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1、龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者赵洪斌执 教 者赵洪斌执教时间2014.3.32014.3.7版 本人美版学 科美术册 数第十册单 元第一课课 题人民的艺术家齐白石课 时教学目标一课时显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。德育目标明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。教学重点齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。教学难点运
2、用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。教学准备课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业搜集整理有关齐白石的资料结合一幅作品试着谈谈自己的感受。教学教程 课前三分钟：艺术家的生平作品介绍齐白石一、组织教学：检查工具的摆放情况。二、学生交流资料：请几位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍）三、引导欣赏：小故事从木匠到人民艺术家群虾（课件出示）对比真的河虾与对虾最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几
3、只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。齐白石笔下的花鸟鱼虫 他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）。一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的芥子园画谱，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部芥子园画谱全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。 在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事） 他知道自己年
4、纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。 欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析） 中国画：蛙声十里出清泉、荷花蜻蜓 篆刻：鲁班门下 书法：发扬民族文化 齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。 他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。篆刻布局奇特有力。 四、评述过程 帮助学生进行评述归纳。 对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。 五、拓展过程 为学生介绍相关网址，推荐相关书籍。欣赏齐白石的其他作品。板书设计人民的艺术家齐白石教后随记
