《为了我的学生让师爱永恒！.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《为了我的学生让师爱永恒！.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了我的学生，让师爱永恒！单位：龙山学校姓名：周凌云 联系电话：13976292822鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”。师爱，她具有高度的责任性、高尚的无私性，如蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人。师爱又是对学生成长全方位、全过程殷切的关爱和呵护。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何呵护儿童。”爱学生的心，是唤起交流的激应器，是抚慰心灵的妙方。一个关爱的眼神，一句鼓励的话语，一次慈母严父的爱抚，一言点睛的评价，哪一点不是体现了教师无微不至的爱呀！一个知名学者，这样评价我们教师的爱：一个学生你如果能得到一位好老师的爱，他就可以成人；如果能得到两位好老师的爱，他就可以成材；如果能得到三位好老师
2、的爱，他就可以成功。这是多形象的诠释呀！当我还是一名小学生地时候，曾经问过一位自己最敬重的老师：“您这样辛辛苦苦的教我们，最终为了什么？”他说：“不为什么，只因为我爱你们。”最初听到这话的时候，我还有点不理解。而后当自己也走上了三尺讲台，面对着一群又一群善良可爱求知的孩子，这句话，竟然在不知不觉中，渗进我的骨髓里。从此，我理解了老师的心，理解了老师的爱；从此，像老师那样爱学生，“让师爱永恒”，成了我的工作追求。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 教师需要率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生；以整洁的仪表影响学生；以和蔼的态度对待学生，爱中有严；以丰富的学识引导学生；以博大的
3、胸怀爱护学生；以严谨的精神要求学生，严中有爱。要求学生做到的，自己首先做到，没有要求学生做到的，自己也要尽力去做好。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。”爱，让我们与学生之间，无拘无束，成为最好的朋友和知己。记得我教2010年小学毕业班时，班上有个十分调皮的男孩子，平时不学习，爱打架，甚至常偷同学们的东西，道德品质极为恶劣。有一次他病倒了，一连几天没有去上课，我就主动去他家给他补习功课，并带去同学们的祝福，一直到他病好。自从这以后，该同学完全变成了两个人，和同学们友好相处又热爱学习。我想上面的例子就是我用爱感化了这个学生，从而在师生之间架起了一座友爱的
4、桥梁。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，德之不存，何以为师，足见师德的重要性。十年的教学生涯，这其间有辛酸也有快乐，但始终不曾忘，将一份爱，放在心中。因为我知道，教师虽然是一个非常平凡的职业，但也是一个有着特殊使命感和光荣感的职业。学高为师，徳高为范，教书育人是教师的天职，而关爱学生，无私奉献则是教师崇高师德的体现。既然踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨漫长的育人之旅。我们面对是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子，而不是冷冰冰的产品，所以我们要用我们的爱心，为他们开启一善扇智慧的大门。关爱每一个学生，平等对待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。一个爱学生的老师，也应该具有强烈
5、的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点。比如最美乡村老师王金额花老师，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度。向她学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以
6、没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。她在番打小学任教期间实现了零辍学。我曾经是一名中学英语老师，也有过光辉业绩：我所带的08届初三班在中招考中有9名同学取得了满分，该班英语平均分在当时农垦99所中学排名第二。我用心教出了许多得意门生，他们爱我敬我，毕业后还坚持在每年春节都来看望我。可后来因为种种原因我们农场的中学停办了，我无奈教起了小学英语，心中真是万般失落，出去遇到其他学校的英语老师说起自己现在只能教小学了就觉得特别没面子，仿佛自己已经走投无路了。真希望能去别的中学任教就好了。后来慢慢适应了小学英语教学，每天看到孩子们天真的笑脸，对知识充满渴望的眼睛，我又找回了工作热情
7、，想方设法去激发孩子们的学习兴趣，希望他们能从小爱上英语学习。如今看了王金花老师的事迹，我更为自己以前的想法感到羞愧，我应该尽自己最大的努力帮助孩子们打下扎实的英语基础啊！为了培养更多更优秀的苗子，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。为了培养更多更优秀的苗子，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。工作着快乐着！站在新世纪的门槛上，做一名优秀的人民教师，我知道，我还做的不够，或许我永远都成不了教育家，但至少我可以为了我的学生，让师爱永恒！
