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1、学前班学期工作总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是为大家整理的学前班学期工作总结，希望对大家有所帮助。 学前班学期工作总结1 不知不觉，一学期又在忙忙碌碌中即将过去,本学期我们学前班年级组根据开学初制定的各项计划,在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的一系列要求,圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下: 一、团结协作、互帮互助 我们学前班年级共有老师12位,青年教师活泼开朗，老
2、教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师,在领导的关心下，这学期我们组内共有对教师互相拜师结对。师傅们热情指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中,大家心往一处想,劲往一处使。一方有难八方支援，中四班田老师病假了，其他老师纷纷前来带班,大家一起帮忙整理收集资料凡事大家都有商有量；在生活中,大家更是互相关心，组内有老师身体不适了,大家会主动地问寒问暖,有老师取得了成绩获得了奖励,大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组,你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。 二、加强学习,提高修养 1、本学期，主题活动在我园
3、蓬勃开展，考虑到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展,独立地带好一日活动，我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展情况,一起商讨了区域活动的设置,哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进行集体活动,使教师们对主题活动的开展有一个大致的了解。 2、众所周知,观念是行为的先导,理论是实践的依据。本学期，根据二期课改精神和年级组专题,我们进行了如何开展主题背景下的区角活动从分享缓节切入为区域活动把脉等理论学习,并结合案例进行分析。 3、开展了每个人的区角活动案例交流。 互相的学习、交流使教师们的新旧观念发生冲突，刺激教师对
4、不同理念进行对比与反思，从而实现大家的观念。 三、注重实践、勤于反思 如果说,学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息,初步整合、建构自己的教育理念的过程,那么，教育教学实践则是教师形成新的教学能力的过程。本学期，根据二期课改精神和主题活动的深入开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践研究”课题,围绕课题,我们进行了区域活动实践研究。本学期，我们共进行了三个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的提供和活动开展过程中教师指导策略两方面进行了研究和探索。 首先我们创设适宜的环境，提供合适的区域活动空间,促进幼儿主动参与。我们年级组各班的教室面积比较小,教室既是幼儿学习的地
5、方,又是幼儿进餐,活动的地方。面对空间小的实际情况,我们发挥集体的力量,全体教师献计献策,一起想办法。通过交流讨论,我们发现:每班虽然空间小，但并不是没有空间可以利用。于是地面、橱柜、墙面、空中等空间成了我们区域活动开展得好场所。 其次,创设情境性区域活动,让幼儿学得更有意义。如:在“在秋天里”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在“我爱我家”主题中，把教室布置成一个家的模样。在材料的提供上,不但注重材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性,更注重幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合,力求使材料能够引发幼儿的活动欲望,满足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感
6、知和具体操作摆弄的过程中，积累主题活动的经验。 再次，根据幼儿的年龄特点的发展需要,老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境,引导幼儿探索学习；抓住时机、适时介入,支持幼儿探索学习。 通过一学期的主题背景下区域活动的研究,我们惊喜地发现我们的孩子变了,变得更会共同生活、探索世界、表达表现；我们的老师也变了，变得更聪明能干、更会懂得以集体的智慧提高教育教学的质量。 善于反思,不断总结，是提高教师教育水平的关键。结合实践活动,我们开展了看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自己的活动来源、设计思路,使大家对其的活动有个大概的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着互
7、相促进、共同提高的思想,诉说自己的想法,提出自己的建议,使评课活动有效地促进教师能力的提高。通过反思,教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中,教师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、欣赏者，大家对教师的角色重新进行了思考。 四、开展活动丰富多彩本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点,利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“我爱我家”主题活动中,我们开展了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动，组织幼儿慰问社区
8、老人,给自己的爷爷奶奶制作贺卡等。在“在秋天里”的主题活动中,我们开展了“采橘子”的亲子活动，组织幼儿捡落叶。在“在马路边”主题活动中,请爸爸妈妈与幼儿一起制作汽车、观看马路上的交通警叔叔指挥交通。在“寒冷的冬天”主题活动中，我们开展了幼儿的远足活动；结合新年，还开展了的“快快乐乐过新年”年级组迎新活动，孩子们互相分享了带来的礼物,接受了新年老人的祝福。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野,激发他们对周围环境的好奇和探索，通过幼儿的各种感观去感受周围的世界,积累经验,从而更好的促进了孩子们的发展。 五、家长工作认真周到 随着二期课改和主题活动的深入开展，老师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的
9、支持与配合，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与交流。针对目前家长对我们幼教工作的错误认识与不理解,开学初我们年级老师专门召开了一个家长座谈会，向家长苦口婆心地讲道理,将幼教方面的理论知识用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问,得到家长的好评,为了帮助家长提高家教水平,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展,我们注意通过多渠道的方法让家长了解我们的教育,如上门家访、家园练习册、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。在老师的努力下，家长的教育观念也随着更新了,从而也更加支持与配合我们的工作。在家长开放活动中,家长们目睹孩子们的进步与变化
10、,脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对老师的辛勤劳动给予了肯定。 六、取得的成绩和今后努力的方向 成绩代表过去,在新的一年里,我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉,开拓创新,一方面继续加强对课题的研究,另一方面加强对青年教师的培养，多给她们压担子，使她们进步个更快。 学前班学期工作总结2 光阴似箭,日月如梭。时间真的过的好快啊!这学期感觉过的非常快,回头想想这个学期都在忙碌中度过。 这学期我还是担任学前(一)班副班和学前(二）班英语老师的工作。我除了做好自己本职工作外，海配合班主任邓老师做好学生安全行为习惯工作,也和学前（二）班的张老师和廖老师一起配合教学工作。在她们身上我看到了自己
11、的不足点和优点,经过了一年的磨合,我们也互相适应着对方的管理习惯。也感谢他们平时在工作中对我的帮助。刚开学的三月份，学生们都还沉浸在放假的喜悦中，没有把精神放在学习上,经过一个月的调整,学生们渐渐进入了学习的氛围,我也学会了“少动怒，常微笑”的与孩子接触方式。 四月份师徒结队的活动火热的进行中，让本来就繁琐的学前班工作变的更加忙碌起来，本月份的两项大活动“组内公开课”和“春游”。上公开课前都在不断的磨课,逼自己想出新创意,新点子。“春游”前也再做一系列的安全防范工作,途中也在紧张的喜悦中和小朋友们度过了一天。从这两件事中可以得出如果想把一件事做好,就必须花很多心思和精力来做准备，准备的同时还要
12、上120分心去完成。五月份活动更加多了，家长会,校级公开课,亲子美食节一件件接踵而来。当时恨不得自己有分身术,一天有8个小时来完成这些事情，但是咬咬牙五月份过去了再回头想想好有成就感，觉得当时的我们帅呆了,把一块块难啃的骨头给啃下来了，家长会也得到了家长的认可，校级公开课上的没有我想象中的好，但是使我进步了许多，也有了许多想法，下次会更好,亲子美食节也得到了圆满的结束，虽然还有一点点小瑕疵但是会吸取经验，下次更完美。 六月份师徒结队的验收,回顾这一年听师傅的课和师傅魔的大大小小的课,从师傅身上看到了想要上好一节课是需要很多精力和心思的，还要结合本班的班情对症下药。感谢师傅冯宇的耐心教导和百忙之
13、中抽空来指导徒弟上课。本月是毕业季，带了一年的孩子们就要离开了,有点不舍。但是也希望他们的未来越走越好。最后送给他们一个大礼属于他们自己的“放飞希望，追逐梦想”。 这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦和自信。也在工作中发现一些存在的问题和不足，争取以后学习能改进和做的更好。所以要加油！加油！加油！ 学前班学期工作总结 在领导的支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下,顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长。我班有幼儿23人,其中女生1人,男生1人现就学前班这学期工作总结如下: 一、安全工作放第一 从教育开
14、始,由细微处入手,怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促,直到送走每一个孩子。通过这些工作,使师生安全意识得到提高。 二、培养良好的行为习惯 良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌文明的学习,在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的
15、卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、为学生创造舒适的学习环境 我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。 四、积极家长沟通 在不同的时间,地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来上学,及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级，家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题,及时纠正。不断改进工作,取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对
16、孩子的学习，进行点点滴滴的交流,为孩子的进步一起欢欣,为他们的成长一起努力。总结这学期的点滴,在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展,我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。 学前班学期工作总结4 紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，本学期的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。作为学前班班主任的我，不仅在思想上，学习上帮助幼儿。回顾这一学期的工作时深感到一份耕耘一份收获。帮助他们解决各种困难。而让孩子们有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点,从班级的实际情况出发。鼓励孩子们自立，自理使孩子们在活动中愉快，自主地接受新的知识,总结得失感触很多，在和孩子们相处的日子里,看着他们在一天天成长,
