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1、 教学目标1、学会本课1个生字。认识3个生字。 能够正确读写下列词语:碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下2、用较快的速度阅读课文,理解课文内容，感知闰土的形象。 3、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。4、理解含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情。 教学重点 在用比较快的速度阅读课文，了解主要内容的基础上深入理解课文内容,体会课文表达的思想感情，能够有感情地朗读课文。教学难点:理解含义深刻的句子。 教学用具:多媒体课件教学时数:两课时 教学过程 一、创设情境，激发学生对闰土喜爱地感情 、(多媒体出示图片）教师描述画面后,要求学生找出闰土讲的四件事。 、教师范读课文。 3、学生快速阅读课文,概括这
2、四件事。 二、引导学生自主选择最感兴趣的部分学习，理解课文，读出感情，感知人物形象、分小组讨论,自主选择学习的方式、方法,以组为单位谈理解，说感受，练习把选出的段落读出感情。 、学生汇报学习成果，教师进一步引导学生通过有感情的朗读,体会文章的思想感情，帮助学生积累语言。 （下面是文中重要内容的学习,实际顺序以课堂上学生的选择为主）捕鸟: 1、引导学生想象闰土捕鸟时的情景，不仅把这件事情读出趣味来,还要能演示出来。2、了解作者的写作特点。 、对学生进行环保教育。 捡贝壳、看跳鱼儿：1、引导学生感受闰土生活中有那么多有趣而又稀奇的事,体会闰土在讲这两件事时的神情，指导学生展开想象，指导朗读。2、重点理解红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有这句话,想象鬼见怕、观音手的样子，指导朗读。 3、出示图片感受贝壳色彩的鲜艳丰富。 看瓜刺猹： 重点指导朗读月亮地下,你听,啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去和看见猹了,你便刺,这畜生很伶俐,倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑感受紧张、惊险、刺激的情境，体会闰土的感想。 三、运用多媒体手段，理解重点句子，体会我对闰土的羡慕赞美之情 四、小结五、运用多媒体手段,指导学生朗读课文第一自然段,想象画面,体会文中描绘的意境。1
