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1、开展防震减灾教育 争创科普示范学校1 西街实验小学 防震减灾科普示范学校工作总结 为了进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强了全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，并结合学校实际,制定切实可行的防震减灾演练方案，动员全校师生共同参与防震减灾活动,为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下: 、开学第一天，宁红明校
2、长在升旗仪式上做了专题讲话,通过生动的事例，深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后,我校又通过国旗下讲话、板报、墙报、广播站等，进行大力宣传营造浓厚校园氛围。 、以班级为单位,组织全校师生分批于多功能教室观看抗震救灾英雄少年颁奖晚会光碟。让广大学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神,就是我们党和军队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。引导学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起;体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压
3、顶不弯腰的英雄气概，培养自己不为困难所压倒的大无畏精神；体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重，珍爱生命,热爱科学，勤奋学习,追求真知。 3、结合“品德”课、班队课,组织学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。各班利用黑板报出版“抗震救灾英雄少年”事迹。让广大学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上,认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德,是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。引导学生学习“坚强勇敢”的品德，在遇到困难和挫折时，不气馁,不惧怕,有战胜困难和挫折的信心和勇气;学习“团结互助”的品德,在日
4、常学习和生活中,心中有他人、心中有集体,尽自己所能帮助别人，服务集体；学习“乐观向上”的品德,努力在各种环境下,坚定对生活、对未来的信心和希望,勤奋学习、快乐生活、全面发展。 4、开展抗震救灾为主题的竞赛活动；9月5日下午，举行“防震减灾科普知识”竞赛活动,并从中选拔0名同学进行表彰。 、学校各部门精心安排，认真准备,努力营造“防震减灾”宣传氛围。学校组织地震基础知识专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领，并利用学校小广播进行宣传；各班级也利用黑板报出版防震减灾基本常识，利用班队会组织学生学习地震来了怎么办等相关科普知识，提高学生的预防、避险、自救、互救能力；让全体师生明确防震减灾的重要性,并
5、组织班主任进行防震演练培训,观看防震减灾科普知识演示文稿，明确防震演练的具体操作程序，提高全体教师防震演练的组织能力。 、学校举行了“防震减灾演练”活动。为了使得演练方案安全可行，演练开始前，学校对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合,服从命令,在不到3分钟的时间内,师生全部按照预定的疏散路线,紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带,没有发生任何互相推挤或踩踏事故,整个演练过程井然有序,不仅增强了师生们的防震避震的安全意识,还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，
6、取得了圆满的成功。演练活动结束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。 7、学校组织全体教师编辑了抗震减灾宣传楹联，提高全校师生的防震减灾意识。 8、学校组织了“防震减灾知识”手抄报竞赛。并对其中30名优秀者进行表彰。 9、学校编排了防震减灾三字歌和韵律操。 10、邀请县地震局闫局长对全体教师进行防震减灾演练培训。今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动,并把这项工作常规化,结合学校的实际,进一步丰富活动内容,创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。 西街实验小学学202年10月日 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
