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1、幼儿园结对帮扶活开工作方案（通用 3 篇）幼儿园结对帮扶活开工作方案（通用3 篇）人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的 知识，学习新的技能，积累新的经历，此时此刻需要为接下来的工 作做一个详细的方案了。好的都具备一些什么特点呢？下面是为大 家收集的幼儿园结对帮扶活开工作方案（通用3 篇），希望能够帮 助到大家。为了提高全园教师的教学业务水平，我园开展了师徒结对带教 活动，现将本学期带教方案制订如下：1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教 学实践。认真研读一些有关
2、于师德修养和专业理论方面的书籍，树 立正确的教育观念。不断进取，充实自己。2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活 动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进 展反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要 调整的地方，并在师傅提出建议的根底上及时调整。5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长 工作等方面存在的缺乏，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并 能写好反思。6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论 活动方案的设计，在师傅指导下完
3、善自己的活动方案，活动后听取 师傅对活动的建议，进展及时的反思。7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老 师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像 师傅学习，领会师傅的精华。进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作 用，引导优质幼儿向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育 公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶 工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市 幼儿教育安康、持续、均衡开展。采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教 下乡、师徒结对，捐赠等，促进幼儿园教育指导纲要（试行） 在农村乡镇幼儿园
4、的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以 农村幼儿教师艰辛的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教 师，到达相互促进，共同提高的目的。1、改善办园条件。依据市级优质园的办园标准催促并要求农村幼儿园不断提高硬 件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品， 改善幼儿园硬件设施条件。2、提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或 请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园 全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章，促 进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和标准化建立、全面提高 其管理水平。3、提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇
5、幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学 习的时机，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师 深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高 农村幼儿园教师的队伍素质。4、提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相 互学习交流。1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交 流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高 帮扶工作的实效性和科学性。2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方 法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有 方案、有措施、
6、有记录、有，分别建档立卷，标准管理，努力提高 帮扶活动的实效性。被帮扶幼儿园：1、配齐配足工作人员，严格按纲要精神实施活动，制止小 学化倾向。2、教师优课率达 30%，合格率达 100%。3、有专题研究的方案、方案，有每次研讨过程的详实资料。4、家长工作有方案、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。5、特色建立有方案、有过程、有成效，资料齐全。6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。帮扶幼儿园：1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。 2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10 课时。3、承受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤效 劳工作。4、每学期根据被帮扶单
7、位的详细要求组织两次专题讲座。5、帮扶工作有方案、有方案、有详细的过程资料。6、捆绑式考核。为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学， 优势互补，促进均衡，共同开展，进一步提高县级园办学水平。我 园和 x 市 x 幼儿园进展结对帮扶，特制定如下方案：以 x 省民办幼儿园结对帮扶活动开展契机，围绕着教育科学 和谐开展的总目标，深化纲要与指南精神的推进、落实， 采取多样化的方式组织教师示范、交流及承受指导，促进协作，共 同开展。x 市 x 幼儿园。1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进 理念。通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优 质，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教 师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享 库建立教师专业化开展等方面学习内容。2、多方面学习。A、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心开展规律，发挥幼儿主体作 用，保障幼儿安康快乐成长。B、全面开展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调开 展。C、保教结合。D、家园共育。 我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师 去学习。 加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共 同研究上好每节课。 加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思 能力。
