮助
6、她们尽快熟悉与进步。幼儿园大班年级工作方案 篇2 一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿开展为本、以老师开展为本的教育宗旨。进步全组老师的教育教学程度。二、主要工作1、以教学理论为载体，研读教育理论知识，促进老师把理论知识转化为详细的教学行为。首先，继续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师可以逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导理论，转化老师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程研究和开发的需
7、要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进展分析p 、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。最后，根据本组老师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使老师得到先进理论知识的引领。2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且进步老师的教育教学才能，优化教学策略，促进幼儿的全面开展。园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的理论，以初步形成了园本课程的根底框架。本学期，在此根底上要继续积极探究，逐步地充实、开展，使园本课程的体系得到不断地完善，更合
8、适本地区幼儿开展的需要。通过对园本课程研究和开发的理论工作，促进老师发挥主动性、积极性和创造性，进步老师的观察力和对教育契机的捕捉才能，从而更好地施行园本课程，优化教学策略，进步教学效果，落实以幼儿开展为本、以老师开展为本的宗旨。到达师幼共同开展的目的。3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代的开展教育工作需要。本学期我们大班组要对生成活动与预设活动这方面的课题进展研究。在研究过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、理论、反思、研讨、积累经历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿开
9、展的需要。同时又能让老师在反复的理论中积累经历。4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织老师进展自评、互评活动。本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织老师自评和互评进步评价反思的才能，促进教学才能的进步。5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的气氛。主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好气氛，共同进步自身的教育教学程度。三、详细活动安排九月：1、传达区教研室工作方案、本园保教工作方案、本年级组教研方案。2、讨论制定出九月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。3、以主讲人的
10、形式围绕一个话题进展讨论、交流。4、交流开展主题活动的情况、传达专题方案。5、观摩学科带头人展示活动并组织讨论。十月：1、讨论制定出十月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进展讨论、交流。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进展评价和反思。4、交流开展主题活动的情况、专题研讨沙龙。十一月：1、讨论制定出十一月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进展讨论、交流。3、继续观摩青年老师教学评比活动并组织老师进展评价反思。4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。十二月：1、讨论制定出十二月份园本主题活动的年级目的、
11、交流各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进展讨论、交流。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进展评价反思。4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。一月：1、讨论制定出一月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。2、总结交流。幼儿园大班年级工作方案 篇3 一、指导思想：以新“纲要”为指针,以爱为教育的根底，彰显本园的人文幼儿园特色，促进老师的专业开展，努力营造学习和研究的气氛，积极开展教育研究和课程改革的理论，促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有个性地开展。二、主要目的1、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力进步每位老师各方面的才能。注意塑造老师的良好形象
12、。2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的开展。3、探究家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。三、主要工作：(一)、老师的成长与开展1、新世纪的老师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中表达了当代老师应该更懂得美、追求美、表达美。追求外在美与内在美的和谐开展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。2、珍惜园部的各种学习、交流的时机，鼓励老师积极参与，彰显个性。比方：周一例会、与兄弟幼儿园老师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作理论中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉老师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进展集体的讨论、交流、辨析和调整，
13、最大程度地帮助老师朝专业化方向更好地开展。3、实在抓好幼儿一日活动中的各个环节，催促年级组各位老师可以团结协作、共同成长。鼓励老师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣开展。比方：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中进步孩子的观察才能、语言表达才能;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种才能的开展;能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，进步幼儿的交往、合作、想象等多种才能。4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的根底上，能根据各班的实际情况和孩子当前的开展程度及时进展生成与调整。让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横
14、向和纵深开展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的开展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资。比方：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读理论交流与现场观摩。(二)、幼儿的成长与开展。本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供开展与展示自己的舞台，可以让孩子在活动中张扬个性、增强自信。详细活动有：1、开展兴趣组活动，给孩子选择开展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个时机，抓住每个细节，进步整体效益。2、根据大班孩子的才能特点，增加外出参观与理论活动的时机，走进社区环境，让孩
15、子通过自己的观察与交往理解社会;另一方面也可以充分利用好家长资，共同促进孩子的各方面才能开展。(三)、加强平安意识、严格各项标准常规一个宽松而又整洁有序的环境能让老师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位老师的职责，需要老师互相配合，共同努力。平安工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位老师要保持高度的责任感与警觉性。为孩子创设安康愉快成长的环境。年级组将时时提醒老师做好每周的平安工作记录，防患于未然。并责任到人。家园沟通应根据幼儿园班级的教育目的，结合每个孩子开展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的开展。四、详细工作安排八月份：1、家访2、调整各班物品，大扫除。3、各班环境布置及公共环境布置。4、各班整理第一主题方案、第一周方案、布置家长园地、5、小班入园前亲子活动九月份：(9/1-9/4)第一周：1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。2、各班学额汇报。3、平安工作汇报。第二周：(9/7-9/11)1、幼儿活动：把歌声献给老师，祝老师节日快乐。2、平安工作汇报。第三周：(9/14-9/18)1、抓好各班幼儿常规工作。2、各班幼儿测体重。3、平安工作汇报。4、幼儿活动：发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动
