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1、课 时 计 划单元训练重点1、运用地图说明亚洲的纬度位置和海陆位置；2、运用地图和其他资料归纳亚洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系；3、在地图上找出东南亚、南亚、西亚的位置、范围、主要国家与其首都，读图说出些地区地理位置的特点；4、 运用地形图和地形剖面图，描述南亚地势改变与地形特点，说明地形与当地人类活动的关系；5、 运用图表说出东南亚气候的特点，以与气候对当地农业生产生活的影响；6、 运用地形图说明东南亚主要河流概况，以与河流对城市分布的影响；7、 举例说出东南亚发展旅游业的优势；8、 运用资料描述南亚富有地理特色的文化习俗；9、 运用地图和其他资料指出西亚丰富的石油资源对当地
2、和世界经济发展的影响，并说出西亚石油资源的分布、生产、出口等状况；10、在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都；11、依据地图和其他资料，概况日本的自然地理环境的基本特点；12、运用地图和其他资料、联系日本自然条件特点，简要分析日本因地制宜发展经济的示例；13、举例说出日本与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。教学内容第七章 亚洲 第一节 亚洲概述教材分析（简要）本节教学从地理位置的学习入手，让学生在学习亚洲地理位置的过程中，了解各大洲或地区、国家地理位置的学习方法，并通过地理位置对地形、气候、河流的影响，引导学生学习亚洲困难多样的自然环境等自然地理学问和在这种自然环境下人们的生活、生
3、产与经济发展等人文地理学问。教学目标1、运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置。2、读图说出亚洲的地形和地势特点。3、依据地形、地势特点说出河流的分布与流向。4、初步驾驭运用亚洲地形图和有关资料，学会归纳亚洲地形、气候、河流特点与其相互关系。5、通过资料，学会分析亚洲人口过多，对资源、环境、经济与发展造成的影响教学重点通过对亚洲的学习，使学生驾驭相识大洲的基本方法教学难点1、 1亚洲的地理位置，地形与气候的关系；2、 地形特点与对河流的影响；3、 人口问题与社会、经济发展之间的关系；4、 东、西部的经济发展差异。教学方法教具打算教学课时3课时教学过程环节老师活动学生活动设计意图新课导入出示有关亚
4、洲景观图、卫星图、建筑图等，提问：你知道这些地方在哪个大洲吗？学生视察齐答，进入新课学习。激发学生学习新知识的爱好与热忱。学习新课学习新课学习新课第一课时一、面积最大的大洲活动（1）：读课本P2页亚洲在世界中的位置图，完成： 亚洲大部分位于东西半球的 半球、南北半球的 半球。 活动（2）：读课本P2页7.1图，完成：亚洲的经纬度位置：通过图7.1视察可知：亚洲地跨_、_、_三带，其纬度跨_，是世界上跨纬度_的洲；通过7.1图可以算出亚洲所跨纬度，以与经度为_；通过视察P2页亚洲在世界的位置图，还可以推断出亚洲是_最长的大洲 亚洲的海陆位置：亚洲东临_（海洋）；南临_（海洋）；北临_（海洋），西
5、面与_（大洲）接壤；同时面临了_（海洋）活动（3）：读课本P2页7.1图、P3页7.2图，完成：亚洲在世界七大洲中面积居第_位，面积为_ _km2；亚洲的西北以 山脉、 河、 山脉、 海峡与欧洲为界；西南以 运输河与非洲为界；东北隔着 海峡与北美洲相望；东南与 洲隔海相望。过渡：前面我们已经了解了亚洲的地理位置，接下来我们起先了解亚洲所呈现给我们的地理景象，首先我们了解亚洲的地形与地势，同学们想一想我们在上学期学习的地图那一节的内容，这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型。二、困难多样的自然环境活动（4）：读课本P4页7.3图，完成： 亚洲的地形以_、_为主；并在图7.
6、3中用圆圈圈出以下地形区，视察它们的位置并记住。主要平原：西西伯利亚平原（亚洲最大）、东北平原、华北平原、长江中下游平原主要高原：青藏高原（世界最高）、蒙古高原、伊朗高原德干高原、帕米尔高原主要半岛：阿拉伯半岛（世界最大）、印度半岛、中南半岛、勘察加半岛主要山脉：喜马拉雅山脉，阿尔泰山、昆仑山脉视察以上列出的地形区的位置，说说亚洲的地势有何特点？在7.3图中找到珠穆朗玛峰与死海，视察两地的海拔，算出两地的相对高度为_；查阅相关资料，说说亚洲平均海拔居世界第_位其次课时复习导入：回顾上节课学问点活动（5）：读课本P4页7.3图，完成： 俗话说；人往高处走，水往低处流 请同学们读7.3图；在图上找
7、出几条大河，视察河流的位置、流向与注入的海洋。归纳亚洲的大河在分布上的特点。如：黄河、长江流入 洋，鄂毕河、叶尼塞河流入 洋，湄公河流入 洋，恒河、印度河流入 洋。查阅相关资料，说一说亚洲最长河是_；亚洲流经国家最多的河流是_特点：受地形影响，亚洲地势的 确定了河流多发源于 部，向四周 分布的特点。在这些高山大川之间，还有一些闻名的湖泊，请大家在图上找出:世界上最大的湖泊是 、世界上最深的湖是 、死海是世界 点。阅读课本P5,内容思索亚洲那些河流水力资源丰富？哪些河流冬季结冰？为什么活动（6）：读课本P6页7.6图，完成：亚洲主要有哪几种气候类型？缺失哪种气候？找出亚洲分布范围最广的气候类型，
8、说出它的分布范围；结合影响气候的因素，简要分析一下亚洲气候类型困难多样的缘由？活动（7）：读课本P6页7.6图，合作完成：亚洲东部地区都分布着_气候，自南向北气候类型不同，通过课本以与回顾上学期所学学问完成下表：气候类型名称纬度位置海陆位置夏季气候特征冬季气候特征季风气候分布在亚洲的东部地区，说明亚洲季风气候显著，完成上表后，想一想亚洲季风气候显著的缘由是什么呢？活动（8）：读课本P6页7.7图、7.8图、7.9图，完成：三种季风气候降水都有明显的季节差异，产生差异的缘由就是受到了季风的影响，读课本P8页7.13图、7.14图，说一说上海市冬季与夏季分别盛行什么风？此时上海的气候特点是？通过活
9、动（6）、活动（7）、活动（8），总结出亚洲气候的三个特点。第三课时三、人口众多的大洲导入：前面我们始终都在围围着自然环境这个话题去了解亚洲，则现在我们就从人文环境的角度去了解亚洲，了解亚洲的人口、经济，则请同学们回忆一下上学期我们所学过的学问，世界上总共有多少个人口超过一亿的国家？分别是哪些国家？你能随意例举出几个发达国家的名字吗？活动（9）：读课本P9页7.15图，完成：按地理方位，人们把亚洲分成了哪六个地区？这六个地区主要分布着哪些国家？活动（10）：读课本P9页7.16图，完成：亚洲人口占世界总人口数的多少？亚洲人口过亿的国家有那几个，各属于哪一个分区？视察亚洲人口过亿的国家的位置，说
10、一说亚洲人口较稠密的地区分别是_、_、_活动（11）：读课本P10页7.17图、7.18图，完成课本活动的第2题，通览课本P10P11，完成以下空格：亚洲各国的社会、经济发展水平极不_，亚洲除_外为发达国家其余全为发展中国家，直到现在_在多数亚洲国家的经济占有主导地位；亚洲是世界上人口最稠密，人口最多，人口自然增长率最大的大洲，人口与环境、资源的冲突很大，_和_是亚洲许多国家都必需关注的问题学生读图分析，并填空，并抢答学生读图，并在图7.3中用圆圈圈出以下地形区，视察它们的位置并记住。学生视察、思索、分析、归纳。学生读图查找填空，回答问题学生查找填空、分析归纳个别回答读图查找分析，合作探究学生
11、回顾上学期内容填表，分析归纳学生读图阅读课本材料，分析回答问题培育学生识图、析图、获得地理信息的实力实力和自主学习实力。培育学生的读图、填图实力和学生识图记忆实力培育学生识图，视察分析实力通过小组探讨，培育学生合作沟通学习实力激发学生养成复习习惯，考察学生记忆实力考察学生阅读分析实力课堂练习选择题：1、从所在的半球看，亚洲主要位于 A、东半球、南半球 B、东半球、北半球 C、西半球、南半球 D、西半球、北半球2、影响亚洲河流流向的主要因素是 A、地势 B、纬度 C、气候 D、海陆3、亚欧两洲分界线处的海峡是 A、马六甲海峡 B、白令海峡 C、土耳其海峡 D、直布罗陀海峡4、亚洲和非洲的分界线是
12、 A、乌拉尔山 B、巴拿马运输河 C、苏伊士运输河 D、土耳其海峡5世界上人口最多的大洲是 A非洲 B亚洲 C欧洲 D南美洲6世界人口然增长率最高的大洲是 A亚洲 B非洲 C欧洲 D北美洲7、亚洲大陆东部形成典型的季风气候，其主要缘由是 A、受海陆位置的影响 B、受地形的影响 C、受纬度位置的影响 D、受洋流的影响8、下列气候类型中，在亚洲没有分布的是： A、热带季风气候 B、热带雨林气候 C、温带海洋气候 D、温带季风气候9、亚洲东部和南部发生的旱涝灾难，与哪一种因素的强弱活动有关 A、夏季风 B、冬季风 C、地形 D、纬度位置学生抢答训练学生学以致用的实力以与做题应变实力作业布置基础题拓展题板书设计一、面积最大的大洲 二、发杂多样的自然环境 三、人口众多的大洲
