【推荐】幼儿园社会教案模板10篇

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1、【推荐】幼儿园社会教案模板10篇 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园社会教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园社会教案 篇1活动一：各种各样的车活动目标1、了解机动车、非机动车的相同点及区别；2、初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害；3、学习简单的统计办法。活动准备自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。活动过程一、带着幼儿到附近的大街上察看各种车辆过往情况1、将幼儿按56人分成适当的几组；2、教幼儿统计的办法：如，用符号“1表示

2、一辆车，记录过往的自行车、卡等的数量。3、根据幼儿记录绘制过往车辆统计表，引导幼儿了解马路上什么车最多。4、出示车辆图卡，引导幼儿察看机动车、非机动车的相同点及区别。二、引导幼儿初步了解机动车给人们生活环境造成的污染1、引导幼儿察看哪些车子在行进中排放废气，哪些车子不排放。2、与幼儿共同讨论机动车排放的废气对人类的危害；3、请幼儿以绘画的方式叙述机动车排放的废气对人类的危害。三、总结分享集中幼儿作品，举办画展。组织全体幼儿参观后相互评价、讲述。活动延伸请幼儿将车辆统计结果告诉爸爸妈妈，并一同讨论机动车排放废气污染环境的有关问题。活动二：森林车店活动目标1、进一步加强对机动车、非机动车特点的了解

3、；2、认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响；活动准备1、故事图片三张。2、自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。活动过程一、出示故事图片，引导幼儿察看并自由讲述；二、在幼儿察看的根底上提问：1、小狐狸站在柜台里干什么？它会怎样吆喝？用广告、主持人形式，强调机动车的优点2、哪些动物来买车？它们会买什么车？为什么？将动物特点与机动车特点结合起来答复3、生病的动物为什么越来越多？三、完整讲述故事，引导幼儿懂得机动车的危害四、出示车辆图卡，引导幼儿分析、比拟机动车、非机动车的优点和缺乏五、总结分享与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费劲

4、；机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。并通过电动车的导入，激发幼儿的科学兴趣及探索欲求知欲。活动延伸请幼儿在家长的帮忙下，构想几种减轻机动车污染问题的办法。入园时，与大家一起分享。附故事：森林车店在美丽的森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。聪慧的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格廉价。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购置小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车方便极了。从这以后

5、，森林里到处回响着机动车“突突突的声音，弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。没多久，奇怪的事情发生了：树林里的树叶没以前则绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的，严重的还住进了医院。狮王很着急，命令黑猫警出息行调查。黑猫警长经过几天几夜的奋战，仍未查出原因。小朋友，你们能帮忙黑猫警长查出原因吗？幼儿园社会教案 篇2活动目标：1、说说几种常见车辆的名称，谈论它们明显的特征和主要的功能。2、乐于加入游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、录像一段；各种车子图片。2、彩圈假设干和幼儿人数同，另外红绿灯各一。活动过程：一、说一说1、这几天，我们在和各种各样的车子做好朋友。现在

6、，请你说说你知道有那些车子？它们有什么本事？2、师生交流，老师根据幼儿所谈内容出示相关图片。二、看一看，1、刚刚我们说了则多的车子，它们给我们带来了方便。现在老师请你们看一段录像， 找一找你喜欢的车子。2、看录像边看边和幼儿谈论。3、录象中谁在开车？你们想做小司机吗？三、游戏：红绿灯1、我们来学做小司机，开着喜欢的车子到马路上去。2、幼儿自选一个彩圈当方向盘，请一家长当警察出示红绿灯。幼儿园社会教案 篇3教学目标：1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。2、激励幼儿用完整的语言大胆叙述对减少噪音的想法。3、激发幼儿对城市美好环境的向往。教学重点：了解噪音的危害。教学难点：用完整语言叙述对减少噪

7、音的想法。教学准备：PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。教学课时：30分钟教育理论依据：1、背景分析本次活动是大主题?我们的城市中的小主题路边新事其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息；关怀周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到快乐。2、教材分析活动的内容来源于生活，各种噪音就在幼儿周围，如何了解噪音的危害并找出减少噪音的办法，使我们的城市环境变得美好，是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体，容易引起幼儿兴趣，帮忙幼儿更好理解教材。另外，班级幼儿的常规不是很好，教室里经常是吵闹的声音，本次活动的发展对此方面也具有实际意义。3、本班幼儿分析在

8、本次主题中，本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了浓厚的兴趣，在外出实践中，已经感受了生活周围的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期经验已具备一些。另外，班级幼儿的语言开展还不是很好，一些幼儿思路清晰，但叙述不完整。所以，针对本班孩子的实际情况，用完整的语言大胆叙述对减少噪音的想法作为了本次活动的重点。教学过程：一、导入话题。马上要过年了，百货商店里的商品也非常丰盛，今天我们一起去逛逛百货商店好吗？你想到百货商店买些什么？幼儿自由叙述动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。二、听听说说。1、小熊在动物城里开了一家百货商店，我们进去看看吧。播放PPT及录音这是什么声音

9、啊？你听了以后觉得怎么样？原来，来百货商店的顾客很少，小熊为了吸引顾客，就在店门口装了两个大喇叭，真吵。你们还想去他的百货商店吗？为什么？2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店，我们进去看看吧。播放PPT及录音这又是什么声音啊？比刚刚的声音还要大。原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭，怕顾客都不到它的店来，所以它装了四个大音箱，比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗？为什么？整条街上到处都是这两家百货商店的吵闹声，太响了，简直像地震，小动物们都捂着耳朵绕开走，没有人愿意到他们的店里买东西。4、我们再往前走走吧。播放PPT这里有一条铺满鹅卵石的小路，路两旁开满了五颜六色的小朵，真漂亮，这条路

10、通向哪里呢？我们走过去看看吧。播放PPT哇，这里有四个气球，上面写着欢迎光顾，还有好听的乐曲播放音乐，红蘑菇房子，原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗？为什么？小兔对小朋友说：谢谢大2班的小朋友光顾，今天是开张第一天，希望大家多提珍贵意见。小动物们听着优美的乐曲，慢慢地挑选着自己在过年时需要的东西，心情特别愉快。它的店生意特别好。后来，小熊和松鼠的店不但没人去，而且还因为制造噪音，破坏动物城里的环境而被罚了款呢！三、问题讨论1、你们知道什么是噪音吗？我们生活的周围有噪音吗？2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。3、你听了这些噪音感觉怎么样？4、引导幼儿大胆讲述，用什么办法可以减少这些噪音。小组

11、讨论三、延伸活动。制作减少噪音的标志。教学评析： 亮点：1、本次活动中，幼儿了解到了噪音的危害并交流讨论出了减少噪音的一些办法，情感目标让我们的城市环境变得美好可以到达。幼儿对这个文学作品很感兴趣，这可以帮忙幼儿更好理解教材。通过本次活动，孩子们知道了在教室里一定要安静，否那么就会影响其他同伴，幼儿园的环境也会因此变得很乱，具有实际意义。2、在活动过程中，教师的主线是逛好这家商店，再逛另一家商店，用了我们再去逛逛别的店吧这样的语句，会使幼儿感到真的是在一边走一边逛，有一种真实感，幼儿很接受这样的教学办法，有助于一直跟着教师预设的思路往前走。3、PPT制作生动形象，可以引起幼儿的活动兴趣，利于幼

12、儿的察看和思考。倡议： 活动中的师幼互动应该再积极、主动一些，教师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动，或使用一些褒扬、激励的方式来增强幼儿的积极性，使幼儿更加投入到活动中去。幼儿园社会教案 篇4夏天真热呀1. 知道夏天是一年中最炎热的季节，穿很少的衣服。夏天的太阳火辣辣的，天气的变化大2. 认识几种夏天的水果。知道水果是有营养的，水果很好吃。3. 乐意和同伴友好地玩水，感受玩水真高兴。4. 知道夏天要注意饮食卫生，保持身体健康，学习自我爱护的办法。5. 能不怕热，坚持加入体育锻炼。6. 经常保持愉快的情绪，遇到不愉快的事，能寻求成人的帮忙或在成人的启发下自己解决。7. 能双脚交替上、下楼梯。8.

13、 会用同种颜色的插片插塑。 调整课程单元方案课程单元活动安顿太阳火辣辣1 夏天真热呀 语言 社会浙课2 夏天夏天 到 语言浙课3 我的影子 科学 健康南课4 冻与不冻 科学5 数学游戏 “ 认识高低 南课 调整水果真好吃1 夏天的水果 科学 社会南课2 做蛋筒 艺术南课3 贪吃的小猴 语言 南课4 红红绿绿的西瓜艺术南课5 水果品尝会年级组活动玩水真高兴1 玩水真高兴健康 社会浙课2 数学游戏 “ 认识前后 科学南课3 夏天的衣服 艺术浙课4 放暑假了幼儿园社会教案 篇5活动目标：1、 初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。2、 知道通过手的不同动作可以叙述多种情感，感知他们的非语

14、言交往和叙述方式活动准备：电脑，已下载好的图片和录像，拍摄聋哑孩子生活的录影，磁带活动过程：一、看聋哑孩子的生活录影片，引入活动1 师：小朋友，今天老师用摄像机拍了一段录像，大家看一看，电视上的小朋友在干什么？2 师：对了，他们在做手势。他们为什么不说话用手来做手势呢？3 小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。二、初步认识手语1 师：我们来玩个游戏，老师做几个手语动作，你们猜一猜是什么意思？2 师：你们想学吗？我们一起学习几个简单的动作。3 带幼儿学习手语。三、讲述故事，积极帮忙聋哑人，关爱聋哑人。1 师：小朋友们，你们知道吗？有很多和你们一样大

15、的聋哑孩子的生活非常艰难，下面请你们听一个关于聋哑小女孩的故事。2 播放故事磁带师：a)女孩为什么发不出一点声音？b)你们听过这故事，心里有什么感受？。c)如果你遇到这个小女孩，想不想帮忙她？怎么帮忙她？d)可她是个聋哑人，听不到你们说的话，我们用什么办法和她交流？3 请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话叙述出来。4 小结：你们都是有爱心的好孩子，有了你们的帮忙，小女孩就不会太伤心了。其实在我们身边还有许多聋哑人，他们得到社会上大家的帮忙，再加上自己的努力学习本事，取得了很大的成绩，他们还在春节联欢晚会上表演节目呢？5 播放?千手观音的图片。四、观看?千手观音录像1 师：他们表演的棒不棒？他们听不见音乐，在排练过程中克服了许多困难，最后把舞蹈表演的这么精彩，我们小朋友要不要向他们学习？老师希望你们长大以后