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1、小学电子备课导学案课题一、微型手电筒第 课时教材分析本课让学生了解手电筒的构造，并会制作微型手电筒。学情分析学生喜欢动手实践，对手电筒的构造有所了解，但缺乏动手实践的能力。学习目标掌握简单电的知识和电工技术。学习重点制作微型手电筒学习难点了解手电筒的构造教具学具发光二极管，扣式电池，导线，直径约6mm、10mm、12mm的塑料吸管、铜片、尖嘴钳、镊子、小刀教法学法自主合作探究课时安排一学时学习过程动态修改一、激趣引入，提示主题手电筒能给人们的生活带来很多方便。如果我们用发光二极管做一个小巧实用的微型手电筒，在夜晚开门时该有多方便啊。让我们亲自动手做一个吧！二、讲解要领，指导制作。 观察发光二极
2、管的外部特征，你能判别它的正、负极吗？说一说，我们平常使用的手电筒是由哪些部件组成的？你知道这个微型手电筒又是哪几个部分组成的吗？怎样利用发光二极管和其他废旧的材料自己设计、制作一个微型手电筒呢？1、做电筒身将一根直径约12mm的吸管剪成筒身2、做开关：剪两块小铜片或铁片，各连接一根电线，将它们分别相对固定在直径约10mm的吸管内壁上3、做电池套将直径约6mm的吸管剪成一个扣式电池套，用铜片或铁片剪两个比扣式电池稍小的簧片，分别接上线4、组装用塑料片剪一个直径约11mm圆片，在中间穿两个小孔，将发光二极管管脚套进去将电池、开关、发光二极管连接起来将发光二极管、开关、电池套装入电筒身中导线连接方
3、法： 1.用电工刀或小刀部削电线的端头的绝缘层 2.将两根电线的端头相交成十字形并互扭一圈后，把右边的裸露电线头在左边的直线裸部分紧密绕上五六圈，再把左边裸露的电线头在右边的直线裸露部分紧密绕上五六圈。 3.用绝缘胶带将连接处包缠三、思考与实践： 调试时按下开关，看一看二极管是否发光，如果不发光，你能参考电路图找出原因自己解决吗？晚上试用自制的微型手电筒，效果怎么样？板书设计1微型手电筒做电筒身做开关：做电池套组装教 后 感小学电子备课导学案课题二、音乐门铃第 课时教材分析本课让学生了解音乐卡的构造，并会制作音乐门铃。学情分析农村孩子大多喜欢音乐，对音乐门铃比较感兴趣，但对音乐门铃的制作了解较
4、少。学习目标掌握简单电的知识和电工技术，制作音乐门铃学习重点制作音乐门铃学习难点了解音乐卡的构造教具学具废旧的音乐卡，扣式电池，导线，塑料瓶盖、铜片、尖嘴钳、镊子、小刀教法学法自主合作探究 课时安排一学时学习过程动态修改第一课时一、激趣引入，提示主题当你利用废旧的音乐卡自制的门铃被按响时，听到一段悦耳的音乐，那该多么惬意啊。今天我们来动手做一个音乐门铃吧二、讲解要领，指导制作。展示提问，导入课题仔细观察音乐卡，它是由哪些部件组成的？演示讲解，动手操作1、拆部件将废旧的音乐卡上的电路集成块和压电陶瓷片分别拆下来2、焊接导线用烙铁将约一米长的两根导线的一端分别焊接在音乐卡的闭合开关上3、做开关挑选
5、两个大小能套在一起的塑料瓶盖，分别在两个瓶盖旁边钻孔。剪两 块小铁片，分别固定在大、小瓶盖中A、做门铃盒用一个大塑料瓶或硬纸做一个门铃盒B、组合安装将电路集成块和蜂鸣器固定在门盒内，把门铃盒固定在房内门旁 C、调整试用你能将按式开关改成旋转式开关吗？试一试。 三、动手操作分成六个小组合作完成制作。1老师巡视，了解学生制作情况，对学生的质疑和不良习惯给与解答和纠正。 2学生动手能力有差异，以小组学习为单位，让已经学会的同学在 小组中当小老师，实现分层教学。 3强调安全和卫生意识。 四、汇报交流：各小组长汇报本组制作情况。 五、课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？ 六、小结全文思考与实践：
6、如果没有电烙铁，你能否自制一个火烙铁呢？使用火烙铁时一定要注意安全，千万别烫着。如果使用电烙铁，还应该注意用电安全。第二课时一、 宣布本节课学习内容。展示评价，分享规划与设计。 二、 作品展示评价。 1、小组内评价，选出代表。 2、展示优秀作品。 3、老师评价。 三、 分享规划与设计。 1、小组代表交流再次的规划与设计。 2、学生修改自己的设计方案。 四、总结。板书设计2音乐门铃 拆部件焊接导线做开关：组合安装调整试用教 后 感小学电子备课导学案课题三、自制电池第 课时教材分析本课是让学生了解电池的构造，并会制作电池。学情分析平时学生对电池使用广泛，但对电池的构造了解不多。学习目标掌握简单电的
7、知识和电工技术，制作电池。学习重点制作电池学习难点了解电池的构造教具学具导线，塑料瓶盖、铜片、尖嘴钳、镊子、小刀教法学法自主合作探究课时安排一学时学习过程动态修改一、激趣引入，提示主题二、讲解要领，指导制作。制作番茄电池番茄电池是由哪几部分组成的？你知道番茄电池是怎样制作的吗？ 1.做极片将铜片和锌片分别剪成大小适当的长方形2.接线将两根导线的一端分别连接在铜片和锌片上3.组装连接A、将铜片和锌片分别插入同一个番茄中，注意极片不能相互接触B、将2-3只番茄电池串联起来，再与发光二极管连接C、或者先把正极的导线与扬声器一端固定好，再把负极的导线与扬声器的另一端摩擦思考与实践：自己动手做一个番茄苹
8、果电池。 你能用自制的电池让更多、更大的发光二级管亮起来或音乐卡唱起来起来吗？将铜片和锌片放入装有碱水或醋的杯中，会发生什么现象？为什么这种装置能使发光二级管发光或者扬声器发出声音呢？三、小结全文 板书设计3自制电池 做极片接线 组装连接调整试用教 后 感小学电子备课导学案课题四、简易电热切割器第 课时教材分析本课是让学生了解电热切割器的构造，并会制作简易电热切割器。学情分析学生对电热切割器的构造了解较少，制作起来难度较大。学习目标掌握简单电的知识和电工技术，制作简易电热切割器。学习重点制作简易电热切割器学习难点了解电热切割器的构造教具学具1号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳
9、、镊子、小刀、薄木板、小钉，锤子等教法学法自主合作探究课时安排一学时学习过程动态修改一、激趣引入，提示主题二、讲解要领，指导制作。观察思考：简易电热切割器是由哪几部分组成的？怎样制作电热切割器呢？ 实践探索： 1.做支架将竹片或有韧性的枝条截成约65mm长并削光滑，在两端各钻一个小孔，慢慢弯成弓形2.装电热丝截一段直径约0.3mm、长约50mm的细钢丝，将钢丝的一端穿过支架的端孔固定；把竹片压弯，再将钢丝的另一端穿过端孔，把钢丝拉直绷紧后拴牢。3.做电池夹将薄铁片剪成电池夹，固定的薄木块上4.组装调试将两根导线两端的绝缘皮剥去，一端分别连接在钢丝的两端，另一端分别连接在电池的正、负极上。三、小
10、结全文板书设计4制作简易电热切割器做支架装电热丝 做电池夹组装调试教 后 感小学电子备课导学案课题五、花猫戏蝶第 课时教材分析本课让学生了解花猫戏蝶玩具的构造，会制作花猫戏蝶玩具。学情分析学生对花猫戏蝶玩具的构造了解不多，制作难度较大。学习目标掌握简单电的知识和电工技术学习重点制作花猫戏蝶玩具学习难点了解花猫戏蝶玩具的构造教具学具5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、薄木板、小钉、锤子、玩具电动机，发光二极管等教法学法实践体验课时安排一课时学习过程动态修改一、激趣引入，提示主题二、讲解要领，指导制作。观察思考： 仔细观察一下右边的电动玩具，它是由哪几部分组成的？你
11、认为这个电动玩具哪些方面很有趣？知道它是怎样制作的吗？实践探索：1、做底座 用一块长约200mm、宽约60mm的薄木块或三夹板做底座2、做滚动轮做一个厚度约8mm、直径约55mm的圆木片，在圆木中心钻一个比电动机轴略小的孔，再反电动机轴插入孔里。3、做电池夹和电机卡用铜片或铁片做一套电池夹。用铁片做两个“U”形卡，分别固定电动机和电池。 4、做开关用铁片和废旧的小塑料盖等做一个旋转开关5、做支撑弹簧和花猫、蝴蝶 三、小结全文板书设计5 花猫戏蝶 做底座 做滚动轮 做电池夹和电机卡做开关做支撑弹簧和花猫、蝴蝶教 后 感小学电子备课导学案课题六、击剑”游戏机第 课时教材分析本课让学生了解“击剑”游
12、戏机的构造，会制作“击剑”游戏机。学情分析学生对“击剑”游戏机的构造知之甚少，操作起来比较困难。学习目标掌握简单电的知识和电工技术学习重点制作“击剑”游戏机学习难点了解“击剑”游戏机的构造教具学具罐头盒铁皮，5号电池，导线，铜丝，尖嘴钳、镊子、小刀、木板、小钉、锤子、电珠等教法学法合作探究课时安排一学时学习过程动态修改一、激趣引入，提示主题二、讲解要领，指导制作。 “击剑”游戏机不但好玩，而且还可以帮助我们学习相关的电工技术。 1、做零件 （1）按照书上的图，用罐头盒铁皮做两个电池夹（2）灯座由灯头夹和簧片组成，是用铁皮加工制作成的，灯头夹应恰好将电珠夹住 （3）用直径约1mm的铜丝，照书上的
13、图弯成两个直径约15mm的大环和两个用来固定的小环 （4）照图用罐头盒铁皮做一个耙（5）底板用长约100mm、宽约60mm、厚510mm的木板制成。（6）直径约1mm、长约100mm的铜丝，锤直后前端略磨尖做成剑。2、组装 在底板上摆放好各个零件，用小钉把零件和导线固定在底板上，装上电珠。 三、小结全文 板书设计6“击剑”游戏机做零件组装教 后 感小学电子备课导学案课题七、通断检测器第 课时教材分析本课让学生了解通断检测器的构造，会制作通断检测器。学情分析学生对通断检测器的构造缺乏了解，操作较难。学习目标掌握简单电的知识和电工技术学习重点制作通断检测器学习难点了解通断检测器的构造教具学具罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、砂纸、发光二极管等教法学法合作探究课时安排一学时学习过程动态修改一、激趣引入，提示主题二、讲解要领，指导制作。 在制作和检修电动玩具等小电器的时候，经常需要判断零件或电路通不通。做一个通断检测器来进行检测是简单可靠的
