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三步二议教学模式论文摘 要：中等职业是以就业为导向的应用型教育，在这一背景下， 中职化学课程表现出公共文化课和化工及其相关专业基础课的二重 性。要完美地完成本课程的教学使命，我们以行为导向教学理论为指 导，以打造 自主、互助、高效”课堂为出发点，实施了 三步二议”课 堂教学模式改革。以期突出学生在教学活动中的主体地位， 改变学生 的学习行为，激发学生学习的积极性和主动性，有效优化课堂教学， 推动学生职业能力的不断提高。关键词：中职化学课程教学三步二议”教学模式改革行为导向教学理论是基于建构主义的一种新型教学理论，其特点 是以学生为中心，以培养学生行为能力为目标，着眼于由传统的接受 式学习向创造性学习的转变。根据中职化学课程既是公共文化课又是 化工及其相关专业基础课的二重性特点，我们立足培养高素质劳动者和技能型实用人才”的教学目标，实施了中职化学 三步二议”课堂教 学模式改革。通过教学模式改革，不仅优化了课堂教学，营造出活泼 生动、情趣充盈、风采依依的课堂教学气氛，而且让学生学会了自主 获取化学知识以及运用化学知识解决问题， 为有效提高学生学习能力
