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1、综合实践活动巧做毽子教者:双城市兰棱镇中心小学 朱荣一、教学目标:知识目标:了解制作毽子的有关知识,学会制作毽子的方法。会简单的踢毽子。能力目标:培养学生的动手能力,发现问题、解决问题的能力。增强劳动意识、培养认真、细心的习惯。能用恰当的语言表达自己的观点和情感态度。情感目标:激发学生观察生活,能做到倾听老师和同伴的意见,团结协作共同完成任务,培养乐于与他人分享资源的态度。二、教学重点:学会制作毽子的方法。三、教学难点:如何将材料固定在毽托上。四、教学准备:不同材料做成的毽子、剪刀、金属垫子 、不同颜色的丝绳、橡皮筋、布条、毛线、塑料袋等。五、教学流程:(一)、导入,引出课题师:同学们,每当下
2、课铃声响起,来到操场上,大家都会做哪些活动呢?谁来说一说?生:学生说出自己的课间活动。师:同学们的课间活动真的很丰富,在众多活动中,有一种运动它既没有场地的要求,也不需要过多的金钱的投入,他就是踢毽子。(观看踢毽子视频)师:刚刚短片中毽子踢的漂亮吗?大家玩过踢毽子游戏吗?生:玩过。师:请玩过踢毽子的同学举手。师:哇,这么多同学们都玩过踢毽子,其实老师在课下也很喜欢踢毽子。今天老师给同学们带来了一些漂亮的毽子。(图片)师:这些毽子漂亮吗?踢毽子这项运动在我们身边十分的受欢迎,踢毽子不仅能锻炼身体,它还被誉为“生命的蝴蝶”,毽子每一次上下飞起,就像一只只美丽的蝴蝶在飞舞。师:同学们,你们喜欢毽子吗
3、?生:喜欢。师:既然大家都喜欢毽子,今天我们就亲手制作一个属于自己的毽子。(板书课题)(二) 、初次动手制作 1、介绍制作毽子的材料师:我们要想制作一个毽子,就得了解制作毽子需要哪些材料和工具。请问同学们,谁能说一说你知道做毽子需要些什么材料和工具吗? (学生回答)板书师:同学们说的真好,看来大家平时生活中都非常善于观察。不过在同学们所说的材料中,有一些制作毽子的材料现在已经很难找到了,不过我们可以用我们身边可以找到的材料代替它们。2、观察思考师:今天老师还为同学们带来了实物毽子,大家在自己的位置上找一找。请同学们仔细的观察这些毽子是用什么材料制作的?生:分别说出自己组毽子的制作材料。师:每组
4、同学手中的毽子所用的材料是不同的,再请同学们,动手拆一拆毽子,看看它是用什么方法做成的呢?生:回答自己手中的毽子是怎么制作成的。(板书)3、初次制作毽子师:大家想不想现在自己动手制作一个这样的毽子呢?生:想。师:今天老师给同学们带来了一些制作毽子所用的工具和制作材料,这节课我们就来制作,在动手制作之前,老师为同学们提出几点制作要求。(大屏幕)(1)、小组长要分好工,全组要有合作精神,要相互帮助。(2)、制作用到剪刀时,要注意安全。(3)、制作过程中要保持桌面、地面的整洁。(4)、制作过程中音乐停止,制作停止。师:下面我们就在小组内共同合作制作一个毽子吧。(学生动手制作,教师巡视指导)(三) 、
5、再次尝试1、试踢毽子。师:同学们已经做好了自己的毽子,下面请每组同学派一名代表,带着你们制作的毽子站在自己组的一侧,展示自己组制作的毽子,并且试踢几下。2、找一找制作有偏差的毽子,问题出在哪里。师:我们经过找到了毽子在制作过程中出现问题的地方,下面让我们再修改一下毽子。3、再次投入到小组中制作毽子。(四)、秀出精彩1、各组再次展示自己的毽子,进行试踢表演师:请同学们拿起自己制作的毽子,让我们尽情的展现吧。2、评选出制作美观,实用性强的毽子。3、友情往来师:同学们,我们已经学会了制作毽子,你想把自己做的毽子送给你的好朋友作为纪念吗?那我们还等什么。学生赠送毽子五、全课总结 踢毽子这项运动,不单是我们体育课的活动内容,课下的娱乐,老年人的健身法宝,就连著名的足球明星贝克汉姆也喜欢上了我们的毽子。同学们,时间是有限的,我们在课堂上不能够尽情的踢毽子,但是我们在课后能够用这些毽子来进行比赛,看看谁是我么班的踢毽子王,好吗?