苏教版八年级上册全部古诗训练答案

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1、1、 雁门太守行“压”字把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难等,淋漓尽致地表现出来。 “开”字写出了守军将士披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂。本诗叙述了一次边城保卫战的整个过程,歌颂了守边将士浴血奋战,视死如归的英雄气概。2、 别云间一语双关,从字面上看是别故乡,而诗人从内心是把自己比天上的一条龙,至此从云间消失。颈联是无限伤感和低沉的,而尾联却显得壮烈而高亢。3、 望岳“钟”字形象地写出了大自然把一切神奇秀丽都聚集在泰山上,表现了整理对泰山的喜爱之情。“割”字用拟人的修辞手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成了阴阳两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽

2、日的特点。表达了诗人敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。4、 登飞来峰眼前的挫折、障碍、困难。只有站得高,看得远,才能不怕阻扰,不被眼前的困难吓倒。5、 钱塘湖春行通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意,表达了整理对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。“争”和“啄”两个动词,写出了一幅造影争暖树、心眼啄泥衔草的动态场景,生动地展示了蓬勃的生机。6、 送杜少府之任蜀州真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的也是无处不在的。表现了诗人豁达乐观的积极人生态度。整理表达了与知己的惜别之情,体现出高远的志趣。7、 己亥杂诗“舍”的是当时的黑暗和腐朽,“不想舍”的是亲朋好友和国家的前途命运。赏析:以新奇的比喻表现自

3、己的理想和信念。整理以“落红”自喻,移情于物,是对新生命的赞歌,表达了诗人对理想和信念的执着追求。同时也表达了诗人虽然仕途失意,但不不甘沉沦,仍要为国家民族贡献力量。哲理:世界上的事物都具有两重性,就像“落红”一样,似乎无用,但它又能化作春泥,仍有价值和作用。因此“有用”和“无用”是相对的,关键是从什么角度看问题。8、 春望烽火连续不断,多么盼望家中亲人的消息,写出了消息隔绝,久盼音讯不至是的迫切心情,引人共鸣。两种理解:一种是触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别却使诗人见了反而坠泪惊心。另一种为移情于物,把花鸟拟人化,感时伤别花也溅泪,鸟也惊心。9、 泊秦淮将烟、水、月、沙四种景物融合在

4、一起,点出朦胧凄清的气氛。表达了诗人对世风和时局的忧愤。10、十一月四日风雨大作表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。诗人巧借自然界的风雨,把现实和梦境自然地练习起来,是“铁马冰河”的梦境和“为国戍轮台”的壮志有机地融为一体。11、过零丁洋表现了诗人大义凛然的高尚气节和大无畏的英雄气概,体现了他为祖国为民族而视死如归的大义大勇。这两句表现了诗人愿意以死明志,为国捐躯的豪情壮志。古往今来,人生难免一死,为拯救祖国而死,舍生取义,一片丹心将永垂史册,映照千古。这两句诗直抒胸臆,表达了诗人以死明志的军心,宠妃体现了他的爱国情怀。友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注! /

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