《教学艺术心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学艺术心得体会（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学艺术心得体会课堂教学艺术心得体会 篇一：课堂教学艺术学习体会读老师课堂教学艺术与技术心得体会白庙中心小学保岚本学期我读了老师课堂教学技术与艺术这本书，知师课堂教学艺术的重要性与必要性，这是一门很深的学问，也是一门需要深思的艺术，老师和学生之间应该构建起安康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。怎样上好一节课呢？我觉得必须掌握好课堂的教学艺术。上好一节课最根底的是课堂导语。课堂导语的设计多种多样，大体上可以分为两大类：一是知识的导入，二是以情景导入。知识导入的导语，或联络旧知，进展比照，激发学生思维的“热点”：或开宗明义，直接提示本课的学习要求，让学生在“先入为主”
2、的根底是哪个逐步深化新课文的学习中。一节好的课堂有了一个好的开场，接下来就是课堂讲授了。课堂讲授的根本要求有以下几点：1语言简洁，个性突出，具有直观性。2科学准确，真实可信。具有说服力。3设疑激趣，引发思维，具有启发性。4感情充分，情理交融，富有教育性思想政治课教学永远具有教育性。5形象直观，生动有趣，富有感染力。6时间巧配，难度巧定，具有协调性。一节好的课堂上完了，在完毕课堂的时候，怎么做一个好的结尾呢。怎样才能设计出好的结语呢？下面几个方面说说： 1概括总结，神话题旨2延伸话题，引来活水3设置悬念，激发欲望4反弹琵琶，逆向引导教学有法，而无定法，贵在得法。因此，讲究不讲究，追求不追求课堂教
3、学艺术，结果大不一样。追求了，老师青春常在，课堂春意盎然，学生如浴春风。托尔斯泰说：“艺术是感情传递的桥梁”，课堂教学上的艺术化教学一方面可以感染学生，另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能。没有艺术的教学只会传授知识，而传授知识也是大折扣的。可以说，得法就是一种教学艺术，就是一种成功的教学。所以，要做就做一个刻苦钻研业务的老师，做一个课堂教学艺术高超的老师。 篇二：课堂教学艺术的培训学习心得2课堂教学艺术的学习心得通过学习课堂教学艺术的培训，我获益良多，从这个培训学习中让我知道了如何让自己的课堂教学富有艺术感，也学习了应该从哪些方面来着手进步课堂教学艺术。当然，这一
4、个培训学习也让我自己进展了反思，在平日的课堂教学中，我自己有哪些缺乏之处，需要改良的地方有哪些，等等方面，都是需要鞭策我自己学习进步的动力。以下是我自己的学习心得和所思所想：一、精彩的开场是一节课成功的奠基石。一节成功的课堂教学，首先要有一个精彩的开头，而我们的课堂教学中最重要的就是我们的课堂导入。课堂导入不仅是一节课的序幕，提醒本节课我们所需要学习的内容，也是抓住学生胃口的“头菜”。如何吸引学生来进入我们的课堂，怎样激发学生的兴趣来投入参与课堂，这都是我们在设计课堂导入需要着重考虑的地方。自然流畅、富有吸引力、直切主题、生动有趣，这都是课堂导入的艺术魅力所在。我们在日常教学中，可以采取设置一
5、定的课堂情境，引导学生走进所预设的环境中来顺其自然进入课堂教学；也可以采取设置疑问的方法，给学生留下悬念和考虑，让学生带着问题走进课堂教学；还可以通过一些活动比赛来引导学生，让学生在兴趣盎然的情绪下走进课堂教学这些都是成功的课堂教学艺术，而这些成功的课堂导入需要我们老师在备课的时候根据课堂教学目的和学生的学情来因地制宜，制定相适宜的课堂导入方案。二、精彩的提问是一节课成功的催化剂。课堂教学的主体是学生，而不是老师，因此我们老师在课堂教学的时候需要引导学生自主地参与到课堂学习中来，让他们成为课堂的主人。因此课堂上的提问能很好地促进学生全面多形式地参与到课堂教学中来，通过课堂上的提问，我们可以检查
6、到学生的学习掌握情况，可以引导学生自主考虑问题解决问题，也可以激发学生的灵感思维，还可以进步学生学习的兴趣积极性，甚至可以推动促进学生的生化，到达课堂生成。当然课堂提问也是一门学问，不是每个环节每个内容都需要提问，也不是每个学生都进展提问，而是要抓住重点和关键处来提问，需要学生考虑掌握的地方来生成问题，根据每个问题的实际情况来选择适宜的学生来提问，让每个层次的学生都能得到表现的时机和考虑的余地。因此，我们老师在备课的同时，需要在对课堂教学每个环节进展预设生成，设置科学合理的问题，并且层层深化，到达最正确的教学目的和教学效果。三、富有艺术感的语言是一节课成功的光滑剂。课堂教学的成功施行，需要老师
7、来作为引导者指导学生进入每个环节的学习，而在这其中老师的语言就起到关键的作用。每个环节的施行需要老师的语言准确地描绘，让学生能清楚明了地知道每一个环节是怎样的内容，自己应该如何去做；每个细节需要老师的语言生动地表达，能吸引住学生跟着老师走，激发学生的兴趣；每个内容需要老师的语言形象地点拨，鼓励学生自主探究学习，进步学生的自信心。因此，老师在施行课堂教学的时候，需要对自己的语言进展准备地把握，精炼准确、生动而又形象、富有激情而又优美、标准而又诙谐幽默，点燃整个课堂的气氛，提升课堂教学质量。反思自己的课堂教学，发现自己的很多缺乏之处。而要到达理想的课堂教学效果，富有课堂教学的艺术性，需要自己在许多
8、细节上进展精琢细炼，不断地学习充实，才能到达自己所要到达的教学艺术效果。篇三：课堂教学艺术与教学开展学习心得体会课堂教学艺术与教学开展学习心得体会2022年4月16日我参加了由县教育局组织的学习讲座中国上海师范大学谢利民教授课堂教学艺术与教学开展培训，通过培训让我耳目一新，对此我认为老师课堂教学艺术的重要性与必要性，这是一门很深的学问，也是一门需要深思的艺术，老师和学生之间应该构建起安康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。怎样上好一节课呢？我觉得必须掌握好课堂的教学艺术。上好一节课最根底的是课堂导语。课堂导语的设计多种多样，大体上可以分为两大类：一是知识的导入；二是
9、以情景导入。一知识导入的导语，或联络旧知，进展比照，激发学生思维的“热点”：或开宗明义，直接提示本课的学习要求，让学生在“先入为主”的根底是哪个逐步深化新课文的学习中一节好的课堂有了一个好的开场，接下来就是课堂讲授了。课堂讲授的根本要求有以下几点：1、语言简洁，个性突出，具有直观性。2、科学准确，真实可信。具有说服力。3、设疑激趣，引发思维，具有启发性。4、感情充分，情理交融，富有教育性思想政治课教学永远具有教育性。5、形象直观，生动有趣，富有感染力。6、时间巧配，难度巧定，具有协调性。 一节好的课堂上完了，在完毕课堂的时候，怎么做一个好的结尾呢。怎样才能设计出好的结语呢？下面几个方面说说：1
10、、概括总结，神话题旨2、延伸话题，引来活水3、设置悬念，激发欲望4、反弹琵琶，逆向引导教学有法，而无定法，贵在得法。因此，讲究不讲究，追求不追求课堂教学艺术，结果大不一样。追求了，老师青春常在，课堂春意盎然，学生如浴春风。托尔斯泰说：“艺术是感情传递的桥梁”，课堂教学上的艺术化教学一方面可以感染学生，另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能。没有艺术的教学只会传授知识，而传授知识也是大折扣的。可以说，得法就是一种教学艺术，就是一种成功的教学。所以，要做就做一个刻苦钻研业务的老师，做一个课堂教学艺术高超的老师。 现代教学艺术的理论与理论心得体会通过这次老师研修平台赵精兵老
11、师现代教学艺术的理论与理论的讲课，从中学到了很多知识，真的是受益匪浅。教学是一门艺术，老师假如具备了良好的教学艺术的才能，就意味着掌握了纯熟的教学技能，可以灵敏机智、得心应手地组织好教学。同时老师的教学功力，也能深化到学生的内心，启迪并引发学生强大的美感，使之沉浸并陶醉于其中。所以老师应具备良好的教学艺术的才能。老师，首先应该把自己无私的爱奉献给每个学生。只有对学生倾注无限的爱，才能把全身心投入到教育事业中。老师的爱就像清泉，流淌在学生的心田里，滋润他们安康成长。教学是展现老师人格力量的重要方面。教学上的严肃认真，一丝不苟最能感召学生。所以，我在语文教学中特别注意知识的准确性和教法的灵敏性。敢
12、于创新，巧于设计，擅长调控，形成自己的教学风格。课堂教学受到学生的欢送，学生的听说读写的才能全面进步。教书育人是老师的根本任务，老师要出色完成这项任务，就必须努力学习，掌握渊博的知识，使自己具有真才实学；必须积极探究和掌握教育规律，不断进步教育程度和艺术；必须树立创新精神，增强改革意识，英勇地投身于教育改革的理论。1充实知识，进步程度科技在开展，时代在进步，因此，作为一名老师，就必须不断地更新知识构造，扩大知识面，使自己博学多才。同时要注意进步专业知识程度加强业务进修。只有这样，才能全方位的满足学生的需要，培养出时代需要的合格人才。一个现代老师仅仅满足于学校里所学到的一点知识是不够的，必需要有
13、强烈的进取精神，活到老，学到老，使自己的知识像一股清泉，不断更新，永不枯竭。“学有所用”，我在课堂教学中，从兴趣出发，理论和理论相结合，认真上好每一节课。积极参加集体备课，认真钻研教材，不断改良教学方法，多方面培养学生的学习兴趣，全面进步学生的素养。经过师生的共同努力，教学质量不断进步，硕果累累。2言传身教，为人师表在学生眼里，最值得尊敬的人莫过于老师，即便某些下意识动作，学生也会盲目仿效。老师的言行举止，穿着打扮，有时自己可能不在意，却会引起学生的很大兴趣，给他们以深化的印象，以致多年不忘。所以，一个称职的老师，内在的学识品德和外在的言表风纪都应该成为学生的表率。一个老师，不但以自己渊博的知
14、识，同时以自己优雅的言行，去影响塑造学生的品行，成为学生仿效的典范。学高为师，身正为范。老师的身教是一种无声的教育，使学生耳濡目染，从而起到潜移默化的影响。我在教育和教学中，对学生平易近人，以诚相待。即使是学生犯了错误，需要批评教育，也总是对他们动之以情，晓之以理。平时我要求学生做到的，自己必须身体力行，在学生中树立了威信。使学生既佩服我的学识，又佩服我的为人。师生之间互相尊重，师生关系亲密融洽。3热爱学生诲人不倦师生间心灵的桥梁是什么呢？那就是热爱学生。只有老师热爱学生，可以设身处地地理解学生，主动热情地帮助学生，真心实意地尊重学生，才能使学生感到老师可亲可敬。老师对学生的爱，会把智慧和光明
15、送进学生的心坎，不仅能启迪学生的智慧，也照亮了学生人生的道路。热爱学生是教育的前提，热爱学生能搭起一座沟通师生心灵的桥梁，使老师能把信息不断地输入学生的心田，去影响学生的精神世界。实际上，老师爱学生本身就是教育的手段。也就是说，老师爱学生，能使学生受到鼓舞，产生强烈的上进心，自觉按老师的要求去做。在十几年的教学生涯中，我教过的学生形形色色。有的学生家里生活困难，我就在物质上给予帮助；有的学生学习吃力，我就在业余时间单独辅导；有的学生存在自卑心理，我就会找他谈心，帮助他树立自信；有的学消费生厌学情绪，我就给他讲道理，培养他的学习兴趣4无私奉献无怨无悔苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中
16、最主要的东西是什么？我会毫不犹豫地答复：热爱儿童。”“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”有的人不愿做老师，是因为老师工作太辛苦了。诚然，老师付出的劳动与他所受的待遇不成正比，可是，作为老师，就要自觉地培养献身精神。老师的乐趣就在学生的成长过程中，就在老师的劳动成果之中。当老师看到自己的学生获得好成绩的时候，当自己的学生走上社会做出奉献的时候，当桃李满天下的时候，老师的喜悦心情是可想而知的。假如一个老师能尽心尽力地教育学生，并以自己的模范行为影响学生，他就会给学生留下终身的印象，他的学生就会永远尊敬他感谢他爱戴他。一个好的老师，必须对学生充满爱心。象爱自己的亲人、子女一样地爱自己的学生。要“一切为了学生；为了学生的一切；为了一切学生。”“一切为了学生”指老师工作
