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1、 23课古诗三首 导学案教学内容古诗三首主备人苗红梅辅备人备课时间2015、授课时间2015、执教人 学习 目标1.正确读写“蚕桑、昼夜、耕耘、成绩、白鹭”等字词。2.入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。4.培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。 重点 难点1、体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。入情入境地朗读古诗、背诵古诗。2、培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。 知识 链接翁卷 南宋诗人。字续古，一字灵舒。永嘉(今浙江温州)人。生卒年不详。布衣终身。在永嘉四灵中年事最高。范成大（1126年1193年），字致能，号石湖居
2、士，谥文穆，吴郡（今江苏苏州）人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其诗风格轻巧，但好用僻典、佛典。张志和，唐代词人，原名龟龄，字子同，自号玄真子，婺州(今浙江金华)人，生卒年月不详。他自幼聪明好学，年纪不大就明经及第。唐肃宗即位后，因向肃宗献策，被授予左金吾卫录事参军，赐名“志和”。后因事遭贬，不再复出，到处漂泊，四海为家。著有玄真子12卷和述大易15卷，均已散佚。他的词仅存渔歌子五首。 学 案导案一、学习乡村四月1、 用喜欢的方式读诗。2、 读了整首古诗，你的眼前有怎样的情景，画面呢？3、 小组内轮流读古诗，推选出读得最好的同学。讨论诗中描写了哪些景物用线画下来，并借助注释用
3、自己的话说说这些景物是什么样的？4、 我能写一写这首诗的意思和表达的思想感情。5、 如此的美景，如此的村民，此刻翁卷都看见，他会说些什么？会做些什么呢？二、学习四时田园杂兴一、 知识链接“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是各种兴致；“四时”在这儿表示的是一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。 二、 预习自测1、 这首诗的作者是南宋诗人，以前我们曾学过他写的诗有2、理解词义。昼： 耘田：绩麻：各当家：未解：供：傍： 桑阴： 我的疑问：三、合作探究1、 自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？2、 你读懂了哪一句，试着说说它的意思。3、你能找出描写农民劳动繁忙景象的诗句吗？请抄写下来。4、从小孩学种瓜这个动作，你想到了什么？5、这首诗在写法上有什么特点？6、背诵并默写这首古诗。三、学习渔歌子（一）自主学习：1有感情地朗读这首词，画出你不理解的字词。2思考：读完是这首词，你的眼前出现了哪几种景象？3查阅资料了解本词作者。（二）合作探究：1讨论以下字词的意思。西塞山：鳜（音贵）鱼：箬笠：蓑衣：不须：2说说这首词的具体意思，试着写下来。3讨论词句表达了诗人一种怎样的心情？4小组朗读，品味词句蕴含的情感。）。
