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1、“大家唱，大家跳”合唱比赛心得体会比赛终于结束了，回顾这些日子以来的点点滴滴，我觉得有喜有忧，紧张结束后多的不是轻松而是反思后的压力和反省。我相信，通过这次比赛，对于我们每一个参与过的人来说，都是一次难忘的经历，因为我们每一个合唱团都有自己独有的特点。我是在离比赛大约还有2周的时间接到比赛通知的，接到通知以后我非常的郁闷，因为我们学校的合唱团虽然是年年都有组织训练和参加区教育局组织的比赛，也取得过不错的成绩，但是我们的合唱团要组织起来训练却是非常困难的：第一、我们对合唱队员的选择非常有限，毕竟初中学生是以文化课学习为主的，现在又有一种很普遍的现象，学习好的学生什么都好，而学习好的学生又会认为合
2、唱训练影响学习，学生家长也不赞同学生参加训练。第二，中考就是初中的指挥棒，文化学习才是第一的，学校根本不可能给我们安排训练时间。而学生又哪敢丢开文化课来参加训练呢，为此我还专门请学校领导帮忙“求求”各位老师开恩，但我们学校的老师工作实在是认真负责啊，为了学生的学习成绩和绩效考核又哪会对我们格外开恩呢？我可以说每搞一次活动就要大哭一场。相信在座的每一位中学老师都有跟我相同的感受吧。俗话说的好，经一事，长一智。经历的多了，也就能总结出了一些面对这些困难的办法，下面我就对我的一些经验跟大家分享一下：众所周知，一支好的合唱队伍至少要需要两年才能训练出来。那么，我们如何在较短的时间内做好工作，取得成绩呢
3、？首先，我认为最重要的一点就是注重平时音乐课歌唱基本技能的培养。1、好的课堂纪律和良好的学习习惯是取得成功的一项保障。因此，我们要充分利用平时音乐课的时间，做好组织管理，认真上课，提高学生的识谱，视唱等基础技能。我会在上唱歌课时有意无意地在学生已经学会的歌曲演唱中加入另一个声部的编创或者让学生进行节奏的模仿编创并分声部组合；提高学生的演唱技巧和多声部演唱能力，让学生养成努力学习、能认真倾听音乐，能投入情感演唱歌曲的好习惯。引导学生在合唱歌曲的欣赏中注意多个声部的聆听等等。我们一定要从思想上做到每节课都像上公开课一样对待。我们只有循序渐进地多方面训练，才能为合唱教学打下扎实的基础。第二个我认为很
4、重要的环节就是培养学生对合唱的兴趣，统一保持专注投入的精神状态。为了更好地表现合唱艺术作品，除了要对学生加强发声、视唱、练耳等基础性的训练之外，还应要求学生在歌唱时，始终保持专注投入的精神状态。一般情况下，平时排练，学生的姿势很重要，同时还应保持一种兴奋的状态，不能把劳累带进排练厅，如垂头弯腰的坐形、交叉双足等。精神不振、呼吸不畅会直接影响横隔膜的活力，音自然趋低。1、教师要对学生倾注自己满腔的热情和真挚的爱，使学生乐意与教师进行交往，并在教师那里找到温暖和鼓舞。2、合理地安排各种演唱形式，给学生一些实践的机会，进行一些观摩和学习活动。如观看专业童声合唱团的录像、光盘或对录音进行欣赏学习等，开
5、阔学生的视野，提高他们的欣赏水平。从而使学生始终保持对合唱浓厚的兴趣和旺盛的活力。3、在训练的过程中，学生由于年龄生理阅历等方面的因素，学生的注意力容易分散，不利于合唱训练的进行，这时，教师应该发挥自己的创新精神和想象力，以最佳的训练方式来吸引他们对歌唱的注意力。之外，在选择合唱艺术作品时也应慎重，可根据学生的年龄特点和实际情况选择一些风格各异的合唱作品。这样既能吸引他们的注意力又能进一步提高他们的音乐表现力和艺术修养。第三，声音位置的和谐统一。在合唱训练中，声音做到自然、流畅、圆润，要有一个和谐、统一较完美的声音效果，没有科学的、较系统的声音训练是不能达到的。每个人的天然音色差别很大，要做到
6、和谐统一，首先要统一声音的位置。高位置的发声就是一条非常重要的原则。训练时我们可以采取轻声演唱的方式，用母音“U”和哼鸣进行音阶的下行训练。轻声演唱可以更容易的得到假声，假声再找头声，逐渐扩大共鸣腔，去解决自然声的局限。母音“U”，音色柔和，声音容易集中便于找到头腔共鸣，克服挤压喉头、大声吼唱、位置低的毛病。可采用一些相关练习曲进行演练。其次，要善于模仿演唱，统一音色。让学生用接龙的方法来演唱同一个旋律，在演唱时尽量模仿前面人的音色。这样做除了统一音色之外，还能培养学生的听觉意识。为了要模仿别人音色，首先必须认真听，要去感觉自己与他人音色之间的差别，然后才能尽量的模仿。模仿演唱几次之后，同学们
7、之间的音色开始互相靠拢了，声音更有共性，这样才能达到良好、和谐的声音效果。另外，由于高中合唱的作品有一定的艺术性和难度。在演唱不同作品时音色也应该根据作品的情感需要做出相应的调整。教师应该引导学生对作品的整体感受与体验，理解、挖掘作品，针对作品特点塑造出不同的音色。在合唱教学中还要重视训练与实践相结合。合唱是一种实践性较强的音乐表现形式，它要达到表现音乐内容、树立音乐形象、传递思想感情，最终还得走向舞台面对听众，完成合唱作品与听众交流的桥梁作用。在实际教学当中我发现，实践能锻炼学生的心理素质；实践能提高学生的实际表演能力；实践能让学生感受把合唱作品传递给听众的那保成功和喜悦。因此，在童声合唱教
8、学中我们要重视训练与实践相结合。最后，我认为很重要的一点，就是要真心对待每一个学生。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”正是因为懂得这一点，我从学习、生活、心灵、成长各个方面都无微不至的关怀着学生。时间久了，学生喜欢和我在一起，喜欢和我聊天，喜欢上我的音乐课，喜欢和我一起训练。当然，在接到任务的同时也必须要让学生了解任务的重要性，增强他们的责任感和使命感。我们都是利用中午的午休时间来训练的，同学们上午四节课后，下课只有半小时吃饭时间。有的学生甚至饿着肚子来训练。下午还要上课，真是非常辛苦。作为老师的我既感无奈又心疼。可是，同学们告诉我：她们辛苦却快乐着。我想这就是我付出真心的回报！这些观点都是在实践教学过程中的一点心得，在合唱这门丰富多彩的 艺术中，有着广博精深的学问，需要我们去不断地学习、探索、研究，虽然世界不可能完美，人生不可能完美，但我们一定要有一颗追求完美的心，我们要怀着满腔热忱为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围，只有这样，我们的童声合唱教学才能起到启迪少年儿童的智慧，陶冶他们的情操，使他们的身心得到健康发展，直至达到审美的目的。作为教师通过实践中总结才能排练出更好的合唱队。
