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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 通江田中2014年春七（下）语文期中考试题 说明： 1考试时间120分钟，满分100分。 2答案写在答题卷上 命题人：曾希国学校 姓名 考号 寄语：鸟美在羽翼，人美在学识。要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。你书写是否工整美观，卷面是否整洁会影响你的分数。一、基础运用（30分）集腋成裘，聚沙成塔，语文的功底来自积累。1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(2分) 他正向古代典j 钻探，有如向地壳寻求宝zng 。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qi 而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目
2、光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救j 的文化药方。2根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)动画片三个和尚让一场大火使三个和尚认识到自身的错误，他们齐心协力，共同救火，只见小和尚忙得 ，瘦和尚累得 ，胖和尚喘得 。A直不起腰 B接不上气 C收不住脚3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ）（2分）。“中国式过马路”_，“中国式过马路”_，随着一阵阵责难、一顿抱怨、一声叹息，凋零的不仅是_，甚至还有_。据悉去年仅某市区就有65名行人因乱穿马路不幸罹难。A、险象环生、生命之花、乱象丛生、文明之花B、乱象丛生、文明之花、乱象丛生、生命之花C、险
3、象环生、乱象丛生、文明之花、生命之花D、乱象丛生、险象环生、文明之花、生命之花4.下列各项中说话得体的一项是 （ ）（2分） A医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B昨天是小明的十四岁寿辰。 C监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 D教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？5填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他。轻轻地说：“ ”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。A叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。B叔叔，你看那边有只漂
4、亮的蝴蝶。C叔叔，你喜欢蝴蝶吗?那你不要伤害那边那只蝴蝶。D叔叔，你不过去不行吗?你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶。6.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A、在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样 B、人类在历史上的生活正如旅行一样。 C、我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。7.古诗文名句默写。(6分) 自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知, ”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋， ”是清朗秀美的秋意；“ ，竹中窥落日”是惬意闲适的心情。 思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家
5、玉笛暗飞声， ”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足， ”是代父从军的木兰对家园生活的眷念；“ ，凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。8.文学常识填空：(3分） 木兰诗是_朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，在中国文学史上它和南朝的_并称“乐府双璧”。 法布尔的著作_被誉为“昆虫的史诗”，它既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。9语文综合性学习。（8分）安全篇(4分) 4月，是全国中学生安全活动月。为此，我们学校决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你完成下面的任务：【我的捕捉】请用一句话概括下面新闻内容。（2分）4月2日中午，某中学安排七年级数百名学
6、生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响，该校七年级的同学们迅速冲出教室，紧张而有序地排好队伍，用打湿后的小毛巾捂住鼻口，猫腰顺楼梯而下，到教学楼前的空地上集合。各体育委员即整队并上报人数。 内容概括：_【我的点子】为更好地开展活动，请为学校提两条可行的建议。（不与题重复）（2分）（1） （2） 学习篇读下面遗忘曲线图，回答两个问题。（4分）（它的横坐标代表记忆天数，纵坐标代表记忆保持量。）（1）用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律：（2分） （2）遗忘发展规律，对我们的学习有什么启示？（回答要用到论语中的话）（2分） 你已经顺利闯过第一关，相信你在下一关会更出色。一鼓作气，继续努力吧！
7、二、阅读探究，展示你的理解表达能力（40分）先来一段文言文，注意在落实字词的基础上理解文意哦！ （一）伤 仲 永（18分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼
8、其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已耶！孙 权 劝 学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.解释加点词。（2分）（1）卿今当涂掌事( )（2）及鲁肃过寻阳( )（3）未尝识书具( ) （4）父利其然也( ) 2.下列加点词意义和用法都相同的一组是：（ ）（2分） A但当涉猎
9、但闻燕山胡骑鸣啾啾 B自是指物作诗立就 蒙乃始就学 C 即书诗四句 孤常读书 D其诗以养父母、收族为意 蒙辞以军中多务3.翻译句子：（4分） 日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2分）翻译： 蒙辞以军中多务。（2分）翻译：_4. 伤仲永叙事与议论形结合，运用了 表现手法；而孙权劝学一文用 _形式展开故事情节，两篇文章同样说明了 的道理。（10个字内）（3分）5.“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。根据课文内容说说仲永本身的“异行”表现在哪些方面？请加以分析(2分)_6.吕蒙读书大有长进，是通过描写鲁肃的哪些语言和行为反映出来的？用原文回答。（2分）答：_7.假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎
10、样劝告他?（要求必须运用以上选文的相关知识3分）_别急着答题，先把文章完整读一遍。 （二）、阅读文段，回答问题。（共13分）（一）最后一课（选段） 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，
11、摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们
