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1、学 期 教 学 计 划学生情况分析七八年级三个班共有学生 名学生，八年级学生经过一年计算机专业课的学习，他们对计算机的认识有了提高，计算机的操作能力得到提升，这对今年进一步学习计算机基础课程帮助很大，七年级学生虽然接触过计算机但计算机水平还是个未知数。希望在已有的计算机学习的基础上，将这学期计算机基础的教学内容传授给学生，达到今年的学习教学目标，完成本学期的教学计划。教材分析本书按照“以服务为遵旨，以就业为导向”的指导思想，立足基础操作，渗透基础知识，突出教材的职教特色，力争使学生了解和掌握计算机应用的基础知识和基本技能，具有应用计算机的初步能力，为学生利用计算机学习其他课程打下基础，为此，本
2、书在编写的过程中力求：1、突出基础性2、突出典型性3、突出逻辑性学期教学目的和任务使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生使用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机的能力，为其职业生涯发展和终生学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关的法律法规，信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。教学改革方向重点及期措施按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，遵循学生的认知规律，采用“行动导向、任务驱动”的方法，实现了“做中学”、“学中做”将实际工作中制作的典型案例作为教学实例，模拟真实的工作场景，让学生自主学习，并在解决实际问题的过程中逐步提高专业技能，享受成功，增强自信。配合教学安排的主要校外或课外活动1、成立计算机兴趣小组；2、举办学生软件制作比赛；3、鼓励学生利用业余时间到社会进行实习，参加校内机房维护工作。结合学科特点进行思想教育的安排意见锻炼学生集体合作的精神和观念，引导学生相互讨论，解决理论和实践过程中遇到的问题配合教学安排的教具准备1、 利用多媒体教学系统和双控系统，一边带学生做实例，一边讲授各实例中涉及的知识点，进行可视化教学。
