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1、人民教育事业的发展课标要求了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义目标分解1. 了解掌握建国初期社会主义教育兴起的有关史实和成就2. 了解“文革”中“教育革命”的史实以及影响3. 了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义教育是现代文明的基石。提高国民素质，必须大力发展教育。科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。那么，新中国成立以来，我国教育事业是如何发展？与经济发展有何关系？建议教师本课应注重启发式教学，运用历史图片、影视资料和多媒体课件等多种手段，提高学生学习的兴趣，将理性分析与感性认知相结合，引导学生归纳
2、整合基础知识，培养学生分析问题和自主学习的能力。具体步骤为：一是让学生围绕以下问题阅读教材、总结归纳，如“建国后政府为发展教育采取了哪些重大举措?新中国教育事业取得了哪些成就?”等等。二是以“图片上的历史”为题，让学生像一个历史学家那样研究图片中的历史信息。为使课堂教学紧凑有序，课前应布置学生查找有关资料，以备课上由学生解说。三是由教师讲解说明教育和科技、经济之间的关系等问题。一、社会主义教育的兴办1.社会主义教育制度的确立：（1）按共同纲领规定，逐步建立起新的教育管理制度。（2）改革学制，确立了社会主义新型教育制度。2.人民教育方针的制订及实践：（1）制订：1957年，毛泽东在关于正确处理人
3、民内部矛盾的问题中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”（2）教育改革实践：刘少奇倡导全日制学校、半工半读学校“两种教育制度”与工厂机关八小时工作、半工半读“两种劳动制度”。在办学体制上，采取多种形式办学。3.取得成就：（1）到1965年，初步形成了比较完整的国民教育体系。（2）奠定共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就一大批国家经济建设的骨干力量。新中国政府对旧教育的彻底改造：新中国成立后，为发展人民教育事业，政府对旧教育进行了彻底改造，主要做了以下几件事：第一，创立人民教育制度。召开第一次全国教育工作会议，确立教育为
4、国家建设服务、学校向工农开门的方针。第二，对被帝国主义把持的学校，收回教育主权。第三，改革学制。新学制改革了不合理的年限和制度，对各级学校进行了调整，使各级不同程度的学校更好地衔接起来。二、“文化大革命”中的“教育革命”1.“上山下乡”运动：1968年底，人民日报发表毛泽东“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”的批示，全国掀起一场知识青年“上山下乡”运动。2.“教育革命”：（1）改革学校领导体制。（2）改革学校教学体制。（3）改革高校招生制度。3.“文革”中教育遭到严重破坏：（1）一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面。（2）严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。三、
5、教育事业的蓬勃发展1.“科教兴国”战略提出：（1）背景：拨乱反正使广大教育工作者在政治上获得了新生；1977年12月恢复高考，建立起中小学教师参评高级职称等制度，尊师重教逐步形成风气。（2）提出：1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为教育发展的指导方针；1995年，中共中央、国务院提出实施“科教兴国”战略，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。2.“依法治教”：1980年以来，全国初步建立起教育法律法规体系的基本框架，主要有学位条例、义务教育法、教师法、教育法、职业教育法、高等教育法、民办教育促进法等，为中国教育发展提供法律保障。3.新时期教育成就：（1）基本
6、普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。（2）职业教育发展迅速，普通教育结构进一步优化。（3）成人教育成绩显著。（4）高等教育总规模发展迅速，初步形成了高等教育体系。新时期邓小平“三个面向”的提出有何意义？【答案】 “三个面向”的提出，已经成为中国教育改革与发展的指导方针，为中国教育事业的发展指明了方向，对中国教育改革与发展产生了重大的影响，特别是在解放思想，更新教育观念，深化教育改革，促进素质教育，发展教育理论等方面，都起到了历史性和战略性的指导作用。“三个面向”的思想，已经深入人心，成为我们教育改革的旗帜和灵魂。国家主席胡锦涛曾说：“教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作
7、用。我们必须坚持科学发展观，认真实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位。”新中国成立以来教育发展的历程：(1)重视教育发展的措施：对被帝国主义把持的学校，收回教育主权；创立人民教育制度；改革学制；“文革”后，邓小平抓教育工作，使学校教育迅速回到健康发展的轨道；改革开放以后，提出确立教育优先发展的战略和“科教兴国”战略；邓小平对教育改革提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，加快了教育的改革步伐；国家把加快教育事业的发展，首先是基础教育的发展放在更加重要的战略地位；推动高等教育持续发展；初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架，实行“依法治教”。(2)教育发展道路的偏差：
8、由于“左”的指导思想影响，在探索社会主义教育发展道路上，也出现过一些偏差。在“大跃进”年代，各地出现了“教育大跃进”，不顾客观条件大办学校，大量增加学生的劳动，打乱了正常的教学秩序，导致教育质量下降。“文革”时期，教育事业遭到严重破坏。【探究拓展】教育是科技进步、经济发展的基础，科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键，要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。例关于新中国成立17年后教育事业取得的巨大成就表述不正确的是A. 逐步形成比较完整的国
9、民教育体系B. 学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模C. 奠定了共和国教育持续发展的坚实基础D. 高等教育已成为全国科技事业发展的生力军【解析】 高等教育成为科技事业发展的生力军是在20世纪以后的事情，不符合新中国成立17年后的现状。【答案】 D改革开放以来邓小平在教育方面提出的指导方针是（）A. 优先发展教育B. 尊师重教C. 教育要面向现代化，面向世界，面向未来D. 科教兴国【解析】 改革开放以来，邓小平提出的教育指导方针是“三个面向”，即教育要面向现代化，面向世界，面向未来。【答案】 C 对应学生用书起始页码P50一、选择题1. 新中国成立初期，我国教育工作的重中之重是（）A. 扫除
10、文盲B. 初等教育C. 中等教育D. 高等教育【解析】 新中国成立初期主要是开展扫盲和工农识字教育等，这也是当时教育的主要任务。【答案】 A2. 将新中国教育为人民大众服务的性质确定下来是在（）A. 中国人民政治协商会议共同纲领 B. 1954年制定的中华人民共和国宪法 C. 毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的问题D. 1951年政务院关于改革学制的规定【解析】 1954年中华人民共和国宪法明确规定新中国教育是为人民大众服务的。【答案】 B3. 新中国成立初期，刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”即（）A. 全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度B. 老解放区教育制度和苏联教育制度C.
11、 全日制学校教育制度和苏联教育制度D. 新解放区教育制度和全日制学校教育制度【解析】 刘少奇所倡导的“两种教育制度”是指全日制教育和半工半读教育两种制度。【答案】 A4. 我国形成比较完整的国民教育体系是在（）A. 建国初期B. 文革期间C. 80年代D. 90年代【解析】 新中国成立以来，经过长期的探索和发展，到1965年中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。【答案】 A5. “上山下乡”运动是在（）A. 1967年B. 1968年C. 1969年D. 1970年【解析】 1968年人民日报发表毛泽东的批示后，全国开始“上山下乡”运动。【答案】 B6. 下列事件发生在1977年的是（
12、）A. “教育大革命”开始B. “读书无用论”兴起C. “文化大革命”结束D. 高考制度得到恢复【解析】 恢复高考是“文革”后拨乱反正的重要标志之一，1977年高考制度得以恢复。【答案】 D7. 改革开放以来，在基础教育方面的重大举措是（）A. 恢复高考B. 普及九年义务教育C. 发展中等教育D. 建立学位制度【解析】 注意本题强调的是在基础教育方面的举措，只有发展义务教育才是基础教育。【答案】 B二、非选择题8. 阅读下列材料材料一邓小平为景山学校题词材料二“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道
13、德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”江泽民在中共十四大上的报告请回答：（1）邓小平是在怎样的历史条件下，提出“三个面向”的？这样提是基于怎样的前瞻观点？从材料二中可看出中共十四大是怎样实施这一要求的？（2）党的十一届三中全会以来，我们对教育的投入和成就是什么？（3）为了“根本大计”，我们对发展中国的教育还应该思考和实践什么？【解析】 本题主要考查改革开放以来党在教育方面的方针政策。第（1）问是回答邓小平“三个面向”提出的原因以及这一政策的具体实施。第（3）问可以结合改革开放以来教育的实际归纳总结。【答案】 （1）是在党的十一届三中全会召开后，社会主义现代化建设的全面展开迫切需要人
14、才的历史条件下提出的。基于中国未来的现代化建设和世界科技飞速发展的态势。把教育摆在优先发展的战略地位。（2）大量的资金投入；广泛的社会宣传；颁发了中华人民共和国义务教育法；大力发展中等教育和高等教育。（3）坚决实施“三个面向”和义务教育法，以法治教，发展中国的教育事业。一、选择题1. 下列对“文革”中的“教育改革”的说法，不正确的是（）A. 此次“教育改革”开始于关于大、中、小学校停课闹革命的通知的发出B. 此次“教育改革”严重依附于“文化大革命”的政治C. 此次“教育改革”给知识青年提供了一个良好的教育环境D. 此次“教育改革”对我国教育事业造成了极其严重的破坏【解析】 “教育改革”的实施使
15、中国教育在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”，所以不可能给知识青年提供一个良好的教育环境。【答案】 C2. 下列有关“教育革命”的表述，不正确的是（）A. 以教育和生产劳动相结合为核心B. 进一步稳定了正常的教育教学秩序C. 涉及学制、教学计划、教学内容等方面D. 促进了教育与社会实践日益紧密的结合【解析】 “文革”期间由于“教育革命”以及“上山下乡”等运动的实行，给中国教育事业造成极其严重的破坏。所以，B项不符合事实。【答案】 B3. 邓小平“三个面向”的主要作用是（）A. 加强基础教育B. 发展高等教育C. 为教育的改革指明了方向D. 促进教育的立法【解析】 邓小平提出的“三个面向”成为新时期教育指导方针，为教育改革指明了方向。【答案】 C4. 中国进行现代化建设的奠基工程是（）A. 普及九年义务教育B. 实行中等教育C. 扩大高等教育D. 倡导“希望工程”【解析】 注意题干中“奠基工程”，只有基础教育的发展才能称得上是奠基工程，所以只有普及义务教育才符合这一要求。【答案
