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1、小学二年级语文教案比尾巴（第一课时）(网友来稿) 教学目标： 1、认识2个生字,个偏旁八、鸟,能正确流利地朗读课文,学习朗读问话的句子。 2、训练学生说话能力。 3、通过多媒体课件增强学生形象思维，了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。 教学重点难点: 认识一图上的动物和文中的2个生字,学习句子词语。 教学过程: 一、课前谈话 猜谜语(为课文的学习打下基础）一、激趣导入，学习生字 （一)森林里，小动物们要进行一次特殊的比赛，它们想请我们一(3）班的小朋友当评委，你们愿意吗（播放运动员进行曲,课件出示图片和带拼音的动物名字。) 和你最喜欢的几个动物朋友打声招呼吧! 1、找找你喜欢的动物
2、拼一拼它们的名字。（ 、火车认读词语,注意正音。 3、去掉图片和拼音认读词语。4、出示要求会认读的生字。（猴、松、鼠、公、鸭,其中新认的偏旁八、鸟用红笔写)(二）小动物们到我们班里来要开展的是什么活动呢（小黑板出示带拼音课题) 过渡:请小评委们仔细看看，这些小动物的尾巴都是怎么样的(学生畅所欲言,训练说话能力。在说中学习生字短、把、最、扁） 学文识字 (一)初读课文,读准字音,初步感知课文内容。(学生自由读，同桌对读,互相正音。）过渡:小动物们分成两组比尾巴,你知道是哪两组吗你想参加哪一组的活动呢（以多数学生的意见为主） (二)细读课文,学习字词句。(可以先学一、二小节，也可以先学三、四小节)
3、 、学习一、二小节。 () 说说猴子、兔子、松鼠它们分别提出怎么比尾巴引出问句。（) 试读问句,教师点拨。（第一句重点指导） (）看图试回答每个问题。(你是评委你来说说谁的尾巴。) (4)采用赛度读形式朗读课文。 （同桌对读；分组赛读；男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音) 3、师生对读。 、学习课文第三、四节。 （1)说说公鸡、鸭子、孔雀它们会提出怎样比尾巴 (2）采用赛读形式朗读课文。(分组赛读；男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音) （） 分组对读三、四节过渡:小动物们比完赛，都去休息了,我们打开课本来读读课文吧! 整体感知课文。过渡：小动物们休息回来了,咱们去看看吧! 游戏:贴尾巴、名字(出示六种没有尾巴的动物) 小动物们真贪玩，把尾巴丢了，这可怎么办啊咱们帮它们找找吧！ 生字复习（含拓展) 比一比 尾巴 长短 扁扁的 一把伞 最好 老公公 拓展延伸：(课件出示牛、妈、鱼三种尾巴) 看比赛的时候,老师捡到了三条尾巴,是谁那么粗心把尾巴丢了呢你来动动脑筋把它送回去好吗(学生根据课外得到的知识，自由发言。） 小动物们的尾巴都长的不一样，它们到底有什么用处呢,回家问问爸爸、妈妈，咱们下节课再来研究,好吗1
