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1、第一学期小班幼儿发展目标 目标的定制涵盖了幼儿发展的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，并根据小班幼儿的年龄特点制定。每月老师们还对定制月目标，以确保目标的达成。在目标执行阶段，我们会根据实际情况进行调整，照顾不同幼儿的需要，以确保不同幼儿在自己原有的水平上得到适宜的发展。学期末我们会进行幼儿发展评价，了解不同幼儿在各个领域的发展水平，请家长们关注。一、健康领域1、大肌肉动作：能够独立、自然地走路、跑步；能够双脚离地向前、向上跳；能从15-25厘米高处向下跳；能协调的推独轮车和骑小气车；会用皮球进行各种游戏活动；喜欢玩运动器械；能双脚灵活并交替的上楼梯；学做各种律动和模仿操，动作逐步协调到位
2、；能丛身体的活动中体验到愉快和成功的喜悦。2、小肌肉：能较正确的运用彩笔画各种线条或涂色；喜欢参加串珠捏泥活动；能将积木延长、搭高、围拢等。3、生活活动：会自己开关水龙头掌握接水量；能用小勺独立进餐逐步保持桌面、地面干净；不偏食、不挑食；会自己穿脱衣服解扣、系扣、穿袜子等；能控制自己的大小便，独立入厕；初步知道危险和躲避危险。二、语言领域1、能听懂成人问画与提示，做出相应反应。2、喜欢模仿成人说话，能提出简单问题；会注意听故事或儿歌，能听懂故事，能说短小儿歌，唱短歌，喜欢表现和模仿；能依据成人对物体功能或性质的描述来指认物体；会用简单句与成人沟通，表达需要与感受，学说完整句，在成人引导下看书。
3、三、社会领域1、情绪情感：高兴地在幼儿园游戏，喜欢本班老师，小朋友；知道教室、寝室和经常活动的场所的用途和简单活动规则；在与同伴游戏中获得愉快的情绪体验，能用简单语言表达出自己的喜、怒、哀、乐。2、社会认知：能区别周围的人，正确的称呼周围的成人，叫出小朋友的名字；能根据玩具来想象和扮演角色，能用外形相似的物品代替游戏中的玩具。3、交往能力：会用基本的礼貌用语“早”“谢谢”“再见”等等；主动与熟悉的教师、成人打招呼；在成人的帮助下，学习轮流与等待。4、个性品质：能意识并区分身体各部分，区别自己与别人；开始掌握运用“我”；凡事喜欢自己做。四、科学领域1、认知态度和能力：对周围事物好奇、感性趣，能通
4、过看、听、摸、说、做开始发展综合感知能力；喜欢随意用语言、动作、声音等形式自由表现自己的感受。2、数与自然：知道自己的前、后、上、下，区分白天晚上；知道“1”和 “许多”，能指认两个物品的大小、长短、多少等；区分圆形、方形、三角形及红、黄、蓝、绿等颜色；知道自己的姓名、年龄、性别、标记；初步感受环境的变化，扩展对各种事物与现象的直接经验。 五、艺术领域音乐方面:1、喜欢参加音乐活动。2、会随音乐活动作简单律动，进行自我表现，初步体验与他人沟通，交往的快乐。3、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句的歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。4、学会一些集体舞歌表演，学做简单的音乐游戏。美术方面
5、：1、对周围美好的事物感兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己的作品的内容。2、能用各种材料，大胆的涂涂画画，粘粘贴贴，掌握基本的绘画、粘贴、制作方法。3、学习用一些简单的废旧物品材料进行制作活动。4、养成有序摆放和使用工具、材料及良好的绘画习惯。幼儿园小班第二学期教育目标一、日常生活：1学习保持自身的清洁，在老师的帮助，玩耍后能洗手。2培养幼儿坐、站、行等正确姿势。3能自觉大小便，不随地大小便，不尿裤子。4培养幼儿良好的进餐习惯，能保持桌面及地面的卫生。培养爱吃各种食物和主动饮水的习惯。5能按时入睡，保持安静。初步学习折叠小被子。6学会洗手的方法，能在餐前、便后自觉洗手，会用自己的毛巾
6、擦嘴、会用茶杯漱口。7在成人的提醒下，不随地扔纸屑。8在老师的提醒下，不吮手指，不咬手指甲。9按次序上下楼梯，不推人，不拥挤，不往下跳。10了解过马路、玩大型玩具时要注意安全；知道不把异物放入耳、鼻、口内；幼儿懂得不轻信陌生人的道理。11帮助幼儿了解有关火的常识和注意事项。在发生火灾时，在成人的带领下懂得要及时避开危险。12引导幼儿认识身体的外部器官，知道其名称；培养幼儿乐于接受疾病预防与治疗的态度。13培养幼儿自觉收拾图书和玩具的良好习惯。二、体育锻炼：1学习曲线走。2能上体正直，双脚交替自然走和跑。3能向指定方向走和跑。4学习体能操。5能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。6能步行一公里，连续
7、跑约半分钟。7继续学习轻松自然地双脚同时向前跳。8能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。9能听各种口令和信号并做出相应动作。10能随意滚球、踢球、向上抛塑料球，初步学习拍球。11培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。12通过玩沙、玩水、穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手互相配合，动作协调。13能运用插、镶、嵌的构造技能，组装建筑物。14促进幼儿小肌肉的发育和手眼协调动作的发展.三、社会：1学习来园及离园时使用礼貌用语，主动向老师、成人打招呼。2引导幼儿主动与老师、父母及其他同伴交流，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人。3分清自己和同伴、幼儿园
8、的物品，不随便翻弄或拿走不属于自己的东西。4学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。5鼓励幼儿学习做力所能及的事情，引导幼儿初步了解周围成人的劳动。6引导幼儿与同伴共同活动，不争夺或独占玩具。7轻拿轻放玩具、用具，爱护幼儿园的物品。四、语言：1引导幼儿学会安静地与同伴一起听老师讲话。2能听清楚老师的简单的指示，并照着去做。3学习说普通话，会用普通话说出同伴的名字和日常用品的名称，并能用普通话进行简单的交流。4能认真听老师讲故事、念儿歌，积极回答老师的问题，学讲故事中某一简单的内容。5在老师的帮助下，能大胆参与故事表演。6愿意在大家面前表现自己，学习用完整的语言表达自已的想法。7能
9、初步理解内容筒单、特征鲜明的实物、图片和情景，并能用简单的语言进行描述。8喜欢看书、知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。9继续培养幼儿对文字的兴趣，在成人的启发下认读最简单的文字，愿意用自创的文字表达对事物的感受。五、科学：1对周围事物有好奇心，产生观察、摆弄的兴趣。2充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。3观察幼儿园及周围环境中的几种花、草、树，说出名称并发现其颜色、形状、大小的变化。4种植一些易活易长的植物，参加园地种植的简单劳动。5认识常见的水果及其它部分食品，并知道其名称。6观察几种小动物，了解其明显特征和主要动态，培
10、养幼儿喜爱小动物。7说出常见生活用品的名称，能正确地使用并爱护它们。六、数学1继续学习按物体的大小差异进行3以内物体的排序。2学习比较两个物体的长短、高矮。3初步学习5以内物体的重叠对应，并比较多少。4继续学习手口一致地点数5以内的实物，会说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。5继续认识正方形、三角形。6学习按几何图形的外形特征分类。7初步学习将两种实物有规律地交替排序。8学习15的按量排序。9帮助幼儿听懂老师的活动要求，培养其按照游戏规则进行活动的习惯，启发幼儿大声地回答问题，鼓励幼儿用语言讲出操作活动的过程和结果。10培养幼儿愿意参加数学活动，喜欢摆弄数
11、学活动材料。七、音乐：1愉快地参加音乐活动。2喜欢跟着老师唱简短的歌曲。3学习简单的模仿动作及简单的基本舞步。4能说出一些打击乐器的名称，初步学习为歌曲做简单的伴奏。5继续学习欣赏简单的音乐作品，在老师的引导下用自己的身体动作表现对音乐的感受。八、美术1在老师的启发下。引起对周围美好事物的注意，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己的作品内容。2发展幼儿手眼协调能力，继续学习用棉签、纸团、印章、蜡笔、水彩笔、泥、纸、浆糊等工具和材料，大胆地涂涂画画、粘粘折折、搓搓团团。3继续认识并使用红黄蓝绿四种常见的颜色。4继续学习添画、涂染、画画、横线、直线、斜线等技能。初步表现简单的物体形象。5继续学习
12、任意撕纸、粘贴及简单的折纸。6继续学习团、搓面团或泥团。（一）健康：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作（二）语言：1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言
13、回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。（三）社会：1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学：1、在成人引导下能发
14、现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。（五）艺术：1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。
15、喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。（六）环境教育：1、知道及时关水龙头，不随便玩水，不浪费水。2、能把垃圾扔到垃圾筒内，看到地上有纸屑愿意拣起来，保持环境卫生。3、知道要爱护花草树木，不乱采乱摘，愿意为小花小树小草浇水、除虫等。4、进一步培养对小动物的兴趣，愿意关心、爱护小动物，和它们交朋友。小班阶段教育目标9月份社会领域：1、 喜欢上幼儿园；认识幼儿园的老师、同伴及场所2、 制定一些常规语言领域：1、 能听懂普通话，明白老师的语意2、 喜欢看动画片，了解动画片的大致内容3、 喜欢听故事，学习安静倾听健康领域：1、 心情愉快的上幼儿园，不哭闹；2、 会独立上厕所，学习自己吃饭、午睡。3、 能和同伴一起活动（游戏）、学习新早操科学领域：1、 感知常见的几种生活用品
