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1、学校教学教师师德师风总结范本工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、个人等通过对过去一个阶段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理性认识的高度总结经验教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体。下面就是小编给大家带来的学校教学教师师德师风总结范本五篇，欢迎查阅! 学校教学教师师德师风总结1 时间就像流水一般转瞬即逝，转眼间，一个学年的教育教学工作已经即将结束了，在这一学年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生,让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验，吸取教训，先将本人在这一学年来的工作表现总结如下。
2、 一、敬岗爱业，要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取，开拓创新,无私奉献，力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。 自己应该系统地学习义务教育法、中华人们共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,恪尽职守，遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现。 无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的
3、你，”切忌易怒易暴，言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽的努力使他们健康成长。 四、孜孜不倦，积极进取。 有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教
4、好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 五、以身作则、率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已,以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作
5、责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。同时我会加强师德的_,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是秀的教育工作者。 学校教学教师师德师风总结2 通过学习，我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过:“教师作为人类灵魂的工
6、程师，不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业，强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。 当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。
7、教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。 教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给
8、予了高度的重视。伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。 一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。同志指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广大教师要为人师表,注重师德修养，以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师。
9、学校教学教师师德师风总结3 为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的中小学教师职业道德规范要求,按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习,提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 一、组建了领导小组，加强了组织领导 为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的学规范、强师德、树形象师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工
10、作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、精心部署,周密安排 学校专门召开了领导小组会议，认真学习了中小学教师职业道德规范、界首市教育局关于开展以学规范、强师德、树形象为主题的师德主题学习活动的通知,黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了界首市黄庄中心小学学规范、强师德、树形象师德主题学习活动实施方案,对整个师德学习教育活动做到了精心部署,周密安排。 三、积极动员，认真开好动员部署大会 为使我校学规范、强师德、树形象师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了学规范、强
11、师德、树形象师德主题学习活动动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次,对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强,工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状,工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。 四、领导带头，率先垂范 在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范,以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来
12、、静下来,集中精力，聚精会神,保证了学习时间,保证了学习质量;能深入专业组，带头发言，带头评议,带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等,以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。 五、认真扎实，保质保量完成了学习任务 在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了中小学教师职业道德规范及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件,在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法,保证了学习时间和学习质量,全体教职工做到了工作学习相结合,保证了正常的教育教学活动与学习教育活动两不误,两促进，保证学习任务按期完成。
13、 在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线,带头对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩,取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题,剖析原因深刻,努力方面和整改承诺书明确可行。 在总结整改、巩固成果阶段,学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。 学校教学教师师德师风总结4 2_年来,学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排,开展师德师风主题教育活动，取得了显著的
14、成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设,同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展,现将具体实施情况总结如下: 一、班子和谐带动教师 为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后,学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议,研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育,教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确,责任到人，领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。 二、大力宣传发动教师 开学伊始,我校就把师德师风建设作为中心工作去
15、抓,召开全校教职工会议,贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神,统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神,安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”,即责任意识和发展意识;做到“三个加强”,即加强学习上级文件，加强学习先进榜样,加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态,营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛,扩大了活动的影响,也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质 1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了20_年教师节向全国广大教师致慰问信、中小学教师职业道德规范等。通过学习,全体教师树立教师职业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感。 2、抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发,开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风
