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1、秋天的落叶教案秋天的落叶教案秋天的落叶教案1 活动意图：让幼儿理解感受秋天的天气特征，让幼儿感受到秋天来了，秋风吹在身上是凉凉的感觉。活动目的：一、乐意观察天气，理解一些常见的秋天的天气特征。二、在老师指导下，初步学习简单的说出秋天的几种状况。活动准备：一、幼儿事先和家长有一起观察天气的经历。二、“秋姑娘”的头饰活动过程：一、老师装扮成“秋姑娘”引起幼儿观察兴趣1.小朋友，今天老师要把我变成另外一个人，你们想看吗?(想)老师开场“变魔术”，头上带“秋姑娘”的头饰让幼儿进展猜想2.秋风吹起来了，我就会带来美丽凉快的秋天，我是谁呢?我就是“秋姑娘”3.小朋友，如今是秋天啦，你们喜欢秋天吗?秋天天气
2、会是怎样子的呢?(老师引导幼儿根据经历说一说)二、请幼儿看“秋天天气”的录像老师提问，小朋友刚刚在录像里看见了什么?老师引导幼儿说一说自己所看到的内容。三、引导幼儿说一说秋天的天气1.小朋友，你知道秋天里有那些天气呢?当太阳公公出来的时候，你们会感觉怎么样呢?当天气下雨的时候，你又会有什么样的感觉呢?(老师引导幼儿根据自己的经历说一说自己的感受)2.秋天会有什么样的天气呢?当秋风吹来的时候，我们身上有什么样的感受呢?老师小结：秋天的天气渐渐变得凉快，没有夏天那么热了，有的时候会滴滴答答下一些雨，有的时候会出太阳，但是不会感觉那么热，有时候还会刮风，秋风吹在我们脸上会很舒适，感觉很凉快，小朋友可
3、以根据天气的变化去安排自己的生活，还要增加或减少衣物，尽量不要让自己感冒。四、鼓励幼儿互相交流，稳固对秋天天气的理解小朋友，你们有没有观察我们这几天的天气呢?请你和你的同伴们说一说你们自己观察到的天气吧!(老师引导幼儿进展交流，并让幼儿培养倾听的习惯)小朋友，刚刚我们说了很多秋天的天气，那你看看今天天气怎么样呢?让我们一起感受一下吧。走出活动室，活动完毕活动延伸：让幼儿感受秋天的天气秋天的落叶教案2 活动目的：1、认识符合一初步理解减法的含义;2、学习5以内数的分合型减法和消去型减法活动准备：1、幼儿用书、教学图卡;2、雪花片5个(2个红色、3个黄色)活动过程：一、雪花片1、师：今天老师发现我
4、们大三班的小朋友都非常听话，老师给小朋友们带来了漂亮的雪花片。2、师：我们怎样把这5个雪花片按颜色分成两组?红色雪花片有多少个?3、师：5个雪花片去掉2个红色雪花片，还剩几个黄色雪花片?(小结：将总数分为两局部，去掉其中的一局部，得到另一局部，去掉总数中的一局部用一来表示(出示符号卡)。)二：排队1、师：老师请5个小朋友来前面站成一排，请你们按顺序报数。2、师：如今站在前面的一共有几个小朋友?那老师请这3个小朋友先回到自己的位置上，那么如今前面还剩下几个小朋友?三：图卡教学1、师：外面的树上有很多漂亮的树叶，老师今天给小朋友们带来了一些，小朋友们仔细观察一下，树枝上本来有几片叶子?掉了几片?还
5、剩下几片?3-1=22、师：秋天到了，叶子都落了，老师今天给小朋友们捡了一些漂亮的枫叶，请小朋友们仔细观察一下总共有多少片枫叶?黄色和绿色枫叶分别有几片?全部的枫叶减掉绿色的枫叶，还剩下几片黄色的枫叶? 5-2=33、师：请小朋友们回家后和爸爸、妈妈一起完成课本上的作业。小朋友们再见!数学秋天的落叶活动反思这节课我主要是以游戏为中心，以玩游戏的方式上的，在游戏中让孩子理解去掉可以用-号表示。从孩子的特征和性别之分利用符号玩游戏，从而让孩子学习分合型减法和掌握这符号的意思。整体来说自我感觉还算不错，流程比拟顺;从孩子的操作上来看，大局部孩子都能掌握5的减法。虽说这一节课从传统的方式上说，我的目的
6、是到达了;但是我也有疑问，以游戏这种方式上5的减法会不会太简单了，我是不是还没跳出传统的说教的方式?目的性太强呢?还有什么更好的方法呢?这是我上完课之后的第一想法。后来我想，让孩子从游戏中理解去掉的意思，按自己的意愿设计这个去掉的符号，可能会让孩子对-这个符号的理解更深化。但在这个活动中有一点值得我反思的就是:活动中我虽然有与孩子一起理论再操作，不过整个活动的过程都是我说的比拟多，我牵着孩子的杯子一步一步讲解为什么，如讲解为什么要用减法。整个过程孩子缺少自由探究的空间。另外，因为活动中要完成算式的计算，在这个过程中不知道运用什么形式让孩子探究会更好，让孩子探究操作的过程理解分合型减法、消去型减
7、法。不断的反思能最快的提升我们自己的教学程度，是一件值得做的事。秋天的落叶教案3 目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。准备：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？树叶树叶怎么都地上啊？因为如今是秋天，叶子都落下来了是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？幼儿讨论我们在来听听歌里是怎么唱的。3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲
8、。师：叶子是怎么掉下来的？幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？睡地上4、幼儿带头饰扮演落叶，模拟落叶的样子。放录音2遍师：小树叶，你是怎么落下来的？幼儿讲讲5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模拟动作。放录音1遍师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都分开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
9、8、小结：师：如今这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，完毕。教学反思结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓重、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大局部孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等
10、饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。秋天的落叶教案4 活动目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，进步学新歌的兴趣。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备：落叶头饰人手一个，落叶等。活动重难点：幼儿能自己创编动作。活动设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？树叶树叶怎么都地上啊？因为如今是秋天，叶子都落下来了是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶
11、是怎么掉下来的吗？幼儿讨论我们在来听听歌里是怎么唱的。3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？睡地上4、幼儿带头饰扮演落叶，模拟落叶的样子。放录音2遍师：小树叶，你是怎么落下来的？幼儿讲讲5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模拟动作。放录音1遍师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都分开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把
12、不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：如今这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，完毕。教学反思结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓重、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大局部孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容但是我在采用落叶的教具上
13、欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。秋天的落叶教案5 活动目的：1、能与同伴一起用涂印的方法作画。2、感受涂涂印印的乐趣。活动准备：图书角投放各种秋天落叶的景象，手工区投放颜料/树叶/进展树叶印画，拼贴。活动过程：一、谈话导入。(和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图)老师：小朋友们好!今天又到了区域活动的时间，你们知道如今是什么季节吗?(秋天)秋天来了，地上掉下许多树叶，我们一起看看，秋天的树叶吧。播放图片，请幼儿集体欣赏。二、介绍各个区域。1、操作区。老师：今天老师这里准备了颜料、树叶、积
14、木，你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗?树叶能拼出各种各样的东西，老师这里有许多的树叶，你会用这些树叶拼出不同的东西吗?请你把一样的树叶找出来，并说一说每种树叶有什么一样及不同的地方。2、图书角。(出示你好，秋天主题书)老师：你知道这本书的名字叫什么吗?(你好，秋天)这本书里有很多秋天的风光，等会你们可以在图书角里面一起看看这本书。三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规那么。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处，然后拿好进去卡送回红花篮里。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、老师巡回指导幼儿进展区域活动。四、拾掇材料，完毕游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿
15、，对存在缺乏自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。秋天的落叶教案6 活动目的1、初步感受秋天的景象和散文中优美的词句，学习词语：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。2、通过老师的动作及有表情的配乐，体验散文的优美词句。3、感受大树和树叶的亲情，从内心激发关心自然的情感。活动准备配乐磁带秋日思语活动过程一、通过提问，引出主题天渐渐凉了，秋天来到了，秋天是什么样子的？秋天的树叶是什么样子的？二、欣赏散文第一、第二段，理解树叶在春天、夏天和秋天的模样。1、出示挂图有感情的配乐朗读散文第一、第二段。提问帮助幼儿回忆散文的内容提问：小树叶在春天是什么样子的？夏天是怎样的？秋天呢？三、观察画面，学习第三段1、提问：一阵秋风吹来，小树叶分开了大树妈妈，它飘呀飘，飘向四面八方，飘向了哪些地方，这些地方会变成什么样？2、老师指图引导幼儿按顺序观察图片提问：小树叶飘到屋顶上，屋顶变得小树叶飘到小河里，水面上象漂动着许多
