学校-严以用权-专题教育研讨会发言稿

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1、-范文最新推荐 -学校”严以用权”专题教育研讨会发言稿学校”严以用权”专题教育研讨会发言稿在”严以用权”专题教育活动中， 我们要准确把握”严以修身”、 ” 严以律己”和”严以用权”三个专题的内在联系。 ”严以修身”是基础，”严以律己”是保证，”严以用权”是关键，最终要落实到”谋事要实、创业要实、做人要实”上。”三严”、”三实”是相辅相成的，在”严以用权”专题学习研讨中， 既要把握好本专题的丰富内涵，把”严以用权”与”严以修身”、 ”严以律己”专题的要求， 与”谋事要实、创业要实、做人要实”紧密地结合起来，还要始终用校党委提出的”五个推动”的成果检验专题教育成效，切实做到严在实中求、实在严中生。

2、 我个人的理解，”严以修身”是要我们当作风上的正派人，”严以律己”是要我们当政治上的明白人， ”严以用权”是要我们当用权上的清白人。那么，我们如何才能学好和用好”严以用权”呢？我个人认为，我们必须答好一份考卷，理好两对关系，念好三字密诀。1. 答好一份考卷。什么样的考卷呢？就是关于权力观的考卷，”严以用权”首先要解决好思想问题， 这个思想问题就是权力观。 权力观的考卷有三道必答题。第一道就是权力来自哪里？第二道就是权力是什么？第三道就是权力为谁而用？1 / 9权力来自哪里？大的方面说，我们党的权力来自于人民，小的方面说，我们的权力来自组织的信任和师生的重托。权力是什么？权力是一种职责，一种责任

3、，是对人力、物力、财力的配置，我们的权力是服务师生的工具。 权力为谁而用？权力要为老百姓而用，要为人民办实事办好事而用， 要为推动事业发展而用， 我们的权力还要为实现兰大梦而用。2. 理好两对关系。处理好哪两对关系？第一要处理”严以用权”和干事创业的关系。”严以用权”就是要把高标准履职尽责作为基本要求， 做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。面对急难险重任务要豁得出来、顶得上去；面对各种歪风邪气要敢于较真、敢于碰硬；面对重大原则问题要立场坚定、旗帜鲜明。这就是敢于担当，大有作为。但从全社会来看，随着作风建设的深入推进，干部的特权思想和特权现象少了，少数干部却出现了为官不为的”权力

4、休眠”现象。甘做”糊涂官”、只当”太平官”, 有的认为条条框框多了，束手束脚，为官越来越难，干脆”为官不为”; 有的认为”油水” 没了，干和不干一个样，干脆懒得去干，涛声依旧，甚至出现了”用旧船票”登上新客船的现象。 ”严以用权”和干事创业不是对立关系，”严以用权”是为了更好干事。为官不易不能为官不为，遵守规矩不能无所作为。纪律、规矩挺在前，不是让干部用权时缩手缩脚，而是要在纪律规矩内办事。 第二要处理好用权为公和用权为私的关系。用权为公就能造福大众， 就能掌权为民、 权为民用、利为民谋，就能担重任、-范文最新推荐 -敢涉险滩、勤于耕耘，落细落小见长效；就能甘于奉献，着眼长远，一件一件，久久为

5、功。权力为私在一定限度和范围内是可取的，比如，用权是更好展示各个才华， 将平身所学与建功立业有机结合，从而实现个人的自我价值，享受了一定的待遇，这是无可厚非的。这时候，权力为公和权力为私是不自相矛盾的，但如果徇私枉法、以权谋私、权力寻租、权钱交易，把权力当作满足个人欲望的工具，当作是自己可以任意使用的”私器”. ”一朝权在手， 便把令来行” , 言行上唯我独尊，作风上专断浮夸，生活上奢靡享乐。这就使得权力本身的功能发生了严重的扭曲，这时候，权力为公和权力为私水火不相溶。3. 如何念好”畏、慎、敬”三字诀？畏就是要敬畏权力，权力如火，可伤人，也可助人，关键看我们如何如何用权。如果一朝大权在握，便

6、忘了党纪国法和为官初衷，自以为权大于法，把权力异化为换取私利的筹码。 如此，无异于惹火烧身。所以在用权时要时时自警、 处处自省、事事自律。慎，就是谨慎用权。就是要求领导干部以如履薄冰的心态对待手中权力， 把握好权力的使用范畴，既不胆小怕事，又不任性妄为，力争在合理合法的范围内作出最好的决策，让权力发挥最大功效。敬就是要敬重权力，始终保持权力的神圣性，让权力始终为民所用。敬畏权力，是把权力关进制度的笼子里，保证不出事；谨慎用权，是让权力在允许范围内充分运作，确保做对事；而敬重权力， 则是要求领导干部把权力当做为人民服务的平台，让权力始终围绕人民群众的所思所想所需去运行， 并最终做3 / 9成事。

7、念好这个三字密诀，就是给权力织笼子、划红线、布雷区，是对权力运行的保驾护航， 就是让领导干部心中要有戒尺，把手中的权力用当其时、用得其所，才能一身干净、为官有为。就是让领导干部对手中的权力，要有敬畏之心，有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，保持心有所畏、 言有所戒、行有所止的约束， 做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。一年级家长会班主任发言稿时光飞逝，转眼间一学期已将过半，回想起上次家长会还是两个月以前，当时的情境仿佛还历历在目。在本次家长会正是开始之前，衷心的感谢各位家长百忙之中的到来， 你们的出席， 让我看到了大家对我以及其他任课教师工作上的支持， 最重要的是， 让我感受到了大家对孩子们的

8、负责。你们的到来，就是对作为一名合格家长最好的体现。那么，现在我宣布一年级 2 班家长会正式开始。 首先有请英语老师杜老师以及语文老师符老师和大家交流两个月以来孩子们的学习情况。接下来，将由我带领大家一块去感受 2 个月以来的一年级 2 班。一、 PPT 展示两个月以来孩子们的在校学习生活二、 总结月考和期中考试成绩及存在的问题第一次月考 平均分： 96.7100 分 14 人 90 分以上 38 人 80 分以上 3 人 无不及格期中考试平均分： 96.7-范文最新推荐 -本次试卷考查的内容是相对月考内容是多些，全面对 10 以内的加减法和图形的认识，进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷

9、所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。分数只能作为评价孩子的一个参照，90 分与 100 分的孩子的语能力究竟相差多少， 不是仅分数就能说明的， 总结起来有这样几个突出问题：1. 粗心、不认真现象。2. 口算能力较差。3. 课堂不够专心，听课效率差。口算的要求对于刚入学两个月的一年级学生来说，取得优良的成绩固然可喜，但是培养良好的学习习惯更为重要。 我相信，在家长们的密切配合下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越出色。重视孩子计算能力的培养。 接下来我们要进行教学口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识， 孩子必须学好， 并能够达到熟练计算的

10、程度，学期末速度要求大约为每分钟 8 道一步计算式题 （指直接填得数），正确率达 9095%.由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异， 要缩小这一差异， 仅靠每天一节数学课练习是不客观的， 因此还需要各位家长做有心之人， 多进行这方面的练习。5 / 9计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？ 同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。 但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。 其中几加几得十几和相应的减

11、法， 要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、 说一说计算思路。作业的要求1 、课前预习2 、请家长抽出 2 分钟检查家庭作业并签名3 、强调要检查，而且要会检查总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。三、 两个月以来班里孩子们的变化1、学习上2、生活上3、家庭里-范文最新推荐 -四、 班级内亮

12、点1 、 热心肠孩子较多2 、 你追我赶意识较强3 、学会了爱与感恩五、 班内存在问题1 、课堂常规问题2 、课间存在问题3 、不完成作业问题4 、对成绩无感，集体荣誉感缺失问题五、需要家长配合1 、对于老师的要求及时配合，给孩子做一个好的榜样。2 、严格要求孩子，不过分溺爱，不包庇孩子的错误，不替孩子遮掩错误。3 、培养孩子自主能力，培养孩子具有分享精神，乐于助人精神。4 、学会和孩子交流，站在老师的角度告知孩子，老师是严厉是负责任是为你好。5 、切勿在孩子面前说老师的不好，加强沟通，第一时间化解矛盾。6 、好习惯培养过程中需要 训练和惩罚各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。7 / 9另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则， 要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。六、接下来我班工作重点在整治好课堂常规的基础上，成绩稳步