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1、 周 第 节教学内容：54页55页 2、3、4的乘法口诀教学目标：1、使学生经历编制2、3、4乘法口诀的过程，体验2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义。2、初步学会计算5以内的两个数相乘。教学重点：记住2、3、4的乘法口诀并理解每句乘法口诀的含义。教学难点：学会计算5以内的两个数相乘。教学准备：教学过程：一、复习（开火车）15= 52= 35= 54=53= 45= 25= 55=（开完火车后，考考学生其中的几条，表示几个几相加，为下面铺垫）二、学习新课1、导入：小明和小红在一块地里种了好几棵向日葵，大家看，向日葵慢慢长出了芽，幼苗上长出了叶子。2、教学例2一查幼苗上张开几片子叶？
2、就是几个2？（1个2）1个2怎样列乘法算式？（12=2 21=2）让生自己编乘法口诀（一二得二）如果两棵幼苗就长出几片？（4片子叶）就是几个2？（2个2）2个2怎样列乘法算式？（22=4）编乘法口诀：二二得四读、背2的乘法口诀。3、教学例3我们学会了2的乘法口诀，向日葵就长高啦。每行种几棵向日葵？（3棵）（用本子盖住其他2行） 1个3列乘法算式是：13=3 31=3 编口诀：一三得三两行种几棵向日葵？（6棵）（有几个3？2个3） 求2个3相加怎样列乘法算式?(23=6 32=6) 编口诀:二三得六3行种几棵向日葵?(9棵)(有几个3?3个3) 求3个3相加怎样列乘法算式?(33=9) 编口诀:
3、三三得九齐读3的乘法口诀.(3的乘法口诀有几句?3句)对口令。4、教学例4 师用投影用小棒摆正方形摆第1个（一共有几根小棒？）（4根） 有几个4？（1个4）（让生根据1个4在练习本上列乘法算式）摆第2、3、4个正方形（分别有2个4、3个4、4个4，都让生列乘法算式）小组合作：根据刚才的乘法算式来编制4的乘法口诀，再汇报。提醒注意：4的乘法口诀应该有几句？小结：4的乘法口诀有4句，并独立完成书55页，例4想：11=（ ） 口诀：一一（ ）三、巩固练习1、读2-4的乘法口诀（齐读小组读男、女读）2、小组内对口令。3、小组内背口诀。4、听算式写口诀。13=3 24=843=12 22=45、把口诀填完整。（ ）五十五 （ ）一得一 三（ ）十二 一（ ）得四 二二（ ） 二（ ）一十6、书57页的1、2、3题。四、作业：练习册对应练习。 五、板书： 2、3、4的乘法口诀教学后记：
