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1、编程的心得思想到作业要求：考试总分排序。（）从文件（）读入你班个学生的有关信息：学号（），姓名（字符数组），三门课成绩（数组）。要求用结构体数组存放学生信息。（）求各个学生的总成绩。（）按总分成绩从高到低的顺序将学生的各信息（学号、姓名、三门课成绩、总成绩）输出到另一文件 （）中保存。作业目的：主要考察我们对结构体的认识，数组的掌握，文件操作的掌握。本程序涉及定义一个结构体，字符数组，数组，冒泡法排序，文本文件的读入，创建，输出。; 结构体变量的定义()( “ ”, ” )文本文件的打开() ( “” );();( “ ” ); 文本文件是否正确打开的判断 ()(, ” ); 从文本文件读取个
2、学生的成绩并计算总成绩 ()()(); 冒泡法排序个学生的成绩();关闭文本文件? ?););() (); ( “” );打开输入的文本文件(, ”学号 姓名 成绩 成绩 成绩 总成绩” );()数据输出(, ” );*C：U$er5Admini$tratorDe5ktopF 文件夹 ile open okT file open okf Press any hey to continueoo1234567890333333333422222222221111111111rchengLjic.txt 记宙本文件(F) 篇辑(町 槁式(O) 奪看(5 耦助成绩3总成绩558073550585442
3、219872222222111o0585235005188878776625 009 980 5 0 0 0 0 08 787666手号姓名1236Robin1233Nami1235Toney1234Sanji1240Shenpin1238Uspoo1237Fzrank1232Suolong1231Lufei1239Bluke绩。o o 成g 8 85 0 0 0 5 0 07 8 6 7 6 6 5不同之处:我认为我的程序与一般的程序没有太多想法不同的地方。若要说的话就是在读取数据时，在打开文本文 件时，先判断文本文件能否正确打开。同时算出学生的总成绩，没有另外用一个循环来算总成绩。输出信息
4、 到文本文件时，用了一个表头，下方的数据设置与表头对齐。改进之处:还需改进之处就是文本文件的打开位置与文件名能由用户来决定。排序方法还可以继续改进，现在的冒 泡法需要很繁琐的运行，若数据较多时，运算时间就会很长。可以用一些高级的排序方法，来减短时间。心得思想到：在编程的时候还犯了一些错误。比方说字符数组与整型数组在赋值时，老是在字符数组与整型数组前， 哪个该加地址符搞混淆。有时候在行尾，忘记加分号。在写文件操作时，有时会忘记一些指令。一些指令会打错。有时会忘记数组是从开始的。 编程并不需要去死记硬背一些指令，而是去理解。学习一年的编程，会发现语言还是有规律可循的，一 些指令在理解的基础上去编，
5、会发现很简单。我感觉编程是一个需要耐心的工作，你在编程的过程会遇到各种各样的困难，如果你没有耐心，你就很 容易打退堂鼓，那你做不好编程这件事。你要有耐心，知道有错误后，就得从头到尾反复地看，去发现错 误。所以编程是一个培养一我耐心的过程。编程也是一个让人变得更严谨的过程，使人的思维更加缜密。因为你必须毫无差错地发一个指令，计算 机才会去执行。你必须一步一步，稳打稳扎地去做，不得有半点马虎，也不能偷工减料。编程也会激发人的 思维，使人的思维更加活跃。你必须自己想算法去做，久而久之，会发现很有创造性。有人会说，编程是一个枯燥乏味的过程，但我不完全赞同，编程的过程是一个创造的过程，当你编完 后，再运行成功了，你会感觉非常的快乐，特别有成就感。经过一年的学习，我发现学习语言，让我学会和懂得了很多。
