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1、撰写人：_日 期：_关于教师个人述职述报告锦集六篇 教师个人述职述报告 篇 时间如流水,从事小学教育、数学教学工作已有十七年了。在党的教育方针、政策的指引下,在学校领导的关怀教育下，教育教学工作取得了一定成绩,首先我总结一下2年这一年以来的工作: 一、政治思想素质: 本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向,拥护中国共产党的领导,全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业,认真学习和领会党的十八大精神重要思想，与时俱进,爱岗敬业,为人师表，热爱学生,尊重学生，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我争取让每个学生都能享受到
2、最好的教育，都能有不同程度的发展。 二、教学能力: 从年至今,本人一直担任数学教学工作。能积极配合学校开展各项教研活动，以身作则，潜心教研，锐意教改。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练,向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,有步
3、骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。 在繁忙的教学之余,也撰写了多篇论文在自治区分别获一、二等奖，自觉地将教学与实践相结合。积极参加各级的教研活动，使自身的素质更进一步的提高;积极参与并做好交流准备。 三、学校工作: 作为一名数学教师,我能主动向有经验的老教师学习,并且与他们大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式,从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获。我能踏实肯干,又有求真务实态度。我的
4、真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作,做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处，择善而从，从而与他人形成了和睦相处的良好关系。 其次，我想说一下202年的工作规划:一、分析选择、定型定量在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择,抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在教学上,我能注意多向同事请教,和同事一
5、起探讨，俗话说三人行必有我师,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课。面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法：一、做好思想工作,让他们知道学习重要性,端正好学态度。二、减轻学习负担,在作业难度、作业量方面区别对待。三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复习基础知识，每天都有一定的量,一定的类型。 二、满怀爱心 我要把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。要真心实意地关心爱护学生。我总是坚信精诚所至,金石为开，只要我对孩子们真心地付出了,孩子们就会还以真情。并且积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里的情况，并向家长报告学生
6、在校的表现，互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。三、虚心好学 学无止境,学到老活到老,在日常生活中,我要不断主动学习，利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及书籍，注意积累理论知识,积极撰写教育随笔和教育教学论文。因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题,新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。工作中，我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思,自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去,使自己不能成为一个研究型的教师。但是，在教育教学中，我会充满信心,朝着目标，不懈努力
7、! 教师个人述职述报告 篇 本人xxx年6月参加农场工作。x年3月参加农场中心小学教育工作。xxx年9月参加xx教育学院师范专科中文专业函授学习。于xxxx年12月以优异的成绩取得大专毕业文凭。在参加师范专科中文专业函授学习时同步参加北京语言自修大学学习。通过几年时间的努力拼搏，我的语言文字功底更加扎实。xxxx年12月我被聘任为小学一级教师。xxxx年5月经xx农垦总局小学高级教师资格评审委员会评审通过，聘任为小学高级教师。参加教学工作以来,我担任过小学各年级教学工作。胜任大小循环教学。工作尽职尽责,任劳任怨，出色地完成了教育教学任务。思想表现 本人热爱中国共产党,热爱社会主义，忠诚党的教育
8、事业，恪守教师职业道德。认真执行教育方针,遵循教育规律,面向全体学生，坚持教书育人,培养学生全面发展。热爱学生，循循善诱，诲人不倦,不歧视、讽刺学生,爱生如子,师生关系平等、密切。克已奉公,遵纪守法,爱校如家，谦虚谨慎,团结协作，与科级教师、家长紧密配合,共同教育学生。认真学习科学文化知识和教育理论，潜心钻研业务,勇于创新。班级管理 我从事教学工作三十多年来，每学年都兼任班主任工作。担任班主任工作这么多年来，我深刻地体会到：一个班要班风正、学风浓，形成奋发向上的班集体，班主任工作至关重要。班主任是沟通学校与家庭、社会的纽带与桥梁，是年级教师集体的灵魂。班主任的工作是重要的、艰苦的。如果一个班级
9、纪律不严明,不仅不能顺利实施教学工作,还会不断地出现乱子。我当班主任,“大胆管理，恩威相济,动之以情，晓之以理,赏罚分明”是我的座右铭。我尊重学生，热爱学生,并不迁就学生，溺爱学生。该表扬的表扬,该批评的批评,该个别谈话的个别谈话,该公开亮相的公开亮相,该惩戒的惩戒。比如有的学生损坏公物，我就处理他照价赔偿。让他明白,做了错事是要花出代价的。由于我处理问题一碗水端平，宽严有度,学生心悦诚服接受教育。这些年来，我所带的班级班风正学风浓,没有发生过大的乱子或事故。教学工作在教学工作中,我循序渐进，因材施教,重点难点问题深入浅出讲深讲透逐个攻克数学上抓计算、换算、图形分析和应用题分析。精讲多练和及时
10、的信息反馈使我掌握了学生在学习上存在的问题，有的放矢地进行教学指导，学生比较熟练地掌握了计算步骤和明确了应用题的条件和问题的潜在联系；语文上狠抓双基教学，学生的听、说、读、写能力上了一个新台阶。所教年级学生取得较好成绩。 培训学习我积极参加继续教育,认真参加各级举办的教师培训，不断夯实基础理论和专业知识.为了跟上时代发展的步伐,我利用业余时间学习教育学、心理学和教学法的基本原理，并运用这些原理指导教学;积极参加听课评课活动,学习借鉴优秀教师的科研成果，向书本学习,向别人学习，使我受益匪浅,能够写出较有质量的教案，文字口头表达能力强，能正确、流利、有感情地进行普通话教学。严谨、幽默、风趣是我的教
11、学风格,深受学生欢迎。 考勤 多少年来我总是出满勤干满点，早出晚归，风雨无阻。从不因事请假。有时身体不舒服也坚持到校上课,出勤率达百分之百。 教研工作 根据区教育局教研室的教研计划,我们语文教研组也制订了学期教研活动计划。活动内容主要是：1、常规教学检查。2、教学公开课。3、撰写教学论文。教学公开课是教师互相学习、取长补短最直接的交流方式。每次公开课后，先由执教者对本堂课进行说课,然后，全体听课者根据说课内容畅所欲言，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使语文教研活动达到了预期效果。每学期，我们教研组都会发动教师撰写教学论文，择优参与中心组或区教学论文评选,或推荐给xx教育和x
12、教育。如果论文发表,这不仅对作者本人的鼓励，对他人更是一种鞭策。 工作业绩 我撰写的xx荣获一九九三年xx省农垦总局小学数学科优秀教学论文二等奖,同时获得一九九三年xx省小学数学科优秀教学论文三等奖。xx荣获一九九六年湘桥区教学论文二等奖。发表论文、小说及其他 xxxxxxxxxxxxxxx 评优情况 xxxx年度被评为山区基础小学优秀教师;xxx年年度考核中被确定为优秀等次。 教师个人述职述报告篇3 本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级教师资格,教师个人述职报告范文。现将本人任职五年来的主要工作情况报告如下： 一、思想觉悟高,爱岗敬业，责任心强。 我在担任现职期间，政治思想
13、觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国,热爱人民，立场坚定,恪守共产党员的诺言，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业,爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命,视为自己人生的理想，安教、乐教；我谦虚进取，事业心强,讲原则，待人热情大方，关心集体,关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责,任劳任怨，积极协助领导的工作,工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生,平等对待学生,努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育来业作出了自己应有的贡献。 二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。任现职以来,我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识,而且大力推行素质教
14、育,注重渗透爱国主义和集体主义教育,严把教学质量关,努力培养全面发展的社会主义接班人;同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩,教学能力显著提高。 1、握语文教育的特点,注重能力的培养，切实提高学生语文素质。在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生读课文的兴趣,使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性,并养成良好的朗读习惯;课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际
15、情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强，因此我在教学中很注意培养学生的阅读能力;我遵循由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练,按文体分类教与他们阅读方法,使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题，既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法，强调在活动中使学生掌握有关作文知识,在轻松愉快的气氛中完成作文,消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章，经常推荐他们的文章到英石校刊上发表，让他们在创作实践中体会成功的喜悦，从而点燃他们的写作激情。 经过不懈的努力，我任教的班级语文成绩不断提高。202X和22X学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第二;上学期,在本校的期末质检中,我任教的两个班合格率达94.%,优秀率达42.2%，远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外,我还多次指导学生参加各级竞赛,取
