《语文同步学习---六上参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文同步学习---六上参考答案（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、 山中访友5、（1）这山中的一切，都是我的朋友。 （2）我站立之处成了看雨的好地方， 这是天地给我的恩泽。6、（1）zhn yo jn zh （2）汩汩 深深 高高 悠悠智能乐园狗急跳墙 虎头蛇尾 引狼入室 凤毛麟角 鼠目寸光 马不断蹄鱼目混珠 黔驴技穷 闻鸡起舞偷鸡摸狗 照猫画虎 门可罗雀 2、山雨课前自学2、清晰:像一曲无字的歌谣四周八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近清新:这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。清脆:近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响3、一幅有声有色的山林雨景图 浓浓的爱慕之情4、雨来
2、雨中 雨后 雨声 雨色 雨后的余韵5、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。同步练习1、曲线 几种 淘气 屏保 弯曲 几乎 调动 屏住2、呼呼 浓浓 飘飘洒洒 柔软 优美 细小 美妙 水淋淋 动听 凉风 云雾 树叶 岩石 叶子 绿草3、清晰 安静 欢喜 轻捷4、5、(1)运用拟人手法。(2)、屏住:抑止(呼吸)。好处:这种拟人化手法，使作者笔下的景物布满了生机，极具人性化的色彩。(3)、滴一一嗒一一滴一一嗒6、(1) (比方)月亮像一条弯弯的小船。(2) (排比)花园里有红花、黄花、蓝花尚有玫瑰花。(3) (对比)智慧乐园风雨无阻 风雨
3、同舟 风雨交加未雨绸缪 狂风暴雨 枪淋弹雨毛毛细雨 倾盆大雨 腥风血雨3 草丛的村落课前自学字词识记3、 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。行色匆匆：匆忙赶路的神态。悠悠忽忽：形容神志恍惚。4、 喧闹 安静 庞大 弱小懒惰 勤恳 喧闹 宁静5、（1）我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。（2）黑甲虫 黑甲虫村民 色彩斑斓的小圆虫 蜥蜴 甲虫 小虫子6、草虫村民们住的家 杂草丛边小甲虫的一种个小洞穴7、（1）这次奇异游历的特殊氛围和心情。（2）通过对草虫村落中两个场景的描写，展示了草丛村落的居民们的生活与劳动场景，体现了作者对大自然中的小生灵的赞美之情。（3）写作者整个下午都沉迷在奇异游历的欢
4、快之中，体现了作者对草虫村落的依恋之情。同步练习一，看拼音，写字词1.谧 勤勉 烘烤 音韵二.照样子，写词语津津有味 孜孜不倦 左顾右盼 东张西望白发苍苍 忠心耿耿风风雨雨 口口声声三，先按课文内容填空，体会这样写的好处，然后从文中找出两个这样的句子。（1）游侠 迷了路 傲然的迈进（2）亲吻着 换回来（3）在这些粗壮的黑甲虫中间，它们仿佛南国的少女。（4）我看见测气候者忙于观测气象工程师忙于建筑设计多种不同的工作，均有专门的虫子担任。4，结合句子，选择恰当的解释，在用“投机”写两个句子。（1）（） （2）（）（3）她们在谈论题，仿佛很投机似的。（4）做买卖不可投机。五，精彩句段回放。（1）两簇
5、也灌丛。（2）我体会到了，作者对虫子的爱慕和赞美。（3）作者运用了拟人和比方。智能乐园 1、 济 南 西 安贵 州 上 海2、蚍蜉 螳 蛾 蜻蜓 蛛 蚊 蝉 蟾 蚕 4、 索溪峪的“野课前自学2（1）（蜿蜒）（2）（随心所欲）（3）不拘一格（4）婷婷玉立（5）年过花甲3、（1）索溪的水像一种从深山中蹦跳而出的野孩子。 （2）索溪峪的山是天然的美，野性的美。4、身处美丽的索溪峪，感受到一种字“野”：山野、水野、动物野、游人野。 5、（1）山“野”：惊险的美、磅礴的美、随心所欲、不拘一格的美。（2）、水“野”：索溪像一种从深山中蹦跳而出的孩子。（3）、物“野”：索溪的猴子淘气十足的野。（4）、人“
6、野”：在索溪欲的天然野性中，游客们也返璞归真。7、张家界是湖南省辖地级市，原命大庸市，辖2个市辖区（永定区、武陵源区）2个县（慈利县、桑植县）。同步练习1、（拔）（随）（拘）（玉）（淑）（璞）（峰）（壁）（峰）（依）（去）（四）2、（淘气）（巧妙）（清澈）（茁壮）（顽皮）（十足）3、（1）（顽皮）（2）（淘气）（1）（居然）（2）（果然）（3）（居然）4、（1）是天然的美，是野性的美，磅礴的美，随心所欲，不拘一格的美 。（2）（A）（3）几十丈高的悬崖，半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃 ，使人望而生畏。5、（1）当作孩子。使索溪更加形象逼真，活灵活现。（2）一是姑娘大口嚼着玉米棒子；二是老人蹦跳于
7、石块间；三是游人光着脚趟水。 “野”，其实作者体会到的是索溪“野”性的美，是返璞归真的美。智能乐园傍晚的燕子不想飞高喜鹊的羽毛黑白分明啄木鸟啄树入木三分乌鸦站枝头“呱呱”直叫 5詹天佑课前自学内容理解 5（1）毅然接受任务、亲自勘测路线、开凿隧道、设计“人”字形线路。6（1）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同步向中间凿进的措施。 （2）山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。（3）八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长，她跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。 7一是全文先概括后具体论述的措施来
8、论述材料。 二是作者选择具体、典型的事例来体现人物的杰出爱国的品质。三是在具体论述时，以层层递进的顺序来安排材料。先写詹天佑精密地勘测线路，在其巧妙的开凿隧道，最后写其创新地设计了“人”字形线路。同步练习1施工、阻挠、艰苦、毅然、恶劣讥笑、泥浆、岔道、铲平、招惹。2 笑、工、筑轻、测、视、立轰、道、制、量。3（1）塞外，常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心尚有坠入深谷的危险。不管条件如何恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。（2）詹天佑顺着山势，选择了一种“人”字形线路。4（1）轻视，没有价值，渺小。回击指反击。（2）詹天佑主持修筑第一条，完全由国内的工程技术人员设计施工的京张铁路的事，詹天佑发明性的工
9、作，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。（3）詹天佑是一种值得敬佩的人，伟大的工程师。5（1）中国国内比较落后，国际上诸多国家发达。（2）美国学生对中国的侮辱。（3）詹天佑怀着强烈的民族自尊心，发愤读书的。6 怀念妈妈课前自学 字词识记2.朦胧：月光不明，不清晰，模糊。沮丧：灰心失望。可见一斑：杂色的花纹或斑点4.（1）我毕生有两个妈妈，一种是我的生身妈妈，一种是我的祖国妈妈。我对这两个妈妈怀着崇高的敬意和同样的诚挚的爱慕。（2）然而这凄凉不并不同一般的凄凉同样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道。内容理解5、生身妈妈 祖国妈妈 6、 我目前还真是想家，想故国，想故国的朋友，我有时想得简直不能
10、忍耐。看到她的神情，我想起自己长眠于地下的妈妈，真想哭。7.（1）我目前还真是想家，想故国，想故国的朋友。（2）一想到生身妈妈和祖国妈妈，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影都没有。（3）对这两位妈妈的怀念，一起随着我度过了在欧洲的。同步练习1.诚挚，爱慕，朦胧，凄凉，一篇估计，沮丧，崇高，灵魂，异常。2.寝不安席，频来入梦，可见一斑，食不下咽，心潮腾涌，思潮起伏3.（1）常常进入梦乡或梦境。作者第一次离开祖国妈妈，从这句话中可以体会到作者对祖国的怀念，作者有一颗强烈的爱国心。（2）布满皱纹的饱经风霜的脸，疲倦憔悴的背影，等待孩子全归的期盼4.我目前还真是想家，想故国，想故国的朋友，我有时想得简直
11、不能忍耐。5.（1）寒冷 黑暗 狭小（2）将来我想当一名教师，把自己所学到的知识传给下一代学生，让社会上多某些文明 文化之人，传承中华文化。（3）虽然是生母生养了我，但是如果没有祖国，就更不会有我们的今天，她像一位慈祥的妈妈，同样哺育了我们，而我们就像她的孩子同样，在这片土地上挥洒我们的把戏年华。智能乐园无中生有 外强中干 笑里藏刀 一虎不合 7.彩色的翅膀课前自习1.（men）四声（tiao）二声（fa）一声（zhi）一声（chao）二声（shan）一声（luo）四声2.（1）她们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点儿也不敢马虎。（2）我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇
12、动着它那对彩色的翅膀。3.小昆虫（发现小高探亲回来，晕船时纸箱紧紧的抱在怀里。）（参与尝瓜会，据说了西瓜来历。）（我看见小蝴蝶对着朝阳扇动着彩色的翅膀。）4.参与尝瓜会但愿这些昆虫给西瓜授粉6.以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面，所起到的作用。同步练习1.C2.端正 插秧 谦虚 瑞雪遭殃 嫌弃 脸霜 观测撒种 箱子 检查 撤退3.彩色紧紧笑呵呵沉闷轻轻 淡淡黑夜慢慢细细4.波涛起伏碧空如洗水落石出惹人爱慕安居乐业劳动果实人工授粉一股甘泉 农业知识5.（1）战士们尝瓜时的喜悦。（2）战士们都笑着用两个指头捏起一小片来，细细地打量着，轻轻地闻着，慢慢地咬
13、着，不住发出啧啧地的赞叹声。（3）收获西瓜后喜悦、激动、自豪6.但愿你像战士们同样，虽然条件再艰苦卓绝，也要热爱海岛、扎根海岛、建设海岛。7.（1）卖房度日，借口剧团不在香港，让自己的医生朋友帮自己生命。（2）苏武、文天祥、屈原、辛弃疾、丁汝昌、戚继光、岳飞。8、中华少年课前自学1、 刚劲jng 蹒pn跚 女娲w 哈h达 水浒h 纤qin夫 璀cu璨 翱o翔2、飞翔:在天空中旋地飞3、(1)、听,芦笙和唢呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。(2)、五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。4、总起一祖国养育我一(艰难历程)一我的誓言一(总结)5、景物有:高原、宝岛、草原、黄土坡人物有:女娲、大禹、冬子、雷锋事件有:七月的星火、南湖的航船、春天的故事同步练习1、巍峨峻拔碧波
