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1、撰写人：_日 期：_教师高级述职报告模板篇 教师高级述职报告 篇1 一、基本情况 本人1986年7月毕业于宝鸡师范学院中文系，本科学历。毕业后被高教部统一分配到陕西省宝鸡市斗鸡中学任高中语文教师。19年调入东莞市清溪中学。参加工作以来，一直担任两个班的语文教学工作，满课时工作量。有5年的班主任工作经验。196年1月经过东莞市教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，任现职已有1年。现申报中学语文高级教师资格。二、审报理由 任现职以来本人在德、勤、能、绩方面表现如下: 爱岗敬业,遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务,为人师表,
2、按照教育教学规律培养学生,关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会,自觉实施素质教育,取得了优良的成绩。二十一年如一日的教育教学工作中，总是早来晚归勤奋工作，没有耽误过学生一节课。二十一年基本做到全勤。 任现职以来，我做过6年班主任(任现职以前,担任班主任9年)。教育的核心是“育人”,科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。“十年树木，百年育人”,我深知自己责任重大。为了做好班主任工作,我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上,取得了
3、较好的成绩。199-2学年，担任初三(2）班班主任工作，我深知初中学生的逆反心理,做好差生的转化工作。一面以身作则,宏观调控，让学生高度自治;一面注重与学生家长的联系,提高社会和家长的教育功效。结果这学年的文明班一次不落，毕业成绩全级第一名，百分之八十的学生升入普高。学年末还被评为校先进班。 20X-20_(请自填)学年,我担任初一(4）班班主任工作，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作,大面积提高教学质量。一学年次获得文明班，是全校获得文明班次数最多的一个班级，在学校的各项活动中均取得优异成绩。02X年5月8日长假归来。初一(5）班班主任因病没有上班,学生思想
4、波动很大。我二话没说接过班主任工作，将班级管理抓得井井有条。我急学生之所急,及时与学校联系,与家长沟通,找到英语代课老师，使学生的损失减少到最小。我克服困难坚持一个月超负荷工作，直到原班主任返校为止。 任现职以来担任6年备课组长职务，发扬团队精神，与同仁们资源共享，努力提高工作质量和效率。我始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向,我不但订阅了大量的专业杂志,更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验,杂取众长,为我所用。在教学上不仅制定近期计划，还做好三年的长远规划
5、,初一培养学生良好的学习习惯，初二培养学生的自学能力,增大课外阅读量。初三步步为营再抓基础,厚积博发,在中考冲刺中取得理想效果。 任现职以来,积极探索大面积提高语文教学效率的方法,采用多媒体教学手段，提高课堂教学效率。在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下
6、几个环节。学生作文互改实施方案-组建评改小组，明确评改要求,评选优秀评改员。和学生一起坚持写日记-讲清日记意义，明确日记要求，及时加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等,很多学生告诉我写日记已成为一种需要。要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片,老师每周检查督促。初步探索出记叙文独特的写作方法。 教育教学成绩：22X到20学年年度考核优秀。8次被评为校先进教师。每学期都写几篇教育教学论文。德育论文放开手让学生自己走发表在教师报。教学论文综合生学习的探讨发表在教师报。泊秦淮参加202X年东莞市中青年初中语文教师阅读教学竞赛中荣获三等奖
7、。教学论文在旅游中寻找创作的灵感受-对语文综合性学习“背起行襄走四方”教法的探求获市语文年会三等奖。用博客指导学生作文获校优秀教学论文奖。任现职共带了初中三届毕业生，中考成绩比较突出。特别是20年我所带的初三(1)班和初三（2)毕业生。语文中考成绩名列全级第一，初三（2)班（我当班主任)班级各科总成绩也是全级第一，有百分之八十的学生考入普高。202X年我带初三(3)班和初三()班的语文，培养了一批重点中学的优秀生，甘雅静考到16分的全校最高分，总体成绩大面积提高。02X年我带初三(11)班和初三(12)班的语文中考50分以上的人数在平行班名列前茅，5分以上有个，在平行班也是排在前面的。202X
8、年至02X学年度我教初一(5）班和初一()班语文，统考及格率达92.7，超过市平均水平。指导学生参加各种级别的作文竞赛也取得了良好成绩。22X年有三名学生参加镇读书日征文比赛获得优秀奖。 三、晋升后的工作设想 1、积极锻炼身体，不断更新自己,以良好的身体、与时俱进的教育教学理念,为培养1世纪高层次人才倾尽全力。 、积极参与学校的课题研究,探索信息技术与语文学科整合的途径。3、不断完善个人主页清茶细品，提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流环境。4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的语文教学群体。 5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论,学习我国基
9、础教育课程改革的有关文件和理论,把握语文学科的改革方向,与时俱进,创造更加辉煌成绩。 教师高级述职报告篇2 本人出生于978年12月,19年8月从x毕业来到x小学工作，近年来先后函授进修了小学教育专业大专、本科学历。下面分三部分对本人自20X年4月任职小学一级教师以来的思想、工作情况作一总结。 一、忠诚党的教育事业。教师作为培育人的思想和学识的职业，其道德建设的标准明显高于社会上的其它职业。我觉得高尚的师德不必非说“无私、奉献”不可,而主要应落实在平时实实在在的行动中。我们经常说的爱学生、爱学校就是忠诚党的教育事业的很好体现。 多年来，我努力用心灵去倾听每位学生的内心呼唤，用真情去赢得每位学生
10、的信任。在执教低年级体育、中年级语文数学体育自然、高年级语文数学信息技术美术等学科时，面对学生间明显的差异，努力以教师特有的责任心去关爱、帮助他们,让更多的学生实现属于他个人的那一份理想的进步。当然，与身边的很多老师对待后进生以母亲般的爱心、兄长般的耐心、朋友般的细心相比,我在进一步开展好补差工作,不让一个学生掉队方面还有很多工作可做。 从初工作时住校年到如今节假日经常到学校转转,我想自己对于曾在这儿学习又在这儿工作的家乡学校是有深厚感情的。从多年前组织团员教师和学生搬土填满科艺楼上的花坛,与全体老师一起开夜班布置教室到近年来参与学校的相关管理工作，我坚持做到多为学校考虑,任何事都努力保质保量
11、完成,不拖我们这个优秀教师群体的后腿、不拖学校工作的后腿。如在每年镇安排给学校的无偿献血任务中，我率先达到了5次，并保持了几年。 二、教学业务精益求精。前不久参加无锡市说课竞赛的经历让我清晰地看到了自己在教育观念、教学思考、教师技能等方面与时代的差距。在这样一个学习型的社会里，不看书、少学习都是对个人成长的犯罪，我想自己需要更主动地投入到日常的学习充电之中。 同时，实践也是非常重要的。我曾参加了三次骨干教师评选，可以说是屡败屡战，多年磨一剑，个人的心理素质经受了反复的考验。如今，我深刻地感受到那种封闭式备课、上课是一种可贵的人生经历,有那种激情与体验,教学工作中是没有任何问题能难倒的。学习并实
12、践，实践并思考。如果没有经常性的思考，那么大量的实践也就成了机械劳动。我以工作第三年首篇论文获宜兴市三等奖为动力，紧密联系日常工作,积极撰写各类教育教学论文，在信息技术教学、数学教学、语文教学、科技教育、德育工作等方面都有一批论文方案发表获奖，担任一级教师至今累计发表16篇，获奖2篇。在辅导学生课外兴趣活动时,我也思考在前，积极创新,先后5次获得江苏省青少年科技创新大赛二等奖，二十多位学生在省、无锡市计算机竞赛中获奖。 三、分管工作尽心尽责。 在近年来负责过的少先队、德育、现代教育技术、教科研等工作中，我始终以高标准要求自己。虽然清楚个人性格与活跃的德育少先队工作有差距,但能主动在做中学、学中
13、做，积极开展生动活泼的少先队活动，与当时五（1)班的於镇波老师一起组织了大量材料,成功申报了江苏省英雄中队，学校也获得了无锡市德育先进学校、优秀家长学校等荣誉。在现代教育技术工作中，我与钱慧强老师一起无偿为教师开展三个模块、永中ffice等计算机考核的培训辅导,使全校老师有很高的通过率,学校也两度获得宜兴市现代教育技术先进学校称号。在多年来负责的学校通讯工作中,我坚持眼勤手勤,充分利用休息时间积极挖掘新闻素材,宣传学校工作成绩，在无锡日报、宜兴日报、宜兴教育信息网等发表报道0多篇，个人连续年获得优秀通讯员称号,相关经验在07年通讯员会议上作了专题介绍。在已负责五年的学校教科研工作中，积极鼓励一
14、线教师参与课题研究,真诚帮助青年教师修改论文,全体教师累计有700多篇论文发表获奖，学校先后立项结题省市级课题1多个,一批教科研成果得以推广，去年底获得了无锡市教育科研先进学校荣誉，个人也获得了江苏省“十五”教育科研先进个人荣誉。 教师高级述职报告 篇3我xx年毕业于礼县师范学校，分配至x八年制学校任教,自从参加工作,一直担任初中英语课教学,在xx2年调入包屯二中至今，回顾我的工作经历，在包屯八年制学校年，在包屯二中至今又有0年。 一、个人教学历程回顾 在这2年的工作中,调入北川初中是我工作能力的一个分水岭，在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期,在这一阶段,我凭着个人的努力,
15、不断探索，积累了工作中的最初的经验,但总体而言，是在黑暗中摸索,因为当时可能接触到的学习材料,仅仅是学校公费订阅的甘肃教育和人民教育。当时县上英语教师紧缺,我只身一人撑起一所学校（三个年级)的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参加工作,所以工作积极性强，上进心也强，于是我深入钻研教材,积极摸索经验，同时向老教师请教，经过不断努力,自己的教学能力得到了极大提高，县教育曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动,督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加赞赏。 但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限,我也没有见过中考题,学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料,我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来,当时的这种教学有如下缺陷:老师的教与学生的学脱节；课堂教学与中考方向脱节。 这一切,直到我调进北川初中,才发生了彻底的变化。调进北川初中以后,我才认识到其实教师的教要让学生活动起来，落实学生的学习主体地位,要把教师的教落实为学生的学的活动,于是在我校组织一次次的听课,评课中,我的观念产生了大幅度的变化,由以往的只注重自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来，让学生在课堂上多思考,多练习,多说，调动学生的学习积极性，此后，我又积极投身于我校实施的各项教改和培训学习,使自己的英语教
