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1、国际商法课程学习总结在大三的第二学期，我学习了国际商法这门课程。因为我们是国际经济与贸 易专业，所以国际商法算是我们的一门基础学科。国际商法是指调整国际商事交 易和商事组织各种关系的法律规范的总和。对国际商法的认识本学期我通过对国际商法的学习，受益匪浅。经济与法是息息相关，密不可 分，再加之，现如今经济全球化的迅速发展，商业经济的繁荣，国际之间的密切 合作，经济在谋求发展的同时不仅存在着共同的利益，也不可避免的存在着差异 与矛盾。如何解决经济之间，国家之间，跨国公司之间，国家与组织之间以及不 同的法人之间的利益冲突，如何使用正确的手段和措施消除分歧，化解冲突，已 经不仅仅单靠外交途径，商事往来
2、所能化解的了。而国际法，尤其是国际商法的 出现与不断发展完善正越来越重要的在国际贸易以及商事往来中扮演着重要的 角色。国际商法的调整对象是国际商事关系，这种关系是各国商事组织在跨国经 营中所形成的商事关系。国际商法是随着国际商事关系的出现而产生并发展的一个独立的法律部门。 近代以来，随着国际商事关系发展的国际性、协调性、安全性和便利性趋势，国 际商法的体系也在不断发展变化。不久的将来，国际商法将更加“全球化”，国 际商事规范将更加统一化，国际商法的领域将更加广泛化。国际商法作为调整国 际商事关系的法律规范的总称，是有自己特有的调整对象的，即国际商事关系。 所谓国际商事关系，是以营利为目的的国际
3、商事主体参与的商品流转关系，其主 体不论是个人、法人、国家政府或国际组织，只要这种商事关系的当事人分属于 两个以上不同的国家或国际组织，或其所涉及的商事问题超越一国国界的范围， 这种关系就可称之为国际商事关系。国际商法的调整对象不仅在空间上超越了一 个国家的国界，而且在内容上也以 “商事”为本质的规定性，从而决定了国际 商法既不同于以主权国家地域内的社会关系为调整对象的国内法体系，也与以国 家之间非商事关系为调整对象的国际法不同。本学期，我对国际商法的学习已经告一段落，但是我也会在以后的学习生涯 中继续关注学习国际商法，以期能更好的为我的学习铺设平坦宽阔的道路。但在学习的过程中我还有几个问题，
4、那就是在我国国际商法建设的还不够全 面，这方面的资料也不够多，专业性的人才更是少的可怜，而且在当今社会，处 处都与国际联系，更是要强化本身的能力，但在我国还不够重视，希望可以有更 多的学者研究国际商法，使我国在对外贸易交往中可以占上风，保护自己的合法 权益不受侵害，为祖国富强做出一份贡献。对国际商法课程的建议进入21 世纪，国际商法教学和研究得到进一步发展。我国自改革开放以来 才重视国际商法的研究。在教学方面与欧美国家存在很大差距，下面是我个人对 国际商法课程的一些建议：1. 设立国际商法课程的必要性。随着我国社会主义市场经济的发展和完 善以及对外开放力度的不断加大，我国的涉外经济与贸易活动更
5、加活跃。在从事 对外经济与贸易活动中，不可避免地要涉及国际商事方面的法律和法规。只有掌 握和利用国际商事方面的各种法规，才能更好地从事对外经济贸易活动，才能在 对外经济与贸易活动中减少盲目性，维护我国的正当权益。此外，经济全球化给 世界各国带来了千载难逢的发展机遇和前所未有的严峻考验。随着我国加入世界 贸易组织，我国正在融入经济全球化的浪潮。为了更好地抓住机遇，迎接挑战， 也需要培养更多掌握国际惯例的专业人才和复合型人才。2.国际商法课程在经管类专业教学中的地位。国际商法课程是论述 国际惯例最基础的法学部分，应该列入经济和管理类专业研究生、本科生和专科 生的必修课，甚至是主干课。同时也应该成为
6、相关专业，如外语、计算机和通信 等与国际贸易紧密相关的专业学生的选修课或考查课。3.国际商法课程在高等院校教学中的作用。国际商法课程在高等院 校教学中的作用，体现在国际商法本身在我国国民经济和企业发展方面的促进作 用。个人学习建议由于本课程具有较强的基础性和实践性，需要同学们在学习的过程中，既要 注重课堂理论教学的学习，又要紧密结合企业国际商务活动的实际，对教师在教 学过程中的每一个环节，都要给予高度重视。通过对案例分析，小组讨论，发言 等环节的积极认真参与，加深对课堂教学内容的理解，培养和锻炼自己分析问题 和解决问题的能力、沟通能力、自主学习和独立思考的能力。同学们在学习该门课程时做到以下几
7、点，对保证国际商法课程学习质量， 为同学们毕业后从事国际商务活动进行必要的知识储备有巨大帮助：1、课前预习大陆法、英美普通法、国际货物买卖合同公约的内容，做为必 要知识的准备，通过比较学习国际商法就有了保证。2、本课程的教学方法采用“案例教学法”，培养和锻炼同学们分析问题和解 决问题的能力，要求同学们对于案例学习、分析、讨论积极参与，充分准备，从 理论和实践的结合上学好国际商法。3、平时注意收集电视、报纸有关国际贸易纠纷的报导，关注纠纷发生的原 因，纠纷的解决过程，和最后解决的结果，从中丰富课堂学习内容，培养独立思 考、自主学习的能力。从学习了这门课程之后，我对国际商法了解越来越多了，也有了很多新的与 时俱进的观念，使我获益匪浅。在课下，当同学们遇到对时事案件分析的收获， 我们也会更多的使用从书本和课堂上学到的理论知识去探讨和研究，这就大大提 高了我们对国际商法的应用能力。但与此同时，我也感觉到自己对国际商法的认 识还是远远不够的，例如每条法律法规的细化如何理解和运用、每种裁决的适用 范围等等，在以后的学习和生活中还需要多加关注和慢慢加强。
