新教材九年级数学上册第四章图形的相似4.6利用相似三角形测高同步练习版北师大版0830347

上传人:人*** 文档编号:564330266 上传时间:2022-10-31 格式:DOC 页数:9 大小:759.50KB
返回 下载 相关 举报
新教材九年级数学上册第四章图形的相似4.6利用相似三角形测高同步练习版北师大版0830347_第1页
第1页 / 共9页
新教材九年级数学上册第四章图形的相似4.6利用相似三角形测高同步练习版北师大版0830347_第2页
第2页 / 共9页
新教材九年级数学上册第四章图形的相似4.6利用相似三角形测高同步练习版北师大版0830347_第3页
第3页 / 共9页
新教材九年级数学上册第四章图形的相似4.6利用相似三角形测高同步练习版北师大版0830347_第4页
第4页 / 共9页
新教材九年级数学上册第四章图形的相似4.6利用相似三角形测高同步练习版北师大版0830347_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《新教材九年级数学上册第四章图形的相似4.6利用相似三角形测高同步练习版北师大版0830347》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新教材九年级数学上册第四章图形的相似4.6利用相似三角形测高同步练习版北师大版0830347(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、(新教材)北师大版精品数学资料6利用相似三角形测高知识点 1利用阳光下的影子或标杆测高1小明在测量楼高时,测出楼房落在地面上的影长BA为15米(如图461),同时在A处竖立一根高2米的标杆,测得标杆的影长AC为3米,则楼高为()A10米 B12米 C15米 D22.5米图461图4622如图462,某校数学兴趣小组利用自制的直角三角形硬纸板DEF来测量操场旗杆AB的高度,他们通过调整测量位置,使斜边DF与地面保持平行,并使边DE与旗杆顶点A在同一直线上,已知DE0.5 m,EF0.25 m,目测点D到地面的距离DG1.5 m,到旗杆的水平距离DC20 m,则旗杆的高度为()A10 m B(10

2、 1.5)mC11.5 m D10 m3如图463,利用标杆BE测量建筑物的高度若标杆BE的高为1.5 m,测得AB2 m,BC14 m,则楼高CD为_ m.图463图4644如图464,李明打网球时,球恰好打过网,且落在离网4 m的位置上,则网球拍击球的高度h为_m.图4655如图465,小明用自制的直角三角形纸板DEF测量树AB的高度测量时,使直角边DE保持水平状态,其延长线交AB于点G;使斜边DF与点A在同一条直线上测得边DE离地面的高度GB为1.4 m,点D到AB的距离DG为6 m已知DE30 cm,EF20 cm,那么树AB的高度为_m.6某学校的学生为了对小雁塔有基本的认识,在老师

3、的带领下对小雁塔进行了测量测量方法如下:如图466,间接测得小雁塔底部点D到地面上一点E的距离为115.2 m,小雁塔的顶端为点B,且BDDE,在点E处竖直放一个木棒,其顶端为C,CE1.72 m,在DE的延长线上找一点A,使A,C,B三点在同一直线上,测得AE4.8 m求小雁塔的高度图466知识点 2利用镜子的反射测高7如图467是一名同学设计的用手电筒来测量某古城墙高度的示意图在点P处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜反射后刚好到古城墙CD的顶端C处已知ABBD,CDBD,测得AB2 m,BP3 m,DP12 m,那么该古城墙的高度CD为_ m.图467图4688为了测量校园内一棵高

4、不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图468所示的测量方案,把镜子放在离树(AB)8.7 m的点E处,然后观测者沿着直线BE后退到点D,这时恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE2.7 m,观测者目高CD1.6 m,则树高AB约是_m(精确到0.1 m)9. 如图469,一束平行的光线从教室窗户射入教室,测得光线与地面所成的角AMC30,窗户在教室地面上的影长MN m,窗户的下檐到教室地面的距离BC2 m(点M,N,C在同一直线上),则窗户的高AB为()A2 m B1.8 m C1 m D1.5 m图469图461010.数学

5、兴趣小组的小颖想测量教学楼前的一棵树的高度,下午课外活动时测得一根长为1 m的竹竿的影长是0.8 m,同一时刻,她发现树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙上(如图4610),她先测得留在墙壁上的影高为1.2 m,又测得地面上的影长为2.6 m,请你帮她算一下,树高是()A3.25 m B4.25 m C4.45 m D4.75 m11如图4611所示,一电线杆AB的影子分别落在地面和墙壁上,同一时刻,小明竖起一根1米高的标杆(PQ),量得其影长(QR)为0.5米,此时,他又量得电线杆AB落在地面上的影子BD长为3米,墙壁上的影子CD高为2米,小明用这些数据很快算出了电线杆AB的高

6、为()A5米 B6米 C7米 D8米图4611图461212.如图4612,某水平地面上建筑物的高度为AB,在点D和点F处分别竖立高是2 m的标杆CD和EF,两标杆相隔52 m,并且建筑物AB、标杆CD和EF在同一竖直平面内,从标杆CD后退2 m到点G处,在G处测得建筑物顶端A和标杆顶端C在同一条直线上;从标杆FE后退4 m到点H处,在H处测得建筑物顶端A和标杆顶端E在同一条直线上,则建筑物的高是_m.13如图4613所示,徐彪同学所在的学习小组欲测量校园里的一棵大树的高度,他们选徐彪作为观测者,并在徐彪与大树之间的地面上直立一根高为2 m的标杆CD,然后徐彪开始调整自己的位置,当他看到标杆顶

7、端C与树的顶端E重合时,就在该位置停止不动,这时其他同学通过测量,发现徐彪的脚离标杆底部的距离为1 m,离大树底部的距离为9 m,徐彪的眼睛离地面的高度为1.5 m,那么大树EF的高为多少?图461314同学们为了测出学校旗杆AB的高度,设计了两种方案,如图4614所示,测得图中,BO60米,OD3.4米,CD1.7米;图中,CD1米,FD0.6米,EB18米请你任选其中的一种方案(1)说明其运用的物理知识;(2)利用同学们实测的数据,计算出旗杆的高度图4614详解1A2C解析 FDEADC30,DEFDCA90,DEFDCA,即,解得AC10(cm)DF与地面保持平行,目测点D到地面的距离D

8、G1.5 m,BCDG1.5 m,旗杆的高度ACBC101.511.5(m)312解析 由题意易知ABEACD,得,即,解得CD12(m)41.4解析 如图,由题意,得DEBC,所以AEDABC,所以,即,解得h1.4(m)故答案为1.4.55.46解:由题意可得AECADB,则,故,解得BD43(m)答:小雁塔的高度为43 m.78解析 如图,由题意可得APECPE,APBCPD.ABBD,CDBD,ABPCDP90,ABPCDP,.AB2 m,BP3 m,DP12 m,CD8 (m)故答案为8.85.29.C10C解析 如图,根据竹竿的高与其影长的比值和树高与其影长的比值相同,得,所以BD

9、0.96 m,所以树在地面上的实际影长是0.962.63.56(m),再利用竹竿的高与其影长的比值和树高与其影长的比值相同,得,所以树高4.45(m)故选C.11D解析 延长AC交BD的延长线于点E,易知CDEPQR,即,DE1(米),BE314(米)又易知ABEPQR,即,AB8(米)1254解析 根据题意可得CDGABG,EFHABH,再根据相似三角形的对应边成比例列比例式计算得AB54 m.13解:如图所示,过点A作AHEF,垂足为H,交CD于点G.由题意得ABBF,CDBF,EFBF,故四边形ABFH、四边形DGHF都是矩形,ABGDHF,BFAH,BDAG,CDEF,AGCAHE90.又CAGEAH,ACGAEH,即,EH4.5(m),EFEHHF4.51.56(m)答:大树EF的高为6 m.14解:选择图中的方案(1)运用的物理知识:入射角等于反射角(2)由题意易知AOBCOD.又因为ABOCDO90,所以AOBCOD,所以,即,所以AB30(米)即旗杆的高度为30米

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 医学/心理学 > 基础医学

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号