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1、2017北京海淀区尚丽外国语学校初三（上）期中 物 理 2017.11学校_ 姓名_ 准考证号_考试须知1调研卷共11页，共六道答题，44个小题，满分100分调研时间120分钟2在答题纸上认真填写学校名称、姓名和学号3试卷答案一律填涂或书写在答题纸上，在调研卷上作答无效4调研结束，将将本试卷和答题纸一并交回一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共30分，每小题2分）1在国际单位制中，电压的单位是（ ）A安培B伏特C欧姆D瓦特2下列物品中，通常情况下列属于导体的是（ ）A玻璃烧杯B塑料盆C陶瓷墙砖D不锈钢勺子3汽油机的一个工作循环分为四个冲程，其中只要将内能转化为机械能
2、的冲程是（ ）A吸气冲程B压缩冲程C做功冲程D排气冲程4下列实例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（ ）A压缩打气筒内的气体，气体的温度升高B两手相互摩擦，手的温度升高C用热水袋暖手，手的温度升高D把铁丝来回弯折，铁丝的弯折处温度升高5如图所示的四个电阻中，当开关闭合后，两个灯泡为串联关系的是（ ）ABCD6如图所示为宾馆房间取电房卡装置将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用图中装置的作用相当于电路中的（ ）A用电器B开关C导线D电源7跳水是我国体育运动强项指标，如图照片记录了运动员离开跳板向上运动的一个瞬间关于运动员离开跳板向上运动至最高点的过程中，其能量的变化，下列说法中正确的是（ ）A
3、动能增加，重力势能增加B动能不变，重力势能增加C动能减少，重力势能增加D重力势能减少，加机械能减少8将如图所示滑动变阻器正确接入电路，移动滑片到不同位置，可以改变滑动变阻器接入电路的电阻，这是通过改变下列哪个因素，实现了电阻丝接入电路中电阻的变化（ ）A长度B横截面积C材料D温度9关于电流，下列说法中正确的是（ ）A只有正电荷的定向移动才能形成电流B规定正电荷定向移动的方向为电流方向C电流从电源正极流出，每经过一个用电器电流就会减小一些D只要电路中有电源，电路中就一定有电流10关于静电现象，下列说法中正确的是（ ）A用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引纸屑的现象说明异种电荷可以相互吸引B同种物质摩擦，一定
4、可以使它们分别带上异种电荷C摩擦起电创造了电荷D自然界只存在正、负两种电荷11交通路口安装着过斑马线的红、绿信号灯红、绿信号灯是各自独立控制工作状态的图5所示的电路图能实现上述红、绿信号灯工作要求的是（ ）ABCD12如图所示的电路，闭合开关，灯、均发光，灯、的电阻值分别为、，通过灯、的电流分别为、，灯、两端的电压分别为、已知，则下列判断正确的是（ ）ABCD13如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，闭合开关，在滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中，关于电压表和电流表的示数变化，下列判断中正确的是（ ）A电压表的示数变大，电流表的示数变小B电压表的示数变小，电流表的示数变大C电压表的示数变小，电
5、流表的示数变小D电压表的示数变小，电流表的示数变大14如图所示，电源两端电压保持不变，当只闭合开关时，电流表的示数为，若再闭合开关，电流表的示数为，此时通过的电流为，通过的电流为，则下列说法中正确的是（ ）ABCD15如图甲是“用传感器比较不同物质的比热容”的实验装置某次实验中，将两支温度传感器和两个相同的试管（分别盛有初温相同、质量相同的甲和乙两种液体）分别固定在铁架台上，两个试管放入同一个红外加热器中（两试管在红外加热器中相同时间内吸收的热量相同），两个温度传感器的探头部分与两试管内的液体接触良好，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始
6、记录”，同时打开红外加热器开关，对两试管内的液体加热，这两种液体在沸腾前，在计算机上得到如图乙所示的升高温度时间实验图线则下列说法中正确的是（ ）甲乙A加热相同的时间甲液体比乙液体温度变化小B甲、乙液体升高相同温度，甲液体比乙液体吸收的热量多C甲液体的比热容小于乙液体的比热容D从吸热能力方面看，选择甲液体做冷却剂比乙液体效果好二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共8分，每小题2分每小题选项 全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16下列实例中，能说明分子在永不停息地运动着的是（ ）A走进花园闻到花香B放入水中的糖使水变甜C看到烟雾在空中弥漫D固体很
7、难被压缩17关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ）A的物体也具有内能B物体的温度越高，它所含热量就越多C物体内能增加时，温度不一定升高D物体的机械能增加，其内能也一定增加18关于欧姆定律表达式的几种理解，下列说法中正确的是（ ）A由可得，表示在通过导体电流一定时，导体电阻跟导体两端电压成正比B由可得，表示在导体两端电压一定时，导体电阻跟通过导体的电流成反比C表示在导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比D表示在导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体电阻成反比19下列有关机械能的说法中正确的是（ ）A只要有力对物体做功，物体的机械能就改变B在平衡力作用下运动的小车的动能保持不
8、变C苹果从树上掉下落向地面的过程中，增加的动能是由重力势能转化来的D只要物体做匀速直线运动，物体的机械能就保持不变三、实验选择题（本题共22分，每小题2分在每小题给出的四个选项中，第2027题只有一项符合题目要求， 第2830题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）20如图是用电流表测量通过灯泡电流的电路图，其中接法正确的是（ ）ABCD21如图是用电压表测量小灯泡两端电压的电路图，其中接法正确的是（ ）ABCD22如图是滑动变阻器接入电路的示意图，移动滑片能改变接入电路电阻大小的是（ ）ABCD23如图所示，把两个铅柱的端面磨平，将磨平的端面相对，用力压紧
9、后能吊住大钩码，这个现象说明（ ）A分子之间存在引力B分子之间存在斥力C物质是由大量分子构成的D分子在不停地做无规则运动24在“探究串联电路的电压规律”时，采用如图所示的电路闭合开关，用电压表分别测出、两端的电压，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，接着的实验步骤是（ ）A将两灯并联进行实验B去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验C更换两端电压不同的电源，换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值25小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣景象，如图所示根据头发丝竖起的实验现象，能够判断头发丝所带电荷一定是（ ）A同种电
10、荷B异种电荷C正电荷D负电荷26根据图甲所示的实验电路，研究小组的同学们画出了如图乙所示的个电路图，其中与甲图对应的电路图是（ ）ABCD27如图所示是小明测量未知电阻的实验电路，电源两端电压不变，其中为阻值已知的定值电阻当只闭合开关时，电流表的示数为；当开关、都闭合时，电流表的示数为则下列四个选项中，的表达式正确的是（ ）ABCD28为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明用小方桌、沙箱及、三个质量不同的重物进行了如图所示甲、乙、丙三次实验将、三个重物分别从距离轻放在细砂上的小方桌桌面上方一定高度处由静止释放，重物砸到小方桌上，使桌腿进入细砂中，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度已知、三个重物
11、质量分别为、，且；、三个重物释放时距小方桌桌面的距离分别为、，且；刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度分别为、，且关于这个实验，下列说法中正确的是（ ）A用桌腿进入细砂中的深度来反映重力势能的大小B对比甲、乙两次实验可知重力势能与物体的质量有关C对比乙、丙两次实验可知重力势能与物体被举的高度有关D对比乙、丙两次实验可知重力势能与物体被举的高度无关29如图所示的电路中，和是两个完全相同的小灯泡，下列说法中正确的是（ ）A闭合开关，小灯泡、都能发光B闭合开关，电路将发生短路C要使小灯泡、串联，可去掉之间的导线D要使小灯泡、并联，可将导线与接线柱连接的一端改接到接线柱上30.下列说法中正确的是（ ）A探究
12、物体动能大小与物体速度大小的关系时，物体的质量是需要控制的变量B探究物体重力势能大小与高度的关系时，物体的质量是需要控制的变量C探究导体电阻大小与导体横截面积大小的关系时，只需控制导体长度相同D探究通过导体电流大小与导体两端电压大小的关系时，导体的电阻值是需要控制的变量四、实验解答题（共29分，31、32、34、35、36题各2分， 37题3分，33、38、39、40题各4分）31如图所示电阻箱的示数为_32如图所示电流表的示数为_33在“用电流表和电压表测量电阻”的实验中，小江选择了如图甲所示满足实验要求的实验器材，并完成了部分电路的连接（）请你在图2甲中添加两条导线将实验电路补充完整（）闭
13、合开关，将滑动变阻器的滑片滑动到某一位置，当电流表的示数为时，电压表的示数如图乙所示，这时电阻两端的电压是_，的电阻测量值为_34在如图中所示的电路中，电源两端的电压保持不变闭合开关，小明多次调节滑动变阻器的滑片的位置，用电压表和电压表分别测量、两端的电压，得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据，归纳出与的关系式：_35小明通过实验研究串联电路中的电流关系，实验电路如图所示，电源两端电压为，闭合开关，小灯泡、均不发光，且电流表示数为零他用电压表检查电路故障，测得灯两端电压为，灯两端电压为零假设电路中只有一处故障，根据测量数据可以初步判断电路故障是灯出现了_（选填“短路”或“断路”）36为了“探究物体的动能大小与哪些因素有关”，小刚选取了质量不同的小球和，分别从倾斜轨道的同一高度由静止开始滚下，然后以相同的速度进入水平轨道钻入静止在水平轨道上的纸盒内，并和纸盒一起沿水平轨道运动了一段距离，如图所示则小刚探究问题是：_37小青做“探究影响导体电阻大小的因素”实验，她猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关为验证猜想，她选用器材连接如图所示的实验电路，设计的实验步骤如下：用电路中的两个金属夹子分别夹住长度为，直径为较软的铅笔芯两端，闭合开关，观察小灯泡的亮度，并记录电流表示数断开开关，取下铅笔芯，再用两
