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1、七年级丑小鸭教学设计 ?丑小鸭是人教版七年级下册的一篇课文。?丑小鸭是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。下面是小编收集整理的七年级丑小鸭教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、识记并运用“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹等词；2、介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照；3、合作梳理故事的主要情节，感悟童话的思想意义。4、联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。5、让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。教学重点：目标3教学难点：目标4教学办法：速读法、小组自学练习法。课时安顿：1课时教学过程：一、导入：从小到大，我们读过很多安徒生的童话故
2、事，比方说?皇帝的新装讲述了一个爱虚荣又愚蠢的皇帝受骗上当、当众出丑的故事。你能用一句话言简意赅地说说你所喜爱的安徒生童话吗？如果你认为同学说的不够精彩，也可以用更出色的语言来叙述你的最爱。参考：?海的女儿、?卖火柴的小女孩儿、?拇指姑娘、?小克劳斯和大克劳斯、?一枚银毫等今天，就让我们一同来追寻丑小鸭的成长足迹。二、夯实根底一字词过关参考：1、书下有的注音解释摘选：距、木屐。2、“读一读，写一写中的字词：丑陋：相貌或样子难看。讪shn笑：嘲笑。嫉j妒：忌妒。来势汹汹：动作或事物到来的气势大。因是童话，所以文中字词易识易懂，不必花很多时间，只是可以让学生选一两个词语进行造句。二知人论世1、作者
3、简介安徒生，18051875，丹麦19世纪驰名童话作家，世界文学童话创始人。一个多么伟大而出名的人呀，但，你知道他当初多么，我们暂且不谈，还是先看看课文。留下疑团，让学生带领疑惑学习三、文本学习一整体感知从题目我们就知道本文肯定讲的就是丑小鸭，则，请同学们以较快的速度浏览本文吧。进行小组研究性学习：你知道贯通全文的线索是什么吗？理线索以丑小鸭的流浪足迹为线索全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。明结构沼泽地老太婆家灌木林里老农家花园里简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来答复。知内容沼泽地：同情、歧视老太婆家：被讥
4、笑灌木林里：向往美与幸福老农家：被追打花园里：被赞美在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。当变成天鹅后也不骄傲。找出童话中的假设干人物动物形象，结合具体语句谈谈自己的看法。辨形象参考：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮忙别人的人。让学生自由发表看法可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的可用分角色朗读的办法认识猫绅士与鸡太太你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析悟主题关键句子：A、想我还是走到广阔的世界里去才好
5、。B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿在冬天里受苦要好得多C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。D、他到非常难为情，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的点拨分析：丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的幻想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的。丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己低微、无力和渺小，另一方面是只有他自己分明，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心指善良的、美好的、有理想、有追求的心。丑小鸭留给我们什么样的启示呢？可板书学生的精彩发言参考：能够勇敢地
6、离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。能够舍弃所谓的和煦舒适的生活，去追求自己想要的生活。它对自己的认识发现过程表明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历则多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。二研读重点段落研读“要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难完局部学生练习，稍作点拨：1.选段第段写丑小鸭“认出这些美丽的动物时，为什么“心里感到一种说不出来的难过？2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅？3.选段第段话在全文中有什么作用？4.找出选段第段中描写自然景物的句子，并说说这样描写的作用是什么？5.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。
7、这句话？6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？7.面对赞誉，丑小鸭表现如何？8.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？参考：1.它认为自己是粗笨的，丑陋的，不配接近美丽的天鹅。2.作为一只天鹅，渴望与同类接近，那是他的本性，同时，“飞向这些高贵的鸟儿是丑小鸭心中的幻想与追求，为了实现幻想，哪怕是牺牲生命也在所不惜，所以，丑小鸭拼死也要飞向高贵的天鹅。3.承上启下的过渡作用。4.“这儿苹果春天的气息，一方面，美丽的自然界与美丽而高贵的天鹅相映成趣，使故事充斥诗情画意。另一方面，用自然环境的美丽来衬托丑小鸭美好的心灵，烘托人物的命运：丑小鸭变天鹅了。5.只要你不懈地追求，是金子总会闪光的。6.
8、许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。小孩子给他面包和麦粒称誉他是最美的。7.感到难为情，太幸福了，一点也不骄傲。8.言之有理即可。四、课文小结这节课我们知道了一只丑小鸭处处爱排挤、嘲弄、打击，但它始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高贵的天鹅。但是，其实并非一只丑小鸭，而是作者本人。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断受到别人的讥笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。同学们，“梅花香自苦寒来，只要我们能经受得住生活的重重磨难，就能更快地成长。“金子总是要发光的，只要我们不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。五、作业练习1、课堂作业：见上“研读重点段落2、课外练习：教辅资料、练习题三根据具体情况板书设计丑小鸭夯实根底文本学习字词过关整体感知精段阅读理想、追求丑小鸭歧视、打击白天鹅作者简介不屈、抗争
