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1、182 程馀 案例分析在今天（6月29日）上午的集中培训中，主要观摩了4节青年教师赛课片段，这4节课都体现了新课标的要求，对我们今后的教学具有指导作用。 第一节课是吴明老师执教的时分的认识，这堂课开头简洁明了，从神舟九号登月视频中去发现时、分、秒，既引出了课题，同时还对学生进行了爱国教育。这节课还有一个亮点是让学生观察钟表，比如在教学分钟走1圈表示多少时，重点让学生自己操作，去发现结论，充分体现了“观察、感知、操作、建构、内化、外显”的数学思想，虽然是概念教学，但是教学开放，学生学得兴趣盎然。第二节课是潘其均老师执教的分一分，这一节课开课简洁，由杂乱的图片引入，引发学生思考，激发学生探究的欲望
2、，然后出示学习要求，让生自己动手操作分一分，分完后展示分的结果，先抽生说一说是怎样分的，按什么标准分的，锻炼了学生语言表达能力，再齐说分的过程，让每个人都参与其中，教师驾驭课堂能力很强，较好地完成了教学任务。第三节课是小数的初步认识，这堂课开头也很简洁，在教学第二个例题时，师提问：“为什么是12.68元是12元6角8分呢？”抽生答，生难以答出，是马上拿出结论，整数部分表示元，十分位表示角，百分位表示分，归纳过早，生难以理解，这个问题可以改为讨论，可能更合理一些。第四节课是对称现象，开头很新颖，由风筝引入对称现象，在判断是怎样对称时，这个环节教师可以用直尺比划，更易理解，在用小朋友做对称现象时，活动虽然新颖，但不够严谨。
