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1、语文阅读：好望角 好望角22分老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角!我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!我不解地问：“您到过好望角老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑
2、散了。后来，我就从军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了成腥的海浪气息。“这怎么破了一个洞啊老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是革命什么的，干脆不念了。这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世
3、上压根儿就没有!老人向远处望了一眼，“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。“你儿子这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说有，呢。水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。老人冲动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。老人的手微微颤抖了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他
4、在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种方法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。老人的讲述纯洁如清澈的河水。“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到黄昏。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样。这不就是好望角吗我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。“现在我啥也不想了，我划划桨，喂喂鸟，整天都能看到好望角，
5、自在得很!老人的脸庞像天空一样明净而深远夕阳正红，映得老人满身古铜色。19去看“好望角，是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。(4分)答：20老船夫是一个什么样的人？请简要分析。6分答：21小说中穿插的景物描写有哪些作用请简要分析。(6分)答：22对文学作品的主题可以有多种理解。说说你对这篇小说主题的一种理解，并结合本文阐述理由。(6分)答： 参考答案19.1小时候初识“好望角，想去看看，但战争使他幻想破灭；2努力学习，希望出国，但政治运动使他幻想破灭；3儿子在非洲工作，想接他出去，但意外失踪使他幻想破灭；4最后他发现家门口的河岸就是“好望角。一点1分，意思对即可20.
6、老船夫是一个什么样的人？请简要分析。4分答：21老船夫是个有追求的人。他遭遇战乱、失学，后来又丧子、丧妻，历经磨难，但始终抱有理想和追求，行军途中他怀揣地图册，不时摸一摸。2老船夫是个开朗豁达的人。小说中他爽朗的笑声，饱经风霜后的顿悟，“整天都能看到好望角，自在得很等表现出他的开朗和豁达。3老船夫是一个坚毅质朴的人。他矫健、硬朗的身手，诉说自己坎坷经历的平静，夕阳下的人物特写，无不显示他的刚劲、质朴。每条2分。其中形象概括1分，分析1分21答：1为人物活动提供了环境和背景。文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境。2映衬出人物的心情。如“河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。静穆的景物渲染出老人内心的苍凉。3突显人物形象。“夕阳正红，映得老人满身古铜色。映衬出老人历经磨难后的刚强。4暗示时间的推移。起初“河上无风，“芦苇挺立，后来起风了，芦苇沙沙地响，暗示时间的推移和故事的开展。每条2分。“作用1分，“举例分析1分；答出三点即可22.答： 小说主题有：1歌颂老船夫身上彰显出的刚性、韧性的人格美。2当理想追求无法实现时，要以豁达与超然的心境走出困境。3幸福就在身边，要正视现实，珍惜当前。主题3分，理由3分。理由可以结合作品内容、人物命运、人物言行等来阐述 .
