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1、综合实践活动巧做毽子教者：双城市兰棱镇中心小学 朱荣一、教学目标：知识目标：了解制作毽子的有关知识，学会制作毽子的方法。会简单的踢毽子。能力目标：培养学生的动手能力，发现问题、解决问题的能力。增强劳动意识、培养认真、细心的习惯。能用恰当的语言表达自己的观点和情感态度。情感目标：激发学生观察生活，能做到倾听老师和同伴的意见，团结协作共同完成任务，培养乐于与他人分享资源的态度。二、教学重点：学会制作毽子的方法。三、教学难点：如何将材料固定在毽托上。四、教学准备：不同材料做成的毽子、剪刀、金属垫子 、不同颜色的丝绳、橡皮筋、布条、毛线、塑料袋等。五、教学流程：（一）、导入，引出课题师：同学们，每当下
2、课铃声响起，来到操场上，大家都会做哪些活动呢？谁来说一说？生：学生说出自己的课间活动。师：同学们的课间活动真的很丰富，在众多活动中，有一种运动它既没有场地的要求，也不需要过多的金钱的投入，他就是踢毽子。（观看踢毽子视频）师：刚刚短片中毽子踢的漂亮吗？大家玩过踢毽子游戏吗？生：玩过。师：请玩过踢毽子的同学举手。师：哇，这么多同学们都玩过踢毽子，其实老师在课下也很喜欢踢毽子。今天老师给同学们带来了一些漂亮的毽子。（图片）师：这些毽子漂亮吗？踢毽子这项运动在我们身边十分的受欢迎，踢毽子不仅能锻炼身体，它还被誉为“生命的蝴蝶”，毽子每一次上下飞起，就像一只只美丽的蝴蝶在飞舞。师：同学们，你们喜欢毽子吗
3、？生：喜欢。师：既然大家都喜欢毽子，今天我们就亲手制作一个属于自己的毽子。（板书课题）（二） 、初次动手制作 1、介绍制作毽子的材料师：我们要想制作一个毽子，就得了解制作毽子需要哪些材料和工具。请问同学们，谁能说一说你知道做毽子需要些什么材料和工具吗？ （学生回答）板书师：同学们说的真好，看来大家平时生活中都非常善于观察。不过在同学们所说的材料中，有一些制作毽子的材料现在已经很难找到了，不过我们可以用我们身边可以找到的材料代替它们。2、观察思考师：今天老师还为同学们带来了实物毽子，大家在自己的位置上找一找。请同学们仔细的观察这些毽子是用什么材料制作的？生：分别说出自己组毽子的制作材料。师：每组
4、同学手中的毽子所用的材料是不同的，再请同学们，动手拆一拆毽子，看看它是用什么方法做成的呢？生：回答自己手中的毽子是怎么制作成的。（板书）3、初次制作毽子师：大家想不想现在自己动手制作一个这样的毽子呢？生：想。师：今天老师给同学们带来了一些制作毽子所用的工具和制作材料，这节课我们就来制作，在动手制作之前，老师为同学们提出几点制作要求。（大屏幕）（1）、小组长要分好工，全组要有合作精神，要相互帮助。（2）、制作用到剪刀时，要注意安全。（3）、制作过程中要保持桌面、地面的整洁。（4）、制作过程中音乐停止，制作停止。师：下面我们就在小组内共同合作制作一个毽子吧。（学生动手制作，教师巡视指导）（三） 、
5、再次尝试1、试踢毽子。师：同学们已经做好了自己的毽子，下面请每组同学派一名代表，带着你们制作的毽子站在自己组的一侧，展示自己组制作的毽子，并且试踢几下。2、找一找制作有偏差的毽子，问题出在哪里。师：我们经过找到了毽子在制作过程中出现问题的地方，下面让我们再修改一下毽子。3、再次投入到小组中制作毽子。（四）、秀出精彩1、各组再次展示自己的毽子，进行试踢表演师：请同学们拿起自己制作的毽子，让我们尽情的展现吧。2、评选出制作美观，实用性强的毽子。3、友情往来师：同学们，我们已经学会了制作毽子，你想把自己做的毽子送给你的好朋友作为纪念吗？那我们还等什么。学生赠送毽子五、全课总结 踢毽子这项运动，不单是我们体育课的活动内容，课下的娱乐，老年人的健身法宝，就连著名的足球明星贝克汉姆也喜欢上了我们的毽子。同学们，时间是有限的，我们在课堂上不能够尽情的踢毽子，但是我们在课后能够用这些毽子来进行比赛，看看谁是我么班的踢毽子王，好吗？
